宣妍也跟她一起討論，最后決定有幾個方面做多了一些，一個是針對自行往返家里和中心的學(xué)員，與家長約定好到達(dá)中心或是回到家里的時間，雙方都要在到達(dá)時間方面多一些關(guān)注，一旦有遲到的，就一定要追問一下情況；在中心的時候，則要留意時刻保持學(xué)員在視線范圍內(nèi)，就算去廁所，如果超過五分鐘也要去了解一下情況；午休時間男女學(xué)員分開兩個房間，以前是便于照顧，安排在會議室分兩邊打地鋪午休，接下來還是決定哪怕巡視麻煩些，也是分開更好一些了……
確認(rèn)的安排跟施萍也說了一下，萍姐本來就很負(fù)責(zé)任，聽到這些調(diào)整對學(xué)員更好一些，她也欣然接受了。
宣妍在這一天學(xué)員返家之前，將預(yù)備近期開家長會的通知交給學(xué)員，請他們帶回家給父母。第二天一早對沒有收到簽名回執(zhí)的學(xué)員，宣妍又再打了電話過去確認(rèn)，這是例來中心發(fā)通知的習(xí)慣，盡可能鼓勵學(xué)員能夠完成這些通知發(fā)放的事情，雖然這是小事，卻也是一次鍛煉的機(jī)會。
當(dāng)然，會有兜底的安排，只是不會告訴學(xué)員而已，如同對于收不到回執(zhí)的，就可能是學(xué)員忘記了，這樣的情況則需要再跟進(jìn)。
家長會也是從安全與自我保護(hù)兩個方面進(jìn)行討論，而在討論時，關(guān)于智力障礙孩子的情感需求問題，明顯有著不同的意見。
陳殊媽媽覺得自己兒子只是智力有點(diǎn)兒差，別的都不差，她已經(jīng)跟陳殊爸爸商量好了，等陳殊到了二十二歲，就給他去鄉(xiāng)下找個老婆，畢竟就這一個兒子，還需要他傳宗接代呢！
李明龍的媽媽明顯不認(rèn)同，雖然孩子長大有生理和情感需要，但是他們自己并沒有承擔(dān)后果的能力，而且她也不覺得自己兒子懂得這些，在她看來，只有五六歲智力水平的兒子，會一直就像個孩子。
季麗麗的媽媽也早有打算，對于提到的自我保護(hù)的議題，她是很認(rèn)同的，她所能做的就是提早做預(yù)備，而她的預(yù)備，讓在座的家長們都沉默了，就是等麗麗十八歲，就會帶著去做手術(shù)，切除子宮，說到這里，她控制不住的哭了，自責(zé)自己沒辦法給麗麗更好的照顧，明知這樣剝奪了一個女生的權(quán)利，令其喪失了以后做母親的資格，甚至可能會影響到健康，但她沒有辦法去承擔(dān)可能會出現(xiàn)的后果。
現(xiàn)場安靜了一刻鐘，接下來的討論，沒有人再說笑，家長們都知道自己的孩子有些特別，卻也期望他們有機(jī)會去體驗所謂正常的生活，其中的糾結(jié)與無奈，在這一刻都宣泄出來，原來每一天孩子走出家門開始，作為家長就開始擔(dān)憂，近憂遠(yuǎn)慮。
甚至于年紀(jì)最大的徐浩媽媽說她曾經(jīng)想過，一定沒有人比自己更愛徐浩，她年紀(jì)大了，如果不能確定自己不在后，徐浩可以獲得妥善的照顧，她都想在自己離世之前先讓徐浩離開，而大家都聽懂了這個離開的意思。
這場家長會所帶來的沖擊，是宣妍原本沒有想到的，游曉敏的媽媽因李思玲為公司有事沒能來參加，而在上次學(xué)員小組結(jié)束，宣妍就已經(jīng)跟她聯(lián)系過，本想著今天如果她能來，就問問是否有帶曉敏去檢查，看來也只能遲一些再打電話了解一下。
面對著隱藏了這般多沉重心事的家長，宣妍一直很羨慕學(xué)員的臉上洋溢的簡單快樂，并不是真的無憂無慮，而是他們的“歲月靜好”，是有人在背后默默承擔(dān)。宣妍不知道還能說些什么，心底的某一處也開始變得堅定。
氣壓有些低沉，卻也沒低沉多久，徐浩媽媽跟著說：“遇到了孩子，是母子的緣分，哪怕辛苦，這些年，孩子也帶給我們很多的快樂，最壞的情況還沒有出現(xiàn)，在那之前，咱們就繼續(xù)做些咱們該做的，就好了！”這一說法也得到了大家的認(rèn)同。
悲傷是她們，力量也是她們，宣妍覺得自己沒有做什么，也沒能做什么，最后結(jié)束的時候，每一個家長都向宣妍表達(dá)了感謝，謝謝她為大家提供了這樣一個機(jī)會，平時這些話都沒處去說，今天能說說，哪怕辛苦還在，但知道并不是只有自己在面對，加上宣妍提出開家長會討論這些話題，也讓她們感覺到越來越多人愿意關(guān)心自己的孩子，對她們而言，這是很值得感激的事情。
當(dāng)這一天過去，宣妍在學(xué)員離開中心后，坐在辦公室做這一次家長會的總結(jié)，不知不覺，宣妍入職到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個月，似乎每接觸多一些，無論是智力障礙的孩子，他們的父母，還是義工，都在不斷豐富著宣妍對于這一份工作的理解，從最初的不討厭，到越來越多體會到這個工作的意義，這份意義支撐下的成就感，最起碼到目前為止，讓宣妍很是滿足。
家長們對于接下來的一些行動計劃，也有著非常積極的回應(yīng)，這讓宣妍對于這個計劃更加有信心，繼續(xù)順利開展下去。
剛剛完成的家長會，讓宣妍從家長那里獲得了莫大的支持的力量，但同時，她也知道，這些家長不能代表全部的智力障礙孩子的家長，康復(fù)中心是收費(fèi)的，愿意花錢送孩子來學(xué)習(xí)，最起碼對孩子的關(guān)注，一定是多過于那些離開了特殊學(xué)校的義務(wù)教育之后，每天四處游蕩的孩子，這也讓宣妍很關(guān)注接下來周六的情況。
周六的活動中，同樣參考了之前討論小組的形式，只是組別多了一些，因為人數(shù)多一些，分組就跟著多了一些，一共有五個小組，比起原計劃的還要多了一個，好在曾新城的準(zhǔn)備較為充分，倒也足以應(yīng)對。
宣妍選擇了其中一個組，靜靜坐在后面觀察。她所在的這一組，有四個女孩子，負(fù)責(zé)的義工，是一個笑容滿面，讓人感覺很溫暖的女孩子，說話的語調(diào)也是軟軟柔柔的。