第二十一章 終于開(kāi)始有點(diǎn)東西的第一課

　　來(lái)到巫師世界的第一課結(jié)束了，全部人都帶著數(shù)不清的疑惑離開(kāi)。

　　別說(shuō)解惑，上完這課比之前還懵。

　　接下來(lái)的課是人類(lèi)史，這比格林預(yù)想的還要無(wú)聊。

　　原本格林覺(jué)得上一節(jié)基礎(chǔ)課已經(jīng)是龍巢授課的底線，事實(shí)證明，底線這種東西就是用來(lái)打破的……

　　講課的是一位年輕的教授，誰(shuí)都看得出來(lái)他對(duì)自己要來(lái)講這種無(wú)聊的課是多么排斥和不情愿。

　　“紀(jì)元47年，那什么國(guó)王跑路導(dǎo)致王國(guó)覆滅，之后好幾十年吧好像有人復(fù)國(guó)了?！?p>　　“這個(gè)國(guó)家還行，就三個(gè)兒子想殺爹上位而已。”

　　“哦，你的問(wèn)題很好，書(shū)里都有，自己看看吧，學(xué)會(huì)尋找答案才是合格的巫師?！?p>　　諸如此類(lèi)的話層出不窮，相當(dāng)敷衍的上著課。

　　不過(guò)貌似巫師們確實(shí)對(duì)于一般人相當(dāng)無(wú)感，不是看不起或是優(yōu)越感，是更微妙的忽視。

　　秀優(yōu)越起碼還是同一水平的高低，巫師無(wú)視一般人的程度簡(jiǎn)直夸張。

　　實(shí)際上昨晚格林還特意看看魔法史打算預(yù)習(xí)一下接下來(lái)的生活，生活什么的沒(méi)預(yù)習(xí)到，倒是發(fā)現(xiàn)那些巨龍不承認(rèn)巫師和一般人是同一個(gè)物種不僅僅因?yàn)閼?zhàn)力差距。

　　仔細(xì)想想巫師和一般人除了長(zhǎng)得差不多就沒(méi)別的一樣了。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)代，魔法萌芽期間，巫師們還選擇招收部落來(lái)為自己服務(wù)，但是隨著魔法的不斷發(fā)展，一般人能做的基本可以靠魔法代替，漸漸的巫師就徹底淡出了普通人的視野，只會(huì)偶爾露個(gè)面展示一下存在感。

　　格林的第二節(jié)課也結(jié)束了，總之，這一課辛西婭睡得很舒服。

　　現(xiàn)在也只有中午在大餐廳里的美味食物能安慰一下小巫師們了。

　　城堡就只有這么一個(gè)吃飯的地方，不過(guò)比起宴會(huì)的時(shí)候人都來(lái)齊一般情況都不會(huì)坐滿。

　　格林他們到的時(shí)候?qū)儆谝荒昙?jí)的長(zhǎng)桌只有一半人落座，另外的人也不知道跑哪里浪去了。

　　睡飽的辛西婭舔著雪糕，眼睛掃描餐桌上的食物。

　　希瑞克是一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，學(xué)校和他想象的差得有點(diǎn)遠(yuǎn)……

　　“真是糟糕透了，我感覺(jué)我們浪費(fèi)了一個(gè)上午?！?p>　　郁悶的希瑞克抱怨著，比起一般人上什么課都一樣，他們這些比較早接觸巫師世界的孩子對(duì)魔法的憧憬是很強(qiáng)烈的，偏偏運(yùn)氣不好撞上了最無(wú)聊的兩課。

　　格林很清楚，下午肯定會(huì)精彩起來(lái)就是，畢竟課程表寫(xiě)著嘛。

　　魔法防護(hù)課。

　　小巫師們的探索欲很強(qiáng)，特別是一些前輩已經(jīng)在調(diào)戲新生的時(shí)候給出了城堡內(nèi)會(huì)有很多未知驚喜的情報(bào)，有活力的家伙就利用中午時(shí)間滿城堡的亂跑。

　　格林沒(méi)有參與，倒不是不相信，不過(guò)現(xiàn)在魔法水平那么低就算路過(guò)了某個(gè)奇異的地方也根本看不出來(lái)。

　　比起浪費(fèi)時(shí)間，格林選擇在城堡外的花海走走。

　　從正門(mén)走入城堡的小石徑周?chē)敲芰郑贿^(guò)在城堡后方是呲鄰霧湖的大片花海，里面都是格林不認(rèn)識(shí)的花，不過(guò)身處其中能讓人放松精神。

　　魔法防護(hù)課沒(méi)有教室，這次上課地點(diǎn)就在其中一片花海內(nèi)，格林他們來(lái)得比較早，教授已經(jīng)在等待了。

　　看樣貌他也不怎么老，是個(gè)中年男人，精神奕奕，半白的頭發(fā)和單片眼鏡讓他看起來(lái)很有格調(diào)。

　　“孩子們，很高興見(jiàn)到你們，你們可以叫我溫格教授；作為你們接下來(lái)一年的魔法防護(hù)課老師，我覺(jué)得我們應(yīng)該更深刻的認(rèn)識(shí)一次?！?p>　　爽朗的聲音讓在野外的小巫師們打起了些精神來(lái)。

