“不用再說了?！蔽也蝗搪犗氯?，我已經(jīng)知道楊喆然的結(jié)局是什么了。
“我想按照那小子跟我敘述的故事線跟你說，所以接下來的事情我也沒準(zhǔn)備繼續(xù)說下去?！崩先藭?huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“怎么樣，接下來的故事還想聽嗎?！崩先苏f，“接下來這個(gè)名字你可能會(huì)很陌生，但他的故事，我想，你一定會(huì)覺得很棒?！?p> 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
。
老實(shí)說，我很想把夏文奏和楊喆然合并作一起寫，因?yàn)檫@兩人實(shí)在太像了。但實(shí)際上我付諸行動(dòng)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)并作一起寫阻礙重重，就好像那兩個(gè)鮮活的生命在我的筆尖打架，最后我還是選擇了將他們分開來寫。
·
“怎么了？”我見夏文奏靜坐在椅子上，雙手搗鼓不停，似乎在忙乎著什么。
要擱平常，一下課他總是會(huì)拿上練習(xí)，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離人群去刷題。
夏文奏沒有回答，他的同桌也不在，我順勢(shì)坐了過去。
·
早在新學(xué)期就有一些怪人，他們有騷包的發(fā)型，有艷麗的服飾，有或帥或美的顏值。
這些夏文奏都沒有，相反，平庸得并不惹人注視。
他頭發(fā)理得極短，戴著一副黑框眼鏡，有著一對(duì)帶著肅殺之氣的眉毛：也是很長(zhǎng)一段時(shí)間我一見他挑眉就慫出半邊天。
他來校報(bào)道那天穿著厚實(shí)的夾克，圍著條格子圍巾，看樣子再正常不過。
但我所在的，是極偏南的城市，即便是在夏末，也有35℃上下的高溫。
很長(zhǎng)時(shí)間都見他把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，以至于以為他很瘦小。
對(duì)夏文奏的印象十分深遠(yuǎn)，大概也是因?yàn)槟且患隆?p> ·
那是一節(jié)地理課，地理老師非常年輕，穿著體面，但絲毫吸引不了我的注意力。
盛夏之時(shí)，最愜意的事情當(dāng)然還是望窗外發(fā)呆，況且還有個(gè)如此好的后排座位。
于是一切都遠(yuǎn)了，耳際朦朧清遠(yuǎn)，視野焦點(diǎn)散漫無邊。
偶爾有一只鳥翱翔而過，它就像接下來的事一樣，在你微不足道的日常留下短暫而鮮明的色彩。
“你的作業(yè)呢！”老師的聲音極具穿透力，我嚇得渾身一顫。
“沒帶，不是故意的，不好意思。第一次?！彼f話語(yǔ)速極快，愛用短句且聲音冷靜地出奇，與老師形成鮮明的對(duì)比。
“不好意思有個(gè)屁用，沒帶就是沒寫吧。”老師噔噔踩著高跟鞋追了下來。
“我寫了，沒帶，但這是我第一次。不好意思?！蹦侨擞掷潇o地出奇解釋了一遍，同時(shí)我也為這令人堪憂的情商捏了把汗。
是的，我?guī)缀醪碌搅讼乱幻耄蠋熉曇羲查g炸開。
“出去！”我感覺腦袋嗡嗡的。
結(jié)果接下來的一幕更讓人窒息，那人并不為所動(dòng)，依舊站的筆直。
“我沒帶，我不是……”
“出不出去？”
“不出。”那人的聲音一成不變地冷靜。
老師瞪著他，他就蹬回去，老師罵人的音調(diào)一次比一次高，而他只是像個(gè)木頭一樣杵在那兒。
那還是個(gè)艷陽(yáng)天，肆意的陽(yáng)光灑滿教室，本是熱得令人發(fā)毛的正午，卻因這個(gè)特別的人所創(chuàng)造出的特別的事而顯得特別：老師不友好的謾罵充斥著教室，除此之外教室安靜地出奇。她罵累了，她又優(yōu)雅地掏出手帕拭去額上細(xì)密的汗珠，轉(zhuǎn)頭又破口大罵?？粗@行徑極為矛盾的老師，我不由得想笑，而一旁的倔小子呢，站的筆直，全然不懼風(fēng)雨滔天，反而逗趣地挑挑眉，亦或者上揚(yáng)一分老師看不到幅度的嘴角。
