吳鳳站在那里，整個人仿佛被定住了一般，一時間無法動彈。她的心跳加速，呼吸急促，仿佛有一股無形的力量將她牢牢地釘在了原地。她一向以自己的工作能力為傲，無論是在哪個崗位上，她都全力以赴，力求完美。她記得自己曾經(jīng)在一家公司擔任行政助理，那時候她總是最早一個到辦公室，最晚一個離開，她的辦公桌上總是井井有條，文件分類得清清楚楚。她的努力得到了上司的認可，也贏得了同事們的尊重。
然而，當她踏入南陽十中的校門，她是以一名教師的身份，而不是一個勤雜工。教師，這個身份在她心中有著特殊的意義，他們是一群敏感而又愛面子的人。吳鳳的腦海中迅速閃過這樣的念頭。她想起了自己在大學時的教授，那些學識淵博、風度翩翩的老師們，他們總是以身作則，用自己的言行影響著學生。她希望自己也能成為那樣的人，能夠用自己的知識和熱情點燃學生心中的火花。
她想起了不久前，南陽十中的一位教師因為校長的一次批評，竟然臥床三日不起。這樣的事情讓她感到震驚，同時也讓她意識到，教師這個群體是多么的脆弱和需要尊重。她記得那位教師在課堂上總是充滿激情，學生們都喜歡上他的課。然而，一次公開的批評讓他顏面盡失，他無法承受這樣的打擊，最終選擇了逃避。
然而，現(xiàn)在她自己卻面臨著不公正的待遇。學校的總務科主任，中層領導張婷，竟然將她當作勤雜工來對待。這不僅不公平，而且完全不合理。吳鳳感到一股怒火在心中燃燒，她幾乎要氣得七竅生煙。但是，她不能讓憤怒控制自己，因為她知道，如果她生病了，誰來照顧她那可愛的小女兒倩倩呢？她是家庭的頂梁柱，不能輕易倒下。倩倩只有五歲，正是需要母親陪伴和照顧的年紀。每當吳鳳下班回家，看到倩倩那張?zhí)煺鏌o邪的小臉，所有的疲憊和煩惱都會煙消云散。
盡管她不能生氣，但這并不意味著她就要默默接受張婷的不公對待。她不明白自己究竟在何時何地得罪了人，竟然會遭受這樣的對待。她的思緒飛速運轉，回想起自己在南陽十中的這段時間里，她一直是以事論事，問心無愧。她努力工作，盡職盡責，卻沒想到現(xiàn)在竟然有人想要給她“穿小鞋”。她記得有一次，她主動承擔了學校組織的科學展覽的籌備工作，從策劃到實施，每一個細節(jié)她都親力親為。展覽取得了巨大的成功，得到了校方和家長的一致好評。然而，事后她卻聽到了一些閑言碎語，說她是在搶別人的功勞。
這時，生活老師黃斌的話在她耳邊響起：“你只是個聘用人員，和臨時工差不多，憑什么……”黃斌的話還沒說完，但吳鳳已經(jīng)明白了他的意思。她意識到，自己的努力和能力讓黃斌感受到了壓力。因為她的出色表現(xiàn)，黃斌可能擔心自己的地位受到威脅。吳鳳深深地吸了一口氣，她知道她需要冷靜下來，找到一個合適的時機和方式來解決這個問題。她不想讓自己的情緒影響到工作，更不想讓自己的家庭受到任何負面影響。她要堅強，要為自己的權利和尊嚴而戰(zhàn)，同時也要保護好自己和家人的幸福。
吳鳳站在那里，整個人仿佛被定住了一般，一時間無法動彈。她一向以自己的工作能力為傲，無論是在哪個崗位上，她都全力以赴，力求完美。她記得在南陽十中的第一天，她穿著整潔的教師制服，帶著滿腔的熱情和對教育事業(yè)的熱愛，踏入了這所學校的校門。她深知，教師這個身份在她心中有著特殊的意義，他們是一群敏感而又愛面子的人。吳鳳的腦海中迅速閃過這樣的念頭。
她想起了不久前，南陽十中的一位教師因為校長的一次批評，竟然臥床三日不起。這樣的事情讓她感到震驚，同時也讓她意識到，教師這個群體是多么的脆弱和需要尊重。她記得那位教師的眼淚，記得他那無助的眼神，記得他那顫抖的聲音。這一切都深深地印在了她的腦海里，讓她無法忘記。
然而，現(xiàn)在她自己卻面臨著不公正的待遇。學校的總務科主任，中層領導張婷，竟然將她當作勤雜工來對待。這不僅不公平，而且完全不合理。吳鳳感到一股怒火在心中燃燒，她幾乎要氣得七竅生煙。但是，她不能讓憤怒控制自己，因為她知道，如果她生病了，誰來照顧她那可愛的小女兒倩倩呢？她是家庭的頂梁柱，不能輕易倒下。
