簡(jiǎn)單是永恒的

　　楊彩辰一個(gè)人走在師大路上，想找尋那間大學(xué)生酒吧。幸運(yùn)的是，同一個(gè)位置有一間酒吧。不同的是，名字和環(huán)境，都沒有了回憶的味道。只不過想喝點(diǎn)酒，站在這里，再也沒有喝酒的心思。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的多好，為什么要把原來(lái)簡(jiǎn)單的酒吧改的這么復(fù)雜？彩辰不是這間酒吧的老板，不知道酒吧的老板是怎么想的！

　　離開了師大路，漫無(wú)目的的楊彩辰，不知不覺得走進(jìn)了外院的大門！走過廣場(chǎng)，向北拐進(jìn)了教授宿舍樓，習(xí)慣性的來(lái)到劉增教授的門前，猶豫了一下，還是敲了敲劉教授的門。

　　“哪位？”屋里傳來(lái)了熟悉的聲音，聲音不大，但是楊彩辰的眼睛有些濕潤(rùn)。要是當(dāng)年不任性的離開西安，非得去BJ闖闖，會(huì)不會(huì)現(xiàn)在的光景會(huì)有不同？

　　“劉教授，我是彩辰！”彩辰深深地呼吸了一口空氣，聽著室里傳來(lái)的腳步聲，殷切地看著即將打開的門，想看一看劉教授那雙久違的眼睛。

　　“回來(lái)啦?！眲⒔淌诖蜷_門，看到門外站著的楊彩辰，淡淡地說(shuō)了一句。

　　“嗯，回來(lái)了，還好，您沒笑我一無(wú)所有！”彩辰經(jīng)過BJ之行，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，身上那份戾氣已經(jīng)打磨。

　　“說(shuō)說(shuō)吧，有什么感受？怎么舍得回來(lái)了？”劉教授很關(guān)心的問到。

　　“我覺得我在BJ最大的失敗，就敗在一個(gè)彩字。少年戒色，中年戒斗，老年戒得。我就輸在這也想嘗試，那也想嘗試，結(jié)果所有的都是淺嘗輒止。如果我可以專心的做一件事，遇到困難也迎上去，我就會(huì)做成一件事。而現(xiàn)在，我一事無(wú)成。如果不是跑您這兒次數(shù)多了，有您支持我，我都不好意思再登門了！”彩辰總結(jié)到。

　　“有所認(rèn)知，這是好事。只是你的認(rèn)知還有所不足。四年的大學(xué)生涯，無(wú)非就告訴了我們四個(gè)字——規(guī)律、趨勢(shì)！如何認(rèn)識(shí)規(guī)律和把握趨勢(shì)，就是我們對(duì)自然最好的回饋！大一告訴我們，世界是物質(zhì)的；大二告訴我們，物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的；大三告訴我們運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的；大四告訴我們，規(guī)律是可以被學(xué)習(xí)和撐握的?！眲⒔淌诤吞@地看到彩辰說(shuō)道。

　　“您的知識(shí)總是這么到位?；叵肫鹪贐J做成的幾件事兒，還真是順勢(shì)了，并不是因?yàn)槲业哪芰τ卸喔?。孟子曰：求則得之。我求事成，而沒求財(cái)，到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，錢很重要?！辈食交叵胫约旱木秤觯苷J(rèn)同劉教授的觀點(diǎn)?！盀槭裁次液芘α?，但是依然一事無(wú)成呢？”彩辰很不解地問。

　　“在我的學(xué)生里面，你是最聰明的。什么事情，只要一點(diǎn)撥，你就能明白。這是你的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)成為你的缺點(diǎn)。你想過自己的品牌嗎？企業(yè)有品牌，個(gè)人同樣也有品牌。與企業(yè)品牌相同的是，產(chǎn)品與我們個(gè)人，都是標(biāo)簽，你不給自己貼標(biāo)簽，別人就會(huì)為你貼標(biāo)簽。從你的話里感覺得到，你在BJ做了很多事，每件事都有一個(gè)圈子，每個(gè)圈子都對(duì)你有一個(gè)標(biāo)簽，結(jié)果標(biāo)簽太多，你的資源不能效能化，也不能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，這就是你為什么做了很多事，卻感覺一事無(wú)成的原因?！眲⒔淌谡Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

