第十一章
江湖紛爭(zhēng)，一觸即發(fā)。
早上，又是一個(gè)睛朗的早上，剛到學(xué)校，就看到了允青和詩(shī)楊在教室走廊賽走，兩人互相追逐，比的就是誰(shuí)會(huì)第一個(gè)走進(jìn)教室。詩(shī)楊平日威風(fēng)，但是體育方面好像并不是他所擅長(zhǎng)，他被允青甩落在身后，允青先到教室門(mén)口，在門(mén)口那里洋洋自得迎接著她的對(duì)手。失敗的人卻要裝作一副毫無(wú)在意的高翹模樣，來(lái)顯示自己身需敗但精神不敗的熱血情結(jié)。
這對(duì)死對(duì)頭這種行為……真的不熱嗎？現(xiàn)在在剛開(kāi)學(xué)不久，九月份的廣東啊……
當(dāng)然，這并不是真正的戰(zhàn)斗，這只是平日的小打小鬧，直正的戰(zhàn)斗還在后面。
今天，依然是天氣晴朗，天空萬(wàn)里無(wú)云，班主任像住日一樣上課，不知道嚴(yán)厲教學(xué)是不是這個(gè)學(xué)校的傳統(tǒng)，二年級(jí)的新班主任依然嚴(yán)格，每次上課都喜歡先“恐嚇”我們幾句。
“我不管你們想怎樣，在我的課堂上就要遵守紀(jì)律，要是有上課打小差的就給我站著上課。你們是年級(jí)上最好的一班，受到的關(guān)注也是最高的，不要以為成績(jī)好就有什么特別，特別的只會(huì)是老師會(huì)對(duì)你們更加多的期待，所以我就會(huì)更加集中精力去管教你們”
班主任又講了一遍，我都聽(tīng)到煩了，自己脾氣不好還給自己硬加個(gè)理由……希望班主任不要找我麻煩就好。當(dāng)然，老師還是講道理的，安心聽(tīng)課的話(huà)應(yīng)該比祈禱有用。
上課就好好上課吧！本來(lái)是上課沒(méi)什么特殊的，但是今天，班主任突然宣布了要競(jìng)選班級(jí)干部。
我嗅到了一絲火藥味，從允青的方向傳來(lái)。
“有誰(shuí)想要做班長(zhǎng)的嗎？”班主任問(wèn)道
“我！”班主任話(huà)音剛落，允青就第一個(gè)站起來(lái)自薦。
“很好，允青同學(xué)夠踴躍嘛！”
允青得到了老師夸獎(jiǎng)，自然是高興。只是未等到她開(kāi)心一陣，另一個(gè)聲音就在她耳邊響起了。
“我也想做班長(zhǎng)！”毫無(wú)疑問(wèn)，是詩(shī)楊！他怎么會(huì)放過(guò)這次難得可以正面交鋒的機(jī)會(huì)。
兩人再一次迎來(lái)斗爭(zhēng)，但明顯這不只是兩個(gè)人的斗爭(zhēng)，這更是關(guān)系到“男”派和“女”派誰(shuí)可以站上這江湖中一人之下，萬(wàn)人之上的地位。這也讓本來(lái)就勢(shì)不兩立的兩派終于有了正面交鋒的機(jī)會(huì)。
“還有人想當(dāng)班長(zhǎng)的嗎？”班主任繼續(xù)問(wèn)道，班上沉默了數(shù)秒，班主任再次講話(huà)，“沒(méi)有了嗎？好吧！就你們同桌之間選一個(gè)吧！”
話(huà)音剛落，班上本來(lái)沉默的氣氛一下子被討論聲炸開(kāi)，每個(gè)人都在討論似乎都在討論允青、詩(shī)楊誰(shuí)會(huì)更加能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，又是誰(shuí)會(huì)笑到最后。
“靜一靜……！”班主任維持紀(jì)律。
我望向淺英，我想看看她的反應(yīng)，她好像在跟她的新同桌在細(xì)聲討論。好吧！我也有同桌，需然是“男”派的人，但起碼不是激進(jìn)分子。
“一輝？”我細(xì)聲地叫了他一聲。
“嗯……？”一輝略帶驚訝的回應(yīng)我。
“你覺(jué)得誰(shuí)更適合？”
“陳允青吧！我只見(jiàn)過(guò)她做班長(zhǎng)?！?p> 好吧！我不想再問(wèn)這個(gè)呆子了，我把注意力放在允青身上，從她通紅的臉色可以看出，她在憤怒，她很想贏下這一場(chǎng)戰(zhàn)斗，她想把這次戰(zhàn)斗贏得干凈利落，看著她總感覺(jué)到，若不是班主任在場(chǎng)，我感覺(jué)她隨時(shí)會(huì)把身邊詩(shī)楊撕開(kāi)兩半，也有可能是幾瓣……