盡管她不能生氣，但這并不意味著她就要默默接受張婷的不公對待。她不明白自己究竟在何時何地得罪了人，竟然會遭受這樣的對待。她的思緒飛速運轉，回想起自己在南陽十中的這段時間里，她一直是以事論事，問心無愧。她努力工作，盡職盡責，卻沒想到現(xiàn)在竟然有人想要給她“穿小鞋”。
這時，生活老師黃斌的話在她耳邊響起：“你只是個聘用人員，和臨時工差不多，憑什么……”黃斌的話還沒說完，但吳鳳已經(jīng)明白了他的意思。她意識到，自己的努力和能力讓黃斌感受到了壓力。因為她的出色表現(xiàn)，黃斌的優(yōu)勢就無法顯現(xiàn)出來。黃斌得不到學校的認可，他表姐張婷想要為他謀取編制的計劃就有可能受到影響。吳鳳恍然大悟，她終于明白了這一切背后的緣由。
盡管她不喜歡這些人，但她也不會因為他們想要給她顏色看，就放棄努力，被打擊得萎靡不振。她特別想將宿舍公共區(qū)域徹底打掃干凈，那些對著樓底的床板確實影響了美觀。即使張婷不在檢查中提出，學校的勤雜工遲遲未來搬走，她也已經(jīng)打算解決掉這個問題。比如，聯(lián)合生活老師，一天搬運一點，像螞蟻搬家一樣，逐步消除這個“瑕疵”。
但是，現(xiàn)在張婷主任卻要求她立即搬走這些破舊的床板，而且指定只有她一個人來做。吳鳳已經(jīng)想出了應對策略，微笑著，堅決地表達自己的立場：“張主任，勤雜工不夠，我們學?？梢怨蛡蛄ぃ∵@么多床板搬到教學樓的垃圾池，至少需要三百塊的工錢，這么大的工作量，一個健壯的勤雜工至少需要半天時間。既然您要將我當作勤雜工對待，那就支付我報酬，我來搬?！?p> 吳鳳知道，她不能讓張婷的不公對待影響到自己的工作熱情和對教育事業(yè)的執(zhí)著。她決定，無論遇到什么困難，她都要堅持下去，用自己的行動證明自己的價值。她相信，只要她堅持下去，總有一天，她的努力會得到認可，她的付出會得到回報。
張婷站在那里，目光如刀，她的眼神中透露出一種不容置疑的決絕。她朝空中翻了個白眼，語氣沉重地說：“吳鳳，你是學校的聘用人員，工作是你們的本分。你們的工資，不僅僅是本職工作，還包括學校臨時交辦的任務。你們聘用人員別想著自己是來當老師的，你們又不教書，老師的職稱評定和你們沒關系，行政管理崗位的發(fā)展也和你們無關……雖然被稱為聘用人員，實際上和臨時工差不多。只是在學校，大家習慣稱呼你們?yōu)槔蠋?，但你們并不是正式編制?nèi)的老師！做些勤雜工的活兒怎么了？這就是你的工作，是我讓你干的。”
張婷的話語如此決絕，讓她毫無顏面。她的話像是一把鋒利的刀子，直插吳鳳的心臟，讓她感到一陣刺痛。
吳鳳也是個有性格的人，她并沒有被張婷的話嚇倒，反而堅定地回應道：“我現(xiàn)在的工作職責是查房，檢查宿舍衛(wèi)生，對衛(wèi)生不合格的住宿生進行教育處罰……接下來課間操還要去檢查學生做操。”
她繼續(xù)說道：“生活老師忙于打掃衛(wèi)生，可以不搬，我現(xiàn)在也在忙碌的工作中。”
她并非要與張婷對抗，只是實話實說。她知道自己的工作職責，也明白自己的工作范圍。她只是希望張婷能夠理解她的工作壓力，而不是一味地指責她。
仿佛有幾雙眼睛正惡狠狠地盯著她，仿佛在說：“這個愚蠢的女人，看你如何在宿舍區(qū)表現(xiàn)，看你如何不自量力，看你如何自找麻煩……”
她決定不再多想，戴上一雙勞動手套，開始搬運床板。她費力地從堆在最上面的床板中挪動一塊，背在背上顯然不合適，因為沒有勞動服。只能用雙手抬著走。
宿舍下樓道時，床板必須高高抬起，否則就會撞到高低不平的臺階，更加難走。必須高高抬起，這讓她這個有力氣的女人也感到吃力，這是一項真正的體力活。
搬完一塊床板后，她累得喘不過氣來。她休息了一會兒，去宿舍值班室看了一眼女兒，倩倩正在里面安靜地玩花片。
“媽媽……”女兒放下花片，向她撲來。
她立刻舉起滿是塵土、戴著手套的雙手，讓倩倩抱著她的腰。“倩倩真乖，媽媽給你倒點水，喝點水吧！要上廁所嗎？媽媽帶你去……”
在簡單安排好倩倩后，她那撅著小嘴、不愿離開母親的身影被輕柔地安置在廁所旁的值班室里，自己則轉身繼續(xù)投入到將床板搬運至宿舍樓拐角后方的教學大樓垃圾池的任務中。