從那時(shí)起，我記住了這個(gè)名字。
他叫夏文奏，是個(gè)特別的人。
事件的后續(xù)，就是按照流程了，告訴到班主任，通知家長(zhǎng)，于是夏文奏每次地理作業(yè)都是交齊的。
或許是出于報(bào)仇，他在模擬考中，地理成績(jī)拿到了全班第一后，就開始不交作業(yè)，并且一直保持第一的成績(jī)。
老師又氣，又沒有辦法，必要的時(shí)候還得拉下臉來夸他。
一年后，老師調(diào)走了，來了個(gè)年長(zhǎng)的老師。或許夏文奏也是出于對(duì)老年人的尊敬，每次都漂亮地完成地理作業(yè)。
如果能有這份力量，這是想必你我都想去做的事。
碰巧有人擁有著，就是你所憧憬的。
他理科一直保持著全年級(jí)第一的名次，但似乎上天為他打開一扇門，卻又關(guān)了他的窗，他的文科幾乎到了慘不忍睹的地步，英語(yǔ)更是像放棄了一樣，回回交白卷。
令人羨慕的還有他的體育，還有令人吃驚的干架能力。
某一想考體校的哥們兒，比手勁，長(zhǎng)跑，跳高均敗北。也正是如此，學(xué)校校運(yùn)會(huì)的項(xiàng)目幾乎都是夏文奏齊刷刷的一列。
但他似乎并不屑于這些名次，有些時(shí)候甚至為了鼓勵(lì)我參加校運(yùn)會(huì)，還會(huì)不去報(bào)名，會(huì)在賽場(chǎng)上陪跑，為他加油。
于是不知情的初一學(xué)弟學(xué)妹們瞠目結(jié)舌，一個(gè)陪跑的居然跑的比誰都快。
·
與夏文奏的結(jié)識(shí)想起來不免有些令人懷念。
那一天，我回到座位上，發(fā)現(xiàn)自己的畫作有一灘茶水漬。本來心情也煩躁，得知是夏文奏干的時(shí)候氣不打一處來，風(fēng)風(fēng)火火地趕了過去。
“對(duì)不起，路過碰倒了你的水杯，灑了水?！彼霃埬槻卦趪硐?，“不過你水杯本來就是漏的?！?p> “你不碰會(huì)有事嗎，瞎眼了？”
“你再說一次？”
“你他媽瞎眼……？”
話音被拉的老長(zhǎng)，其實(shí)是因?yàn)槲疑眢w迅速向后跌去所導(dǎo)致的。
夏文奏幾乎以肉眼不可見的速度半步踏上前，腳一拐，肩一撞，我瞬間失去重心。
也是在那個(gè)群眾歡樂的大課間，無人關(guān)注的地方，夏文奏打了我不下十分鐘，我越掙扎，他打的越疼。
“還罵人嗎？”
我咬著牙，活動(dòng)著手腕。
“還罵嗎？”
緊接著便是如雨的痛擊。
就這樣，被夏文奏鎖了良久，我無力地，且非常不愿地吐出幾個(gè)字：“錯(cuò)了?！?p> “錯(cuò)哪了？”
我沉默著，接著下一秒巴掌拍在背上，像被熱油蹦了一樣。
“錯(cuò)了！不該罵人的！”
身上的壓迫感瞬間解除，我直坐之際，夏文奏向他伸出手。
我沒好沒氣地兀自站起身，拍拍身上的灰，頭也不回地走了。
很奇怪，在他面前似乎沒有任何因?yàn)樾邜u而想復(fù)仇的沖動(dòng)。
一部分是因?yàn)閷?duì)方是有壓倒性的實(shí)力，另一方面對(duì)方所宣泄的暴力并不是無端的。
與他打架，打完了就真的忘了，他打你，無非是教育，教育完了打架依舊是好兄弟。
事件的后續(xù)，便是在三天后，我發(fā)現(xiàn)有一張畫技十分稚嫩的作品擺在我課桌上，扭頭一看，夏文奏正好也在看著他。
他齜牙一笑，像個(gè)孩子，展露出想要你去鼓勵(lì)一下的那種飛揚(yáng)神色。
也是后來才知道，為了這幅畫他每天操練畫技到深夜一點(diǎn)多，這幾天還自學(xué)了各種繪畫技巧，我也才記起來這些天他也曾問過我如何畫畫。
線條雖稚嫩，但對(duì)于三天自學(xué)而成的程度來看，已經(jīng)算是一個(gè)奇跡了。
