首頁 歷史

帶著圖書館回大明

第三十九章 安排

帶著圖書館回大明 豆芽孢子 3087 2019-12-27 18:46:16

  朱允炆回宮了,嚴(yán)震直和工部官員留了下來,他要和謝成一起安排衛(wèi)生紙的生產(chǎn)和《技藝》報(bào)紙和雜志的開辦。

  “閣老,這衛(wèi)生紙需要重新開辟一塊區(qū)域嗎?”這是謝成能夠決定的事,現(xiàn)在嚴(yán)震直在這,當(dāng)然是要請示一下。

  嚴(yán)震直沒有回答他,反而說道:“修已,你說當(dāng)今圣上為何變化如此之大?”

  修已是謝成的字。

  謝成聽了嚴(yán)震直的問題,略微思索了一下,道:“下官也覺得圣上與在東宮時(shí)頗有不同,就好像換了一個(gè)人?!?p>  “這話可不能亂說啊。”嚴(yán)震直警告道。

  “我和其他五部尚書還有五府的都督們討論過很多次了,每次圣上有什么動(dòng)作,我們都會(huì)在內(nèi)閣會(huì)議后商討一次,但仍然覺得云里霧里,摸不清圣上的脾性?!?p>  這些話不是什么私密,謝成又是嚴(yán)震直的心腹,不然也當(dāng)不了制造廠的廠長,跟謝成講內(nèi)閣中的話題也不是第一次了。

  “很明顯當(dāng)今圣上不是弒殺之人,雖然說如今海晏河清,但各地不管是貪污還是其他腐敗也都是層出不窮,雖然貪的數(shù)量都不大。”

  “若是先帝處置,定然會(huì)將他們剝皮揎草,還會(huì)牽連一大批人。當(dāng)今圣上看到這些奏疏,雖然也很生氣,下令將他們革職,或者投入大獄,卻并沒有殺死一個(gè)貪官?!?p>  “在東宮時(shí)陛下就宅心仁厚,顯然現(xiàn)在并沒有變過?!?p>  “但這些與圣上所做的那些事情相比,完全是云泥之別。解縉就說,圣上有大智慧,大毅力,不是我等可以揣摩的?!?p>  “下官也覺得如此?!敝x成道,“雖然圣上年輕,登基不過幾個(gè)月,卻已經(jīng)有大帝之資,不亞于太祖高皇帝?!?p>  “圣上做的那些事下官很多也不太理解,廢除慶王等藩王下官就覺得懲罰有些重。”

  “謠傳圣上還是太子時(shí)曾與黃子澄商議削藩的事宜,并因此黃子澄成為圣上的心腹。如今幾個(gè)藩王被削,也有沒黃子澄參與其中,其他東宮舊臣很多還沒有得到重用,董倫現(xiàn)在還在云南教書呢。”

  現(xiàn)在朱允炆任用的都是先帝舊臣,六部尚書除了新任命的一個(gè)沒換。先帝遺囑中給他安排的輔臣,方孝孺在忙不纏足會(huì),齊泰是兵部尚書也是新任命的,黃子澄是翰林院學(xué)士,放在以前地位很高,現(xiàn)在朱允炆不以翰林院備顧問,也不用草擬詔令,作用低了很多。

  嚴(yán)震直和謝成相顧無言,感覺有些跟不上朱允炆的節(jié)奏。

  “好了,安分守命就好,皇上的意思的確不是我等可以揣測的,即使是新皇。我們安安分分做好皇上交代的事就行了。”

  “衛(wèi)生紙的生產(chǎn)你就看著安排,我管不了那么多?!?p>  “聽皇上的意思,《技藝》報(bào)紙和雜志更重要一些,你們有什么意見?”