盡管只是搬運一塊廢棄的床板，她卻毫不懈怠，花費了半個鐘頭才完成這一塊，而此時已逼近上午十點。她知道，時間就是效率，她不能浪費一分一秒。
校園里的課間操時間如期而至，德育處照例進行檢查，對班級的儀容儀表以及做操質量進行細致審查。由于德育處人手不足，董敏老師特意將她和黃斌兩位生活老師納入了值班名單。
她未能按時出現(xiàn)在檢查現(xiàn)場，董敏老師的電話隨即打了過來。她解釋說：“總務張主任安排我負責清理宿舍更換下來的舊床板，運送到垃圾池，實在無法參加課間操的檢查?！?p> 她并未抱怨，只是如實地向上級報告了自己的情況。她知道，作為一名聘用人員，她需要承擔更多的責任和任務，但她也明白，她需要在工作和家庭之間找到一個平衡點。
董敏老師理解了她的處境，掛斷了電話。隨后，董敏老師直接與張婷進行了交涉。
“張主任，已經(jīng)到了課間操檢查的時間，吳老師應該過來?！倍衾蠋熣f道。
張婷回復說：“董主任，宿舍區(qū)的垃圾必須在今天清理完畢。這是學校臨時交辦的任務，也是吳鳳的工作職責之一。我們不能因為課間操檢查而耽誤了清理工作。”
張婷的態(tài)度堅決，她知道學校的規(guī)章制度，也明白作為一名管理人員，她需要確保學校的各項工作都能順利進行。她希望董敏老師能夠理解她的立場，也希望吳鳳能夠理解學校的決定。
在即將到來的下午，市教育局的領導們將蒞臨學校進行例行檢查，而宿舍區(qū)也極有可能成為他們關注的焦點。為了確保學校的形象和衛(wèi)生標準，校長下達了嚴格的命令，要求所有公共區(qū)域必須保持一塵不染，不容有失。
吳鳳作為生活老師，她的職責不僅僅是管理宿舍，更重要的是監(jiān)督學生的課間操，這是教育局檢查時的必檢項目之一。盡管她肩負著重要的任務，但宿舍的衛(wèi)生同樣不容忽視。在這樣的情況下，吳鳳和她的同事們不得不犧牲自己的休息時間，確保宿舍區(qū)的每一個角落都達到標準。
吳鳳深知，雖然自己有責任確保宿舍的整潔，但她并不是后勤雜工，她的主要工作是檢查課間操，這是教育局非常重視的項目。盡管每項工作都很重要，但必須分清輕重緩急。吳鳳已經(jīng)承擔了額外的負擔，搬運了一些床板，但若再讓她放棄本職工作，德育處的董敏老師肯定不會同意。畢竟，課間操的檢查是學校的重點常規(guī)工作，吳鳳作為檢查組成員，這是她的職責所在。
同時，雜物的清理本就是后勤部門的責任。張婷主任雖然想對吳鳳施加壓力，但也必須考慮到工作的合理分配。經(jīng)過一番權衡和猶豫，張婷主任最終決定打電話叫來了物管部門，這本來就是他們的職責所在。吳鳳見張婷主任有所讓步，也隨即妥協(xié)。她并沒有四處宣揚張婷主任的不公，也沒有抱怨自己做了雜工，只是停止了搬運床板，光明正大地離開了。
盡管經(jīng)歷了這次不公的“處理”，吳鳳在宿舍區(qū)的工作態(tài)度并未有所改變。她繼續(xù)穩(wěn)步推進對住校生的強化管理措施，并向學校提交了申請，希望在各個宿舍安裝熱水器，洗衣房內(nèi)配備公用洗衣機，以提高學生的生活質量。她并不在乎張婷主任是否會繼續(xù)針對她，而是專注于自己的工作和學生的福祉。
一周后，張婷主任召集保衛(wèi)部門開會，提出要調查學生宿舍中一些被丟棄的書籍、塑料瓶以及學校廢棄的雜物，強調這些物品不應隨意撿拾，以免影響學校形象，需統(tǒng)一處理。吳鳳來到宿舍區(qū)工作后，發(fā)現(xiàn)以往每位生活老師都會撿拾這些物品，她也順帶收集了一些。畢竟，她已購住房產(chǎn)，正準備裝修。每月需支付一千八的按揭貸款，還要養(yǎng)育女兒，工資并不高，對于一個普通家庭來說，收入偏低確實尷尬。因此，吳鳳也會撿拾一些學生不要的書籍、丟進垃圾箱的塑料瓶等，這些多少能賣點錢，補貼家用。
但在張婷主任提出要清理亂收物品行為之前，所有的生活老師都已停止撿拾，唯獨吳鳳還被蒙在鼓里。明眼人都清楚，這分明是有人想要找吳鳳的麻煩。