他真是棒極了，做什么都不留余力。
·
我托著腮幫，發(fā)現(xiàn)夏文奏手里拿著一個(gè)精致小巧的眼鏡，鍍金的鏡框上還刻著一朵優(yōu)雅的菊。
“換眼鏡了？”我不解地問道。
夏文奏搖搖頭：“下課的時(shí)候，劉明欺負(fù)李栗，去追他的時(shí)候，把一個(gè)女生的眼鏡弄跌了。鏡架斷了?！?p> “對(duì)方什么反應(yīng)。”
“說是要告訴班主任，然后讓我家長(zhǎng)來賠?！?p> “啊，那可真是太糟糕了?！蔽乙е割^。
“我不是很想，麻煩我父母，所以想著能不能自己修一下。”
“我來看看，看你笨手笨腳忙活半天了?！?p> 我接過眼鏡，仔細(xì)觀察了一番。
鏡架的機(jī)械關(guān)節(jié)完好，只是有一顆鏡架與關(guān)節(jié)的交接處的螺絲掉了。
我專注盯著鏡框，眼中熠熠生輝。
他先用圓規(guī)的針將螺絲孔鉆穿，然后從物理器材中找到銅導(dǎo)線，剝?nèi)ニ芰掀ず螅勉~絲穿過螺絲孔，束束緊，打了個(gè)死結(jié)。
“這不就完了嘛?！蔽艺故窘o夏文奏看。
鍍金的鏡框閃耀著令人矚目的光彩，我很是高興。
“做的很棒?！蔽覜]注意的是，那時(shí)夏文的臉色非常復(fù)雜。
也是到了往后才知道，那時(shí)候那個(gè)女同學(xué)非常不滿意，說銅導(dǎo)線會(huì)剮蹭皮膚很不舒服，聲稱一定要夏文賠償。
最后夏文奏的父母還是出面了，為這事畫下了一個(gè)句號(hào)。
我偶然想起，自己接過眼鏡的時(shí)候，那上邊還有黏糊糊的502。
或許，他再嘗試一會(huì)兒，能用502正好粘合呢？
·
或許還有其他辦法……
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只是那個(gè)時(shí)候，為什么要讓我插手。
又是為什么，夏文奏那時(shí)要將502偷偷藏進(jìn)衣兜。
明知結(jié)局，
卻又由衷地微笑著，
贊嘆著，
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正在成長(zhǎng)的背影？
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他是班里的老大哥，即便英語(yǔ)在班里邊墊底，總分排名靠后，也沒人敢去嘲諷他——一方面是不敢，另一方面便是他人根本沒有資本。正如前邊所說，他的數(shù)理化生三年來穩(wěn)居全校第一。無論是誰——即便是平日里對(duì)差生臉色不好的學(xué)霸們，也都肯拉下臉來畢恭畢敬地叫聲“奏哥”。
這樣的他，本來就不缺朋友，加入我們，也僅僅是因?yàn)樵谖覀兩砩闲岬搅讼嗤臍馕?，繼而去遠(yuǎn)離人群，遠(yuǎn)離喧囂。
對(duì)，本該是這樣的，我們對(duì)他來說就是可有可無的存在，少我們一樣活，多了我們一樣不礙事。
但偏偏，他對(duì)我“情有獨(dú)鐘”。
他似乎總對(duì)我特別關(guān)照，但對(duì)別人，他從不多管閑事。我的一些事情，他比我還要關(guān)切。
·
“跑步？”他極愛用短句，簡(jiǎn)直跟他的短發(fā)一樣干脆利落。
“累。”跟他說話，也必須得用短句才能交談。
“答應(yīng)過的?！彼坪跤行┎粣?，眉峰一挑，“昨天約好的?！?p> “別別，這就去，這就去，等我五分鐘。”我迅速收拾好書包，蹭蹭蹭地下了樓。
現(xiàn)在站在操場(chǎng)上的兩人，一個(gè)體能極差——各項(xiàng)目都在及格線邊緣。一個(gè)體能極好，超滿分需求一大截。
我慢悠悠地跑著，心里想著應(yīng)付他一下得了。誰知下一秒油蹦似的痛感從背上傳來。
“跑不過我等挨打?！?p> 我拼了命地往前沖，卻不想在一旁的他緊跟其后。不僅如此，他氣息平穩(wěn)，面不改色地拍我的同時(shí)，邊喊：
