第73章 全班的焦點(diǎn)

　　2019年4月10日，陰，9°~14°

　　小4背完單詞，把小學(xué)階段的那些詞兒基本都掌握了，雖然詞形拼寫(xiě)他還不怎么熟，但是簡(jiǎn)單的句子和詞語(yǔ)，已沒(méi)什么問(wèn)題。學(xué)習(xí)是最好的催眠劑，不知何時(shí)，他已沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　夢(mèng)中很多才背過(guò)的英語(yǔ)單詞不斷地在腦海中翻滾著，小4這一夜似乎跟什么人還用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話來(lái)著。

　　第二天一大早，看看天氣微涼，他直接將工作服套上了。想想下午還得去三中，少年又帶上了自己唯一的西裝外套。

　　小4神清氣爽地出了門(mén)，剛走出居民樓，看到房東大姐正在左扭扭右扭扭地鍛煉身體，他不禁脫口而出：“Good morning！大姐?！?p>　　房東大姐一回頭，看到穿得齊齊整整的小4，不由得滿臉微笑：“這孩子，幾天沒(méi)見(jiàn)，還整上洋文了！古德貓寧！”

　　“哪兒呀，我只會(huì)蹦詞兒，連整句話都不怎么會(huì)說(shuō)呢。”小4揉揉自己的后腦勺，突然發(fā)現(xiàn)忘記梳頭了。

　　“小伙子，今天還是去上班嗎？你看你這一頭亂糟糟的頭發(fā)，我回屋拿個(gè)梳子給你梳一下?！狈繓|大姐熱情地招呼著。

　　小4一愣，不好意思地連連擺手：“不麻煩了不麻煩了?！?p>　　誰(shuí)料那胖墩墩的老板娘已轉(zhuǎn)身進(jìn)去了，很快就拿出一把木梳，遞給小4：“小伙子，梳梳頭，看起來(lái)精神點(diǎn)兒，記得不要跟顧客吵架哦?！?p>　　少年盛情難卻，只好接過(guò)來(lái)把亂發(fā)梳通，然后笑道：“不會(huì)的，我最不擅長(zhǎng)的就是跟別人吵架。”

　　房東大姐看看這小伙子煥然一新的模樣，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“好啦，快起上班吧，這小伙子，多好?！?p>　　上午的活兒很快就干完了，小4跟王姐打了一個(gè)招呼，便將制服脫下，放進(jìn)自己隨身攜帶的背包中，換上西服走了出去。

　　他看了下三中的地理位置，決定坐地鐵過(guò)去。小4在去春江路地鐵站的途中，到文具店買了一些基本的學(xué)習(xí)用品，然后乘車。

　　周周轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一路問(wèn)人，走到三中門(mén)口時(shí)，小4才發(fā)現(xiàn)這所中學(xué)地處鬧市區(qū)，倒是沒(méi)有望而生畏的高冷之感。

　　門(mén)衛(wèi)一看這帥小伙如同電視劇里走下來(lái)的一般，并未多加盤(pán)問(wèn)，便讓他去找教英語(yǔ)的楊明月老師去了。門(mén)衛(wèi)大叔笑嘻嘻地說(shuō)：“你們姐弟倆長(zhǎng)得真不錯(cuò)，基因好啊?！?p>　　小4想解釋一下，自己和楊明月老師并非親姐弟，話到嘴邊又咽下去了。

　　他沒(méi)有去辦公室找楊明月，而是在操場(chǎng)邊一直等到快到13：40時(shí)，才來(lái)到初一（2）班的門(mén)前。

　　小4局促不安地探頭朝里看看，師姐竟然早早地來(lái)到教室里了。一群半大不小的孩子從窗戶里瞥見(jiàn)足有一米八五的小哥哥，立即紛紛議論起來(lái)：

　　“哎呀，這個(gè)小哥哥是老師嗎？長(zhǎng)得好帥?。　?p>　　“不對(duì)，他看起來(lái)好像沒(méi)有20歲呢?！?p>　　“難道是我們老師的男朋友？”

　　小4自從跟著師父練習(xí)武功以來(lái)，體能提高了很多，孩子們的話語(yǔ)一句不拉地落入他的耳中，少年不禁有些想逃跑了。

　　楊明月穿著一套端莊得體的藍(lán)色裙子，看到小4站在教室門(mén)口，立即笑吟吟地迎了上來(lái)：“弟弟，來(lái)了？你先旁聽(tīng)一節(jié)課吧，這是課本，送給你一本。有啥不懂的，課后再問(wèn)我?！?p>　　楊明月將小4引到教室最后一排的一個(gè)空座位坐下，招呼道：“你先聽(tīng)聽(tīng)看，要是能堅(jiān)持，以后這個(gè)座位都給你留著?！?p>　　教室里四十多個(gè)大孩子的眼睛一直沒(méi)離開(kāi)這個(gè)大哥哥，想不明白他到底是什么身份。

