剛?cè)雽W(xué)的初中生們的課程相較于各個(gè)階段的備考生們來(lái)說(shuō)，那真是非常輕松的。
尤其是江河學(xué)校的初中部，除了一般的語(yǔ)數(shù)外政史地理化生之外，還有音樂(lè)課體育課以及豐富多彩的課外活動(dòng)。
在大多數(shù)的學(xué)校里，音樂(lè)課體育課這類沒(méi)什么必要的課程基本上是不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校的課程表里的，就算好不容易出現(xiàn)了，那也是會(huì)被其他科目的老師以各種各樣離奇的借口換掉的。
但江河學(xué)校卻十分注重孩子們的全面發(fā)展，他們主張的是勞逸結(jié)合而不是一定要求你必須得考高分。
不得不說(shuō)學(xué)校的想法是好的，只是他們自己可能也沒(méi)能想到他們所聘請(qǐng)的那些老師們?cè)谶@所學(xué)校里會(huì)有怎么樣的一番“作為”。
現(xiàn)在正在上的課是夏曼上輩子最為喜歡的課程之一，因?yàn)槌枋撬瞄L(zhǎng)的，再加上她又有一副從她爸那兒繼承來(lái)的好嗓子……唯一讓她感到遺憾的事情是她始終沒(méi)能學(xué)會(huì)怎么譜曲。
但這些并不妨礙她對(duì)音樂(lè)課的喜歡。
教她們音樂(lè)課的老師姓李，叫做李秋詩(shī)。
是個(gè)有著嬰兒肥，微胖的二十來(lái)歲的年輕姑娘，模樣看起來(lái)很是討人喜歡，尤其是笑起來(lái)的時(shí)候就像是年畫里喜氣洋洋的福娃一般。
大家都親昵的稱她為詩(shī)詩(shī)老師，或許上輩子的夏曼也曾像她的同學(xué)們一樣喜歡過(guò)這個(gè)老師。
但早就經(jīng)歷過(guò)一次初中時(shí)代的夏曼現(xiàn)在卻是再也不會(huì)再去喜歡這個(gè)福娃娃一般的小老師了。
要說(shuō)她對(duì)于初中時(shí)代的記憶，除了一直帶頭欺負(fù)她的廖健雄和那個(gè)讓她們簽了保密協(xié)議的孟老師等人之外，讓她現(xiàn)如今都還一直記得的，就是眼前這個(gè)正在親切的彎腰指導(dǎo)著班長(zhǎng)如何譜曲子的李老師了。
當(dāng)然同學(xué)們之所以會(huì)喜歡她一些，除了因?yàn)樗拈L(zhǎng)相討喜之外，有很大的一部分原因是因?yàn)樗险n的時(shí)候沒(méi)有那些主要科目的老師們那么嚴(yán)肅。
她的課堂上十分松散，只要你不打擾她上課，基本上她也不會(huì)怎么管你，當(dāng)然有一種情況除外——那就是有領(lǐng)導(dǎo)巡查的時(shí)候。
平日里怎么樣都無(wú)所謂，有領(lǐng)導(dǎo)巡查的時(shí)候孩子們就必須得乖乖的聽話上課，否則就會(huì)被穿小鞋。
這樣的情況在某些老師們之間其實(shí)也算是心照不宣了。
因?yàn)闆](méi)有人會(huì)去注意孩子們音樂(lè)課是否學(xué)的認(rèn)真，所以他們期中或是期末考試的成績(jī)也摻雜了不少水分。
話說(shuō)回來(lái)，真正在上這位老師的音樂(lè)課的人，夏曼恐怕一只手都能數(shù)的過(guò)來(lái)了。
而曾經(jīng)的夏曼，就是這屈指可數(shù)的幾個(gè)人之一。
只是如今的她卻不太在意這個(gè)老師的想法了，夏曼撐著腦袋來(lái)回翻看著自己夾在音樂(lè)書里面的數(shù)學(xué)書。
她上輩子的數(shù)學(xué)不夠好，在從野雞大學(xué)畢業(yè)后的若干年里，就連二十以上的加減法她都得掰扯半天，九九乘法表背著背著就開始懷疑自己是不是背錯(cuò)了……更別說(shuō)其他更加深?yuàn)W一點(diǎn)的題目了。