“再快點(diǎn)！”
這回我咬緊牙關(guān)，吸入大口空氣，頓覺周遭一切模糊起來，雙腿似乎在短瞬之間騰空了般，痛感也隨之消失——他仍然四平八穩(wěn)地跟在我身旁。是見我認(rèn)真跑了，這才停止了懲罰。
400米后，我仰面躺在操場(chǎng)上。
“休息五分鐘，接著下一組?！彼?。
“還來，真不成了。”我求饒說。
他長(zhǎng)嘆一口氣，走到我身邊來躺下。
“最喜歡什么動(dòng)物？”
“企鵝？”我說，“很可愛?！?p> “巧了，那是我最討厭的一類。”
“嗯？”我一驚。
“笨拙的鴨或者憨樣的熊，我都討厭?！彼f。
我心一緊，不知道說什么。
“有感而發(fā)?！彼麚u搖頭，“沒有講你。只是討厭那些，努力得很著力，很笨拙的人。好了，五分鐘到了，起來訓(xùn)練?！?p> “??！”我叫道，“繼續(xù)沒問題，能不能輕點(diǎn)！”
“打人我用拳，教育我用掌，因?yàn)榱κ窍嗷サ?，你疼我也疼，我也明白什么樣的力道才是恰到好處地能鞭策一個(gè)人。”他舉起他通紅的手掌。
我不明白，為什么我會(huì)成為他教育的對(duì)象，也不知道他為什么這么關(guān)注我。
以及那是所說的笨拙的鴨和憨樣的熊究竟說的是誰。
·
如果是，每個(gè)人都身懷絕技的話，楊喆然是幾何，陳青是演技，李栗是地理，那么夏文奏除了數(shù)理化，有的便是體育了。
長(zhǎng)跑除了楊喆然能并肩外，其余人都是被甩開一圈半圈。
這樣的他，不忌憚接觸老方，還經(jīng)常成為老方口中的榜樣。他能做到老方所下發(fā)的所有嚴(yán)苛指令。
他可以去成為嘲諷他人的人，去欺負(fù)比他弱小的人，但他至始至終都沒這么做過。而且即便做了，也有老方在背后撐腰：老方從不會(huì)為數(shù)理化差的人做主，并且班主任也奉行老方的高壓政策。那時(shí)我時(shí)常在想，如果我能擁有這般力量，我絕對(duì)能與別人吵上良久，甚至讓對(duì)方顏面掃地。
·
考完化學(xué)了，同他在一個(gè)考場(chǎng)的我，自暴自棄地把他拉到一邊。
“最后一題的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是71嗎？”
“79”他短短回了一句，神情若有所思。
“啊，果然錯(cuò)了?！蔽铱嘈Φ溃叭コ燥垎?？”
“卷子。”
“嗨呀，都說我錯(cuò)了?！?p> “給我！”他舉起一只手掌，怒視著我。
“好好好。”沒想到他這么認(rèn)真。
他便拉我到一邊的石凳上，讓我陪著他一塊兒算題。
石凳處是出高場(chǎng)的關(guān)口，那時(shí)萬千人潮涌出考場(chǎng)，他們熙攘著從我們身邊經(jīng)過，一些人討論著待會(huì)吃什么，一些人在一旁說笑，也許還在對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足：
“這么愛學(xué)習(xí)呢！考完試還在那算。”
蟬聒噪著，風(fēng)悄無聲息地拂過。熱氣從燥熱的地面騰騰地往上冒，攪動(dòng)了遠(yuǎn)處擺動(dòng)的榕須。
我又熱又餓本該一秒也呆不了的，卻定定地站在那兒陪他算了十分鐘：看到他認(rèn)真的模樣，頗有種任外風(fēng)雨滔天，我自巍然不動(dòng)的魄力。汗水順著他的臉落到炙熱的石凳上滋滋地響著，此刻他的眼中似乎只有題目。
終于，十分鐘過后，他欣喜地拿起卷子：
“你對(duì)了?！?p> 他是真的很開心：橫著的眉少有地舒展開來，也少有地如此放肆地笑著看我。
“以后不許總講自己錯(cuò)了，懂嗎？即便是你們眼中權(quán)威的我。下次再這么不自信我捶你?！?p> 他拍拍我的肩，心滿意足地走了。
很奇怪，明明是我對(duì)了，但我卻毫無勝過他的欣喜之感。