　　“您剛才提到了品牌，我之前還真沒注意過我的品牌。品牌是什么？”彩辰來(lái)了興趣，問到劉教授。

　　“品牌是個(gè)很有意思的話題，一提品牌誰(shuí)都說(shuō)知道。但是深問下去品牌是什么，又都說(shuō)不清楚。我和清華，北大，各高校的教授溝通之后，擅自為個(gè)人品牌選擇了這樣一個(gè)定義:個(gè)人品牌影響力是每個(gè)人的天賦，影響力，和故事在受眾人群心智模式里的印象。這個(gè)定義不完整，但是它不影響個(gè)人品牌影響力在我們生活當(dāng)中的運(yùn)用。簡(jiǎn)單地說(shuō)，品牌就是你在別人心里的印象，也是我們通常說(shuō)的，別人眼中的你，是誰(shuí)?！眲⒔淌诤芟矚g彩辰這種好學(xué)的盡頭，傳道、授業(yè)、解惑是每位教授都愿意做到的事情。

　　“我好像有點(diǎn)感覺了，但是還有一些模糊，您可以簡(jiǎn)單說(shuō)明一下嗎？”彩辰第一次接觸這個(gè)問題，他真的很想弄明白什么是品牌。

　　“我用名句來(lái)解釋一下：授人以”漁”不如授人以”魚”?！皾O”在前還是在后，我們可以討論一下。通常所認(rèn)知的，“漁”在后面，理由是:把“魚”比喻成產(chǎn)品，把“漁”比喻成方法，我們會(huì)說(shuō)給別人產(chǎn)品不如給點(diǎn)方法，所以“漁”在后。想想我們的現(xiàn)在的生活環(huán)境，產(chǎn)品過剩，堆積在倉(cāng)庫(kù)里。產(chǎn)品是在倉(cāng)庫(kù)還是要在消費(fèi)者處被使用？顧客本身要的是產(chǎn)品，我們是提供產(chǎn)品還是提供生產(chǎn)方法？就像我們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物，購(gòu)買數(shù)碼相機(jī)，購(gòu)買筆記本電腦，購(gòu)買我們目視到的所有商品，我們根本不需要知道這些產(chǎn)品是怎么生產(chǎn)出來(lái)，我們作為顧客只需要把產(chǎn)品買回家就像黑匣子一樣，去使用和操作，出現(xiàn)問題去找專業(yè)人士求助可以。至少同等時(shí)間之內(nèi)給我是無(wú)法生產(chǎn)出這樣的產(chǎn)品，于是我們得到了一個(gè)思路，這個(gè)思路是在當(dāng)今的社會(huì)上，產(chǎn)品過剩，銷售產(chǎn)品對(duì)顧客幫助更多更大。因?yàn)轭櫩鸵纳唐?，我們提供商品?！眲⒔淌诳粗食?，一字一句地說(shuō)道。

　　“我認(rèn)為是這樣子呀，如果我是廠家，我一定會(huì)用這樣的方式來(lái)滿足我的消費(fèi)者。”彩辰很認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

　　“如果你認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，就已經(jīng)被我?guī)胝`區(qū)。我們從另外一個(gè)角度思考一下。在和很多朋友聊天的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)問到一個(gè)問題，這個(gè)問題是:什么是迷信？對(duì)于一件事情過分相信就是迷信。這是我給出的答案，就像我給作文的定義:文字的排列組合。簡(jiǎn)單吧，正是因?yàn)楹?jiǎn)單，才會(huì)被傳播。如同剛才我們說(shuō)的授人以“漁”不如授人以“魚”，如果大家對(duì)這個(gè)思維邏輯帶的產(chǎn)品比方法更重要就陷入新的誤區(qū)。我們?cè)趺蠢斫鈩偛拍蔷湓?，授人以漁，不如授人以魚?！皾O”等同于生產(chǎn)產(chǎn)品的方法，而“魚”代表的是產(chǎn)品，不管我們是要產(chǎn)品還是要方法，是兩者都有還是兩者都不要這是我們的----選擇。我們都喜歡簡(jiǎn)單的選擇?！眲⒔淌谡J(rèn)為點(diǎn)到這里，就足夠了。彩辰很聰明，彩辰是劉教授見過的最聰明的學(xué)生！