　　小4感激地笑笑，掏出書(shū)包里的筆記本，又拿出文具盒，靜靜地坐在座位上，準(zhǔn)備聽(tīng)課。

　　“Good afternoon， boys and girls. Let's start our class.”（同學(xué)們，下午好，讓我們開(kāi)始上課吧?。┌殡S著純正的發(fā)音，師姐開(kāi)始講課了。

　　時(shí)間走到了4月份，孩子們的課本也翻過(guò)了一小半，小4瞅瞅旁邊一個(gè)大男孩的書(shū)頁(yè)，趕緊把英語(yǔ)書(shū)翻到了正確的位置。

　　師姐可能是為了遷就小4的進(jìn)度和理解力，這堂課的節(jié)奏放得比較舒緩。她今天重點(diǎn)講解的是特殊疑問(wèn)句。

　　“同學(xué)們，你們還記得特殊疑問(wèn)詞有哪些嗎？”楊明月微笑著問(wèn)道。她的課程以英語(yǔ)為主，漢語(yǔ)為輔，既不是全場(chǎng)英語(yǔ)，讓能力一般的學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，也不是全場(chǎng)遷就低水平的孩子。

　　“where、what、when、which、who……”臺(tái)下的孩子大聲地回應(yīng)著。

　　“You all answered very well.Is there anything else to add?”（大家回答得真不錯(cuò)，還有什么要補(bǔ)充的嗎？）師姐的眼睛掃視了一下全班。

　　“whom、whose、why、how.”小4昨晚剛好背過(guò)這些疑問(wèn)詞，他很快就梳理了出來(lái)。小4的聲音雖然不大，楊明月卻聽(tīng)得清清楚楚。她暗暗吃驚，這個(gè)小師弟不是說(shuō)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)嗎？怎么這么快就掌握了一些基本詞？

　　楊老師的課會(huì)有大量的課堂練習(xí)出現(xiàn)，她立即在黑板上寫(xiě)出這幾個(gè)重要的疑問(wèn)詞，整齊地列為一列，臺(tái)下的孩子立即哀嘆起來(lái)：“哎呀，又要造句了，這么多可怎么辦呀！”

　　“Please be quiet. Now let's invite some students to use these words to make sentences.”（大家請(qǐng)安靜。下面我們請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)用這些詞造句。）楊明月雖然年輕，控制全場(chǎng)的能力還是超強(qiáng)的。

　　她請(qǐng)了一個(gè)男生和一個(gè)女孩上場(chǎng)，讓他們用這些疑問(wèn)詞對(duì)話。造過(guò)句的疑問(wèn)詞下面會(huì)劃上一道橫線。

　　“Where is your hometown?”（你的家鄉(xiāng)在哪里？）男生顯然是個(gè)小學(xué)霸，張口就來(lái)。

　　女生也絲毫不肯示弱，回答道：“My hometown is in Nanjing.What do you usually like to do?”（我的家鄉(xiāng)在南京，你平時(shí)喜歡做什么？）

　　一到提問(wèn)環(huán)節(jié)，課堂的氣氛就有些緊張。一些孩子在下面趕緊快速地寫(xiě)下一些疑問(wèn)句，防止被老師提問(wèn)到。

　　“嗯，兩位同學(xué)關(guān)于疑問(wèn)詞的句子說(shuō)得都非常好。下面我要隨機(jī)點(diǎn)名啦！被點(diǎn)到名字的同學(xué)，可以向班上任意一位同學(xué)提問(wèn)。而被提問(wèn)的同學(xué)也是如此，咱們來(lái)一個(gè)問(wèn)題接龍游戲。”楊明月的話音一落，孩子們的臉上立即露出興奮的表情。

　　“老師，我來(lái)！”一個(gè)又高又胖的大男生站了起來(lái)，指指坐在最后一排的小4：“Brother， what's your name?（小哥哥，你叫什么名字？）”

　　全班頓時(shí)哄堂大笑！小4異常尷尬地站了起來(lái)：“My surname is Yang.（我姓楊）”

　　他并不打算繼續(xù)問(wèn)別的學(xué)生問(wèn)題，答完就坐了下來(lái)。

　　孩子們仿佛是被點(diǎn)燃的煙火，找到了一個(gè)興趣點(diǎn)，便開(kāi)始燃燒起來(lái)：

　　“How old are you， big handsome boy?”（大帥哥你多大了）

　　“Why did you come to our class?”（你為什么來(lái)我們班聽(tīng)課？）

　　楊明月看著場(chǎng)面有些失控，甚至開(kāi)始后悔貿(mào)然將這個(gè)長(zhǎng)相太出眾的師弟帶到班上來(lái)。小4無(wú)奈，站了起來(lái)，一一作答。他用的都是最簡(jiǎn)單的句子，但是居然沒(méi)什么語(yǔ)法錯(cuò)誤！