是他贏了。
離開時(shí)，他向空中舉起了一只手，豎起小拇指。
我心中向他致以最高的敬意，也舉起了手，豎起了小拇指
他始終是背對(duì)著我的，卻像有感應(yīng)一般放下了手。繼而，他的身影消失在了拐角處。
你問我他究竟特別在哪里，我也不知道該如何描述，也不知該如何表達(dá)。總之，在我接下來的日子里，我不曾見過像夏文奏這樣的朋友——會(huì)因幾分跟你爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)因?qū)﹀e(cuò)而吵的不可開交。沒有人會(huì)為你爭(zhēng)奪回一點(diǎn)點(diǎn)可能可以爭(zhēng)取的自信而在烈日當(dāng)頭下算十分鐘的題。
在這個(gè)世界，大家彼此似乎都是敵人，又都是可憐至極的人——疲于證明，勞于算計(jì)。卻很少有人愿意花時(shí)間做真心想為你好的朋友。
或許他也算出過71的答案，但最后寫了79。于是我百年難遇地有可能算對(duì)一次題，他便說什么也要抓住這次機(jī)會(huì)。明明證明我對(duì)了，得到的結(jié)果就是他錯(cuò)了。但也許在他看來，用幾分換得友人的一分自信，這次交易絕對(duì)不虧。
他做到了，這件事，我一直都沒有忘卻，也漸漸地開始遠(yuǎn)離所謂爭(zhēng)吵，所謂計(jì)較，所謂對(duì)錯(cuò)。因?yàn)樵谶@些背后，我明白一定有更值得我去在意的東西。
·
與他在一起，我常常會(huì)克制浮躁。但可惜的是，我十有八九是找不到他的——他晚自習(xí)從來都不在教室，我也從來都找不到他，僅有幾次聽他說過，他會(huì)在樓梯口，頂樓，屜狀平臺(tái)……但每次我去找他，都找不到他。
所以他便一直活在這個(gè)小團(tuán)體的邊緣，偶爾露個(gè)面，繼而又跑去做自己的事情。
三年下來穩(wěn)扎穩(wěn)打的他，不曾見過他松懈過。如此強(qiáng)大的精神動(dòng)力，我不知從何而來。
·
人一切的大義凜然，都來自對(duì)自己的救贖。
中考體育是拉分的大門，厲害的十幾個(gè)，人皆滿分，而我無形之中就被拉了二十多分。這樣的事情，我無論如何都要阻止。
“不行啊?！彼麚u搖頭，“第三組四百米居然跑了一分四十秒。”
“再來一組?！?p> “行了，歇會(huì)?！彼稍诓莸厣掀?，“一直帶著疲勞訓(xùn)練的話沒效果的。十分鐘之后下一組。”
此般光景，我似乎在哪見過，我順勢(shì)在他身旁躺下。
“為什么突然這么拼呢？”他問，“一年前你天天摸魚，跑個(gè)一組都要死要活。”
“一年前那天說很討厭笨拙的鴨與笨拙的熊?！蔽翌D了頓，“你說你沒講我，但我感覺那是騙我的。其實(shí)你蠻討厭我的，對(duì)吧。然后的話，我本身也想改變一下自己的形象?！?p> 他一愣：“你居然還記得。但那時(shí)說的真的不是你?！?p> “誰？”我迫切地問道。
“我?！彼娢乙桓辈粏柍鰝€(gè)是非不罷休的模樣，長(zhǎng)吁一口氣，“我跟你很像?！?p> 我沉默地聽著，這是他三年來第一次打開話匣子。
“小學(xué)時(shí)我英語(yǔ)也沒差到那個(gè)地步。各科也成績(jī)平平。但奇怪的就是，無論我如何努力，怎么拼命，分?jǐn)?shù)一直雷打不動(dòng)的全班靠后。不要說是我努力的程度不夠，亦或者說信不信由你。在那之后所有聲音都來了：
‘夏文奏還在那學(xué)英語(yǔ)吶?！?p> ‘他再怎么努力都沒有用的啦?！?p> ‘嘿，夏文，我不復(fù)習(xí)都能考這么高喔？’”
“然后呢？”