  “閣老,這報(bào)紙之事還好說,有《大明日報(bào)》在前,我等按照《大明日報(bào)》的辦法來辦技藝報(bào)就行了?!?p>  “就是這雜志,我們可都沒有經(jīng)驗(yàn)。”

  “你們沒有,我也沒有啊?!眹?yán)震直很無奈,“這是皇上的旨意,我們必須辦,還得辦好咯。”

  “閣老,《技藝》報(bào)紙的名字還沒有定好呢?!迸赃呉粋€(gè)官員提醒道。

  嚴(yán)震直一拍腦袋:“說得對,把報(bào)紙的名字定下來,這件事就過去了。我們是半月報(bào),不能用日報(bào)這個(gè)詞,半月報(bào)又不好聽,你們說該怎么辦?”

  起名字這種事這幫讀書人還是很拿手的,不一會(huì)各種各樣的名字就紛紛出來了,什么技藝半月談,工藝雜說等等。

  嚴(yán)震直聽得頭大。

  “停,想個(gè)簡單一點(diǎn)的,我們是面對平民百姓的。”

  他們覺得這些名字挺通俗易懂的,但沒辦法,老大吩咐,只好重新想。

  過了一會(huì)工部主事道:“閣老以為工報(bào)這個(gè)名字如何?”

  “為什么叫工報(bào)?”嚴(yán)震直一聽覺得還可以。

  “這是我們工部辦的報(bào)紙,與技藝相關(guān),叫工報(bào)是應(yīng)當(dāng)?shù)??!?p>  眾人一聽,紛紛點(diǎn)頭。

  “不錯(cuò)不錯(cuò),工報(bào)這個(gè)名字起的好?!薄笆前∈前。ㄋ滓锥?,含義也深刻?!薄斑@個(gè)好這個(gè)好?!?p>  嚴(yán)震直看著突然就意見統(tǒng)一的眾人,有些頭疼。

  “閣老,下官以為工報(bào)雖然好,但不如改為工學(xué)報(bào)更好?!绷硪晃还げ恐魇碌?。

  “對對對,這個(gè)也挺好的,比剛才那個(gè)好?!薄?。。。

  這群人是墻頭草啊,嚴(yán)震直覺得自己的手下無藥可救了。

  “肅靜!”嚴(yán)震直一拍桌子,“你們干什么呢,???!一犬吠形,群犬吠聲,還有自己的主見沒有?”

  “就這么定了,就叫《工學(xué)報(bào)》。一會(huì)對《技藝》雜志提不出好的建議來,你們一個(gè)個(gè)的就等著被革職吧?!?p>  “現(xiàn)在再來說說雜志的問題?!?p>  “聽圣上說的沒有?要把《技藝》雜志辦成全大明最頂尖的雜志,還要開雜志的先河,以后有什么雜志要辦,肯定少不了到我們這里來取經(jīng)?!?p>  “趕緊想趕緊想,現(xiàn)在就是發(fā)揮你們的聰明才智的時(shí)候了。”

  “閣老,下官有一個(gè)想法?!眹?yán)震直話音剛落,旁邊就有人要提建議了。

  嚴(yán)震直一看,是工部員外郎文業(yè)安。

  “你講?!?p>  “下官看了王科在《大明日報(bào)》上的文章,對其他技藝的文章依然有所關(guān)注。圣上說王科的文章還不夠格,但是再完備一下可以收進(jìn)雜志中?!?p>  “下官以為圣上讓我等辦的《技藝》雜志,就像圣上所說,是要促進(jìn)大明技藝的發(fā)展,還有就是讓人們對某種技藝既要知其然又要知其所以然?!?p>  “王科的文章只是對毛紡織機(jī)的制作方法進(jìn)行了介紹,但為什么這么做卻沒有提到。下關(guān)以為這就是陛下所說的需要完善的部分?!?p>  “因此我們可以將雜志分成兩部分,一部分是具體的工藝,另一部分是對工藝的闡釋?!?p>  “什么叫對工藝的闡釋?”一個(gè)官員問道。

  “你了解過織機(jī)嗎?”文業(yè)安問這個(gè)官員?

  “下官?zèng)]有。”

  “造紙機(jī)呢?”

  “也沒有?”

  “那印刷機(jī)也沒有吧,你了解過什么器械?”