　　在野外的小巫師們?nèi)耸忠槐緯?shū)，這是教材《基礎(chǔ)防護(hù)術(shù)》。

　　比起之前兩節(jié)課的沉悶，現(xiàn)在的小巫師們相當(dāng)狂熱。

　　特別是當(dāng)溫格教授說(shuō)出要教的第一個(gè)魔法時(shí)，一眾小巫師們都快樂(lè)瘋了。

　　抗拒之環(huán)！

　　根據(jù)書(shū)上描述，消耗一定的魔力制造一次全方位對(duì)外的抗力，能將近身的東西彈開(kāi)，靠得越近遭受的斥力越大，有效范圍在自身五米內(nèi)。

　　因?yàn)槭褂玫臅r(shí)候會(huì)在腹部出現(xiàn)一個(gè)環(huán)形外擴(kuò)的圓環(huán)，極具標(biāo)志性，同樣因?yàn)樯鲜蛛y度相對(duì)較低和實(shí)用性不錯(cuò)，也是新手入門(mén)必學(xué)的防御魔法。

　　溫格教授相當(dāng)詳細(xì)的說(shuō)明了這個(gè)魔法的塑造和輔助發(fā)音、輔助手勢(shì)，比起之前的勉強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)在這些小巫師們可是真正的認(rèn)真。

　　“好了，現(xiàn)在，讓我來(lái)示范一下?！?p>　　“抗拒之環(huán)！”

　　配合著手勢(shì)，幾乎是瞬發(fā)的一個(gè)圓環(huán)出現(xiàn)并且擴(kuò)張，在他周?chē)幕ú荼粺o(wú)形的力量擠壓出去，花草不少都被折斷拋飛，這個(gè)效果讓小巫師們相當(dāng)眼熱。

　　【抗拒之環(huán)：對(duì)于巫師而言，被近身似乎太危險(xiǎn)了些，熟練掌握它能讓你逃過(guò)一劫?！?p>　　【可進(jìn)行升級(jí)，能量、精細(xì)、質(zhì)變、融合，支付兩百水晶升級(jí)任意方向?！?p>　　【能量：相信我，魔法這種東西加大魔力輸入就對(duì)了。】

　　【精細(xì)：這是延伸性很強(qiáng)的魔法，你可以更深入精細(xì)的操控它，這會(huì)有意想不到的作用。】

　　【質(zhì)變：強(qiáng)大的斥力不僅能保護(hù)你，或許它還能提前扼殺威脅。】

　　【融合：你有一個(gè)魔法和適合與他進(jìn)行融合，試試看，唯一的后果就是爆炸而已。】

　　在溫格教授說(shuō)明這個(gè)魔法到一半的時(shí)候系統(tǒng)就已經(jīng)完全錄入了這個(gè)魔法，值得慶幸的是這個(gè)低級(jí)魔法只有區(qū)區(qū)十幾頁(yè)紙的詳細(xì)解說(shuō)。

　　有著一定野路子基礎(chǔ)的格林瀏覽起來(lái)也不難理解，而且，格林覺(jué)得自己好像變聰明了。

　　倒不是自戀，學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的那些東西后，好像了解得越多，對(duì)于新東西的領(lǐng)悟就更容易。

　　升級(jí)暫且不用管，格林比較想試一試釋放這個(gè)魔法。

　　“好厲害，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這個(gè)魔法?！?p>　　希瑞克帶著興奮低聲說(shuō)，看向教授的眼神都不一樣了。

　　格林只是默默吐槽：我就沒(méi)見(jiàn)什么是你見(jiàn)過(guò)的。

　　倒是辛西婭出乎意料的是居然沒(méi)有咋咋呼呼，這樣的反常讓格林很是意外。

　　安靜的看著教授施法，若有所思的樣子，格林還是第一次見(jiàn)……

　　好像不是第一次，上一次是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

　　仔細(xì)想想，應(yīng)該……是她放火燒自己家的時(shí)候。

　　思緒飄飛到過(guò)去，格林余光可見(jiàn)辛西婭躍躍欲試的做出了施法手勢(shì)，小嘴微張。

　　不妙的感覺(jué)！

　　幾乎是本能的格林也動(dòng)手了。

　　“抗拒之環(huán)！”

　　辛西婭發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)施法似乎失敗了，在電光火石間格林一下抓住她的手打斷施法。

　　擦，自己就在她二十厘米內(nèi)，看剛才教授使用的威力，她要是成功施法自己怕不是要被彈飛出去十幾米，這都不是斷手能了事的了，分分鐘丟命。

　　漂亮，沒(méi)飛出去。

　　格林才松了口氣，就看見(jiàn)周?chē)幕ú荻荚陲w。

　　咦？

　　怎么回事？