“凌唯，你記住，人生總會(huì)有一道無論如何都跨不過的坎。但不是很多道。對(duì)于自己無能為力的可以選擇放棄。但自己可以做到的一定要全力以赴?！彼b望青空，“在那天，清楚地了解了自己的能耐之后，我做出了選擇。完全放棄了英語(yǔ)，繼而把時(shí)間用在了其他科目上。我拼盡了全力，所以成了你們眼中的特別模樣。我可以選擇與你一樣各科成績(jī)平平，且兩者取得的高度也一模一樣，但我寧可選擇更有尊嚴(yán)地活著?！?p> “我不后悔，但你呢?！彼又f道，“我自己也沒有過得多好，所以也沒有權(quán)利去批判你的生活方式，但有一點(diǎn)我希望你能明白?！?p> “什么？”
“你跟我不同，你可以更漂亮地活著。長(zhǎng)得人高馬大，體育拿個(gè)滿分是絕對(duì)沒問題的?？紓€(gè)榕中也是沒問題的。你不是笨拙的鴨或者憨樣的熊，是你的話絕對(duì)能辦到。”他利落地切掉了這個(gè)話題，“十分鐘到，下一組四百米?！?p> “好?！蔽乙卉S起身，心中萬分感慨，“這一次你能不能盡全力地跑一次?！?p> “嗯?！彼钗豢跉?，右腳向后滑出一步，全身緊繃，雙眼目視前方，好似劍拔弩張。
按他的話來講，無論是運(yùn)動(dòng)會(huì)還是常規(guī)體能測(cè)試，他都沒有拼盡全力：拿第一好了，沒必要在這之上再去顯擺。他這么解釋道。
此刻我明白，他準(zhǔn)備認(rèn)真了。
我深吸一口氣。
“三。”
·
“好氣?！蔽义N了一下旁邊的墻，“又被他在最后反超了。”
夏文奏就在一旁壓腿。我從未想過他會(huì)在意我這一句小小的抱怨。
·
“二?！?p> ·
“去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？”
“不去不去，咱班有你爭(zhēng)光就夠了嘛?！蔽艺f，“我去丟臉多，算了算了?！?p> 誰知他去找體委撤掉了自己所有的比賽項(xiàng)目，硬逼著我報(bào)了一千米。
“比賽那天，我會(huì)跟著你跑?！彼麃G下這句話后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
·
“一?！?p> 連我都沒注意到的是，屢次超過我的那個(gè)“他”，也參加了一千米，但夏文奏注意到了，所以一定要逼著我參加。
比賽那天陽(yáng)光明媚，他站在環(huán)形跑道內(nèi)側(cè)，同我，同參賽隊(duì)員一同做著熱身運(yùn)動(dòng)。
“跟緊我?！辟惽八f道。
發(fā)令槍響了之后，他并未像我所想的那般沖向第一，而是與“他”始終保持著一百米的距離，而后勻速緊跟。
我緊追著夏文奏不放，目光集聚在他身上：那種令人心安，令人冷靜的感覺又來了：那一瞬，似乎有清風(fēng)拂過面頰。
跟著他走，一定沒錯(cuò)。
到了最后一百米沖刺道的時(shí)候，我與“他”僅剩二十米之遙，“他”猛地加速，夏文奏緊咬不舍，而我也拼了命地跟上夏文奏的步伐。最后一百米賽道上，我們?nèi)穗y舍難分，五十米處，夏文奏驟然減速，那一瞬，我與他擦肩而過，這短暫的幾秒，卻在我心中不可磨滅地定格了下來：
他沒有聲威氣勢(shì)地命令，而是像由衷地為我祝福般，鮮有地，微笑著吐出了三個(gè)字：
“超過他。”
緊接著，巨大的痛感從背部傳來，我好像被炮彈擊中了一般：他一巴掌拍在了我的背上。痛覺令一直下來拼命緊跟，意識(shí)模糊的我瞬間清醒。
我在向前跑著，而他在身后看著。
如果我……
那么他一定能看得到。
我跨大步跨，加快步率，緊咬牙關(guān)，一點(diǎn)點(diǎn)地拉進(jìn)距離。
我早已記不清自己那時(shí)付諸了多大決心，忍受了多少痛苦才超過的“他”，卻記得，那幾秒很漫長(zhǎng)：賽道旁的榕樹須輕拂著，一幀一幀地像幻燈片一樣向后跑，清脆的鳥鳴聲在不遠(yuǎn)處啼鳴，天空中流蘇般的云彩映照著勝利的色彩。
以及，身后還有一個(gè)難能可貴的友人，投來的我不需回頭，就能感受得到力量的眼神。
比賽之后，我被人群包圍了，他僅是在不遠(yuǎn)處豎了個(gè)大拇指，拋下了背影便走了。我撥開人群，卻尋不見他在何方。