就在這時(shí)，班主任講話(huà)了，對(duì)著允青詩(shī)楊兩位：“你們兩個(gè)說(shuō)一下吧！為什么想當(dāng)班長(zhǎng)?！?p> “我一年級(jí)就是班長(zhǎng)?！痹是嘞葥尨?。
“老師，她班長(zhǎng)做的不好！”詩(shī)楊反擊的說(shuō)。
“我哪有不好？”
“你數(shù)學(xué)不好，成績(jī)不好！”
“誰(shuí)說(shuō)的，我成績(jī)好著呢！”
“有我好嗎？我一直都是全班第一名！”
“你……那又怎樣，你又沒(méi)當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)！”
“沒(méi)當(dāng)過(guò)又怎樣？你當(dāng)班長(zhǎng)之前不也一樣沒(méi)當(dāng)過(guò)！”
“我聰明?。『芸炀蛯W(xué)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)！”
“你有我聰明？”
“我怎么沒(méi)有？”
“你拿過(guò)全班第一嗎？”
……
“好了……！”班主任終于出面把爭(zhēng)吵停止了下來(lái)。
兩個(gè)人爭(zhēng)得是面紅耳赤，有來(lái)有往。感覺(jué)要不是班主任在教室，他們兩個(gè)真的會(huì)打上一架，反正用武力解決問(wèn)題不正是江湖之常情嗎？
經(jīng)過(guò)一番激烈的較量之后，勝負(fù)難分伯仲，班主任也感到無(wú)可奈何，也許是無(wú)可救藥吧！沒(méi)有辦法，只能用最通俗的方式解決了。
“投票吧！”班主任說(shuō)道，“班上每個(gè)同學(xué)，一人一票。每位同學(xué)把自己希望成為班長(zhǎng)那個(gè)人，寫(xiě)在作業(yè)本的空白頁(yè)上，再交上來(lái)?！?p> 教室內(nèi)的沉默再次被討論炸開(kāi)，討論的東西不變，只是這一次是“決定生死”的時(shí)刻了。
“投允青！”我對(duì)著一輝說(shuō)。
一輝點(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的作業(yè)本上寫(xiě)上了允青的名字。
過(guò)了一會(huì)，班主任宣布把作業(yè)本交上去。淺英是第一個(gè)走上去，她拿了兩個(gè)作業(yè)本，我知道，其中一個(gè)是她的新同桌的。再隨后，大家陸陸續(xù)續(xù)的把作業(yè)上交。
班主任統(tǒng)計(jì)，宣布結(jié)果。
“詩(shī)楊！”班主任叫出了新班長(zhǎng)的名字。
原因得簡(jiǎn)單，因?yàn)榘嗌系摹澳小迸扇藬?shù)比“女”派多，盡管我慫恿了一位，但是這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
班上的注意力全部集中在這兩位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間。勝負(fù)已分，成功者接受的是榮耀，而失敗者，則要接受現(xiàn)實(shí)。
允青低下頭，她輸了，試著讓自己不要顯得太落魄。但是，她做不到，她最終還是趴在桌面上抽泣了起來(lái)。班主任走到了允青的身邊，試圖讓她不再為此事難過(guò)。允青推開(kāi)了班主任，推開(kāi)了這個(gè)一句話(huà)就讓她一敗涂地的人。
最終，允青當(dāng)了副班長(zhǎng)，一個(gè)人又怎么會(huì)心甘情愿地當(dāng)一個(gè)副手呢？為了與“男”派有均衡的對(duì)抗力量，淺英也自薦做起了副班長(zhǎng)。而我也從一個(gè)班長(zhǎng)關(guān)系戶(hù)成為了副班長(zhǎng)關(guān)系戶(hù)……降級(jí)得莫名其妙……