但重生后就會(huì)馬上讓自己學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？
顯然是不太現(xiàn)實(shí)的，她是重生了沒(méi)錯(cuò)，但又不是回爐重造的，怎么可能一下子就學(xué)好數(shù)學(xué)呢。
學(xué)習(xí)這樣的事情，不得不說(shuō)是一件枯燥而又漫長(zhǎng)的持久戰(zhàn)。
但能讓她們這樣的寒門學(xué)子真正能改變命運(yùn)的，恐怕也只有靠當(dāng)前的教育了。
就算她知道她們家最終會(huì)暴富又怎么樣，不會(huì)理財(cái)?shù)脑捒v使家財(cái)萬(wàn)貫也只會(huì)坐吃山空不是嗎？
在人們的傳聞中落得一個(gè)暴發(fā)戶的名聲，最后被大魚吃掉了小魚的事情她上輩子又不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。
如果她想要擺脫上輩子那樣的命運(yùn)，那她就必須得更加努力一些才行，她在心里這樣想著。
“夏曼，你來(lái)唱一下我們前幾天學(xué)過(guò)的《青藏高原》?！崩罾蠋熌弥掷锏奈募A對(duì)著夏曼吩咐道。
夏曼一下子回過(guò)神來(lái)，她張了張嘴卻沒(méi)有發(fā)出任何聲音，在外人看來(lái)她顯然是緊張的。
青藏高原是一首她上輩子耳熟能詳?shù)母?，這首歌最重要的在于最后那連綿不斷的高音部分。
若是叫上輩子的夏曼來(lái)唱的話，那她必定是會(huì)欣然接受，甚至最終可以將她的聲音傳到教學(xué)樓之外很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方的。
上輩子的她確實(shí)有這樣的能力，但盡管這輩子的她同樣擁有著一副暫時(shí)還沒(méi)有任何改變的好嗓子，可她現(xiàn)如今對(duì)于在課堂上放聲高歌這樣的事卻有了幾分顧忌。
這一刻就像是突然回到了上輩子的那個(gè)時(shí)候，她酣暢淋漓的唱完了整首歌，雖然算不上是余音繞梁但也好歹沒(méi)有出任何差錯(cuò)，卻也因此遭到了其他人的嘲笑。
他們惡劣的指責(zé)著她唱的歌都跑到教學(xué)樓外面去了，說(shuō)她的聲音很尖銳很難聽還有一些其他的什么諷刺的話……
一時(shí)間她仿佛失去了對(duì)于自己聲音的掌控，她囁嚅了好一會(huì)兒也沒(méi)能說(shuō)出個(gè)什么來(lái)，這讓原本有所期待的李老師一下子大失所望。
“夏曼這次的音樂(lè)考試不及格……”李老師一面在手中的文件夾上記錄著相關(guān)信息，一面在那里說(shuō)著讓夏曼有些難以置信的話。
如果說(shuō)上輩子的李秋詩(shī)只是有些重男輕女的話，那這輩子的李秋詩(shī)對(duì)于夏曼，那就明擺著是針對(duì)了。
可夏曼并不知道她在哪里招惹了這個(gè)音樂(lè)老師，先不說(shuō)上輩子了，就算是這輩子她和這個(gè)音樂(lè)老師之間的交際也都是沒(méi)有多少的，更何況一周的音樂(lè)課也并不是天天都有。
難不成是舒建秋說(shuō)了些什么？
舒建秋是他們初一二班的班長(zhǎng)，雖說(shuō)是班長(zhǎng)但在夏曼看來(lái)他并沒(méi)有資格勝任這個(gè)職位。
當(dāng)然也只是在夏曼看來(lái)而已，在老師和同學(xué)們的眼中這個(gè)男孩子卻是極其優(yōu)秀的。
尤其是在李秋詩(shī)眼中這個(gè)孩子更是音樂(lè)界不可多得的天才，畢竟人家初中就可以完整的進(jìn)行譜曲了，而某些人卻除了唱歌什么都不會(huì)。
這里的某些人當(dāng)然是指的夏曼，更別說(shuō)這輩子的夏曼被老師叫起來(lái)唱歌的時(shí)候，甚至連聲音都發(fā)不出來(lái)，這難免不會(huì)讓有心人又拿出來(lái)笑話。