仔細(xì)想來，他最不擅長(zhǎng)應(yīng)付的便是慷慨激昂的感謝之舉。況且，他一定希望我能夠品味屬于經(jīng)過自己努力后的成功，而非將功勞歸于他。
大家都是朋友，彼此間幫個(gè)忙，僅此而已。
·
“跑！”
我們倆似箭般飛了出去。我果然還是太低估夏文奏了：僅僅過了五秒左右，我就被他拉開十多米的距離。
看著他矮小，剛勁以及充滿活力的背影，驚覺他是多么地?zé)釔壑\(yùn)動(dòng)，且一個(gè)人，竟可以如此漂亮地活著：
正因?yàn)槲疑硖幒罅?，所以并不明白自己的身影是多么的笨拙，以及在他眼中是多么的刺眼?p> 這種事情，因?yàn)樯晕⑾胂刖蛻?yīng)該懂得的。
可能就在某一次的體能測(cè)試上，他早早的跑完后環(huán)視全場(chǎng)，看到他曾經(jīng)的影子，這么努力，這么發(fā)狠，卻被身旁跑完步的人嘲笑像憨樣的熊，便記住了他的名字。
也許就在那一天，我發(fā)狠地捶了墻，便想起自己也曾如此痛恨無力的自己。
在那個(gè)艷陽(yáng)天，看到自暴自棄的我，便氣不打一處來，說什么也要挽回那渺小的尊嚴(yán)。
我所經(jīng)歷過的，他都經(jīng)歷過。
這一刻他的背影是這么的滄桑，卻是這么的堅(jiān)強(qiáng)。
最后200米。
這一瞬，他又一次地出現(xiàn)在了我身旁。與我相視的他，又一次微笑著像我吐出那三個(gè)字。
“超過他?！?p> 這一次，沒有人拍我，但大腦卻頓覺清醒：我準(zhǔn)確地?cái)?shù)著自己每一次的心跳，按著泵血的節(jié)奏大步流星地向前趕去。
他的背影越來越近，到了最后，我與他比肩同行了幾秒。
我閉上了雙眼，榨出最后一點(diǎn)體力，有那么一瞬，我清晰地聽見身后傳來夏文奏急促的呼吸聲。
也僅此一瞬，我便脫力了，漸漸地慢了下來。
但這一瞬確確實(shí)實(shí)地存在，沒有摻雜任何水分，我超過了他，他也絕對(duì)看到了。
他不留余力地沖向了終點(diǎn)，又折返回來陪我跑完剩下半程。
“可以嘛。”他說，“偷偷練過？”
“沒有，有人幫我。”
“誰？”他向我遞來一瓶水。
“你猜?！蔽医舆^，一飲而盡。
往后的日子，無論在什么樣的操場(chǎng)，亦或者什么樣的比賽中，在最后的沖刺道上，我總能看見他的身影，他一如既往地微笑著，由衷地向我祝福般吐出那三個(gè)字：
“超過他。”
·
我一直在思考究竟以何種方式來結(jié)束與他初中生活的回憶，難能可貴的實(shí)在是太多了：還想寫他是如何一次次地為我出頭，很想說出他是如何的強(qiáng)大，但將這些東西寫了刪寫寫了刪的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)，最想寫的果然還是那件事。
我曾經(jīng)說過，想與他們一起去同一所高中。
我與夏文奏一直以來成績(jī)不分高下，因此，我們都距離榕中有一定的距離。
“接下來的一個(gè)月，不許來找我，找我我捶你?！彼麃G下這句話之后，在自習(xí)課便再也找不到他了。
與夏文奏，與楊喆然訣別之后，我也明白的。
他們正在為我所言，付諸行動(dòng)。
。
鮮有幾次，看見他的桌上只擺著政治歷史書，而他常常在課上睡著。
他不愛拍照，基本上你拍他他就暴起打你一頓那種。
那時(shí)那刻，那么緊張之際，我卻悄咪咪地摸出畫本，將他畫了下來。
而他似乎能察覺人的眼神似的，在我畫完之際猛地抬起頭來，扯過我畫的他。
我已經(jīng)做好它會(huì)被撕得粉碎的準(zhǔn)備了。
卻不想，他嘆了一口氣，放下了那張畫。
“你留著吧。”
我不明白，他本該把它撕得粉碎的。
或許呢，就在他端詳?shù)哪且凰查g，警覺凌唯那小子居然畫的這么好，便想著給他留個(gè)紀(jì)念算了。
日后再看起，也許還會(huì)記得......