  “下官,下官對雕版印刷比較熟悉。”這位官員總感覺自己問這個(gè)問題實(shí)在是太蠢了,完全暴露了自己一竅不通。

  “你致仕吧?!眹?yán)震直瞪了這官員好幾眼,“在工部卻啥也不懂,平時(shí)你都干什么了?”

  “現(xiàn)在就走,出去。”

  等房間里安靜下來,文業(yè)安繼續(xù)道:“什么叫對工藝的闡釋,比如說紡織機(jī),毛紡織機(jī)和棉紡織機(jī)都是織機(jī),他們有什么不同?為什么不同?為什么兩者不能通用?對這些問題的回答就是對工藝的闡釋?!?p>  “還有就是一種工藝除了用在這上面,還能用在哪里,什么工藝是相通的,為什么會(huì)相通。工藝的進(jìn)步能對生產(chǎn)效率的提高起多大作用,工藝進(jìn)步了一定會(huì)導(dǎo)致效率的提高嗎?”

  “你講的不錯(cuò)。”嚴(yán)震直贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭,“業(yè)安家里不是工匠吧,怎么對此如此了解?”

  現(xiàn)在不管是匠籍還是軍籍都不能參加科舉,更別說能當(dāng)上員外郎這種從五品的官了。

  “下官父親雖不是匠籍,家父的手藝卻是非常好,下官耳濡目染,從小對這些比較感興趣。也因此耽誤了學(xué)業(yè),導(dǎo)致科舉沒有考好?!?p>  “怪不得陛下總是會(huì)表現(xiàn)出對科舉只考四書五經(jīng)的排斥,還規(guī)定明年會(huì)試要考《戰(zhàn)爭論》和《初等數(shù)學(xué)》,不會(huì)讀書的人也有自己的長處?!?p>  “你講的這些我都沒有想到,是我坐井觀天了。”

  對于工部來說,一個(gè)不是科舉出身的長官似乎也不是一件壞事?

  “閣老憂國憂民,想不到這些雞毛蒜皮的小事也正常?!蔽臉I(yè)安謙虛了一句。

  “你們都學(xué)著點(diǎn),身為工部的官員,對技藝一竅不通怎么行。”

  “以前如此也就罷了,畢竟整個(gè)朝廷就看不起我工部,吏戶禮兵刑工,歷來把我工部放在末位?!?p>  “當(dāng)今圣上可不一樣,不管是冶鐵還是建造還是其他技藝,圣上都非常關(guān)注,甚至還親自提出改進(jìn)的方法。造紙機(jī)和印刷機(jī)更是陛下的發(fā)明創(chuàng)造,以前有哪個(gè)皇帝會(huì)如此?”

  “所以工部的官員必須要重新開始學(xué)習(xí),考工記,營造法式,夢溪筆談,或者是史書中提及的有關(guān)技藝的文章,都要看。”

  “不求你們能夠動(dòng)手自己做,最起碼能夠了解最基本的知識(shí)?!?p>  “就從現(xiàn)在開始,到過年還有兩個(gè)多月,過年以后工部六品以上官員開會(huì),都要對自己這段時(shí)間讀的書得出自己的體悟。”

  嚴(yán)震直的方法是跟朱允炆學(xué)的,朱允炆就給內(nèi)閣大臣們一篇文章,是關(guān)于教育的,讓他們回去讀,下一次開會(huì)的時(shí)候先把自己的體悟講一下。

  聽了嚴(yán)震直的話,各位官員覺得現(xiàn)在當(dāng)官越來越難了。

  “聽明白了?”

  “下官明白?!?p>  “嗯?!眹?yán)震直倒背著手出去了。

  官員們在后面議論紛紛,“你們有沒有發(fā)現(xiàn)閣老跟圣上講話的語氣越來越像了。”

  “是啊是啊?!?p>  “圣上真那么厲害?”

  “誰知道呢,圣上又不是我等能天天見到的。”

  “散了吧散了吧?!北娙思娂娚⑷?。

  

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁
返回書頁
指南