我無從得知。
。
中考前一天。
在教室實(shí)在燥熱難耐，我的額頭不斷滲出汗。班主任，老方什么的也全都不見了身影。我?guī)蠒?，走了出去?p> 去哪？
去哪都好。
去一個(gè)云淡風(fēng)輕，如雨后湖面般平靜的，遠(yuǎn)離是非喧鬧的環(huán)境就好。
在哪呢？
我設(shè)身處地地想到了夏文奏，想著，如果是他的話，一定會(huì)找一個(gè)可以愜意地吹著風(fēng)的地方吧。
。
屜狀平臺(tái)。
這是我第一次找到他。
于是在那兒，我望著他的背影良久：他就一個(gè)人盤腿坐在那兒，地上擺著政治歷史書。
每個(gè)人都不愿意一個(gè)人吧，即便是他：孤獨(dú)，想要人陪這幾個(gè)字似乎隨著他的被風(fēng)肆意吹起的衣擺一并張揚(yáng)給過往的行人。
也包括我在內(nèi)了。
“夏文?！蔽医械?。
我也明知道他警告過我，去找他會(huì)被他打，但我還是叫了他。
他驚詫地回頭，繼而雙目微垂，笑了一下，拍了拍身旁的空地，示意我來他旁邊坐下。
風(fēng)吹走了六月的燥熱，吹開了我的劉海，吹開了萬里陰霾。我與他似乎坐在與世隔絕的境地，他就在一旁看著書，而我欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。
是吧，將來一定會(huì)遠(yuǎn)各他方的，可此刻的風(fēng)景卻灼灼地印入了我的心里：我們一同奔跑的操場(chǎng)，曾因遲到而攀爬過的赭紅色的墻，那無數(shù)個(gè)身影，無數(shù)個(gè)回蕩在校園里的笑聲，無數(shù)個(gè)拋實(shí)心球所留下來的軌跡線，此刻都在烈日下熠熠生輝。遠(yuǎn)處校門口的榕須輕輕悠悠地飄蕩著，時(shí)而遮掩住斑駁的?；?。
那時(shí)，我也在想，或許這樣也不錯(cuò)呢！在不同的地方，看到相同的景色，也能追逐著同樣的影子。
夏文奏見我發(fā)呆許久，一巴掌又拍在我背上：“趕緊復(fù)習(xí)！想什么！別到最后一刻別松懈！你老是這樣，所以我不希望你來打擾我?！?p> “啊啊啊啊啊，好好好。”我叫苦不送，趕緊打開書看了起來。
他是真的很想實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)吧。
他就是這么個(gè)人，不會(huì)幻想，不會(huì)跟你文藝，只會(huì)實(shí)打?qū)嵉刈鍪拢闼胍獙?shí)現(xiàn)的東西，你所想要兌現(xiàn)的諾言，一旦答應(yīng)，便心無雜念。
誰說不可能？他就會(huì)成為那可能性之光。
就這樣，我們?cè)趯蠣钇脚_(tái)度過了中考的前一天。
說來奇幻，那天我所看的書，有很多都用在了考試上。
多虧了他。
也多虧了我。
結(jié)果正如我前邊所說，我們進(jìn)了同一所高中。
剛與他結(jié)識(shí)時(shí)，我無從得知。
三年后，在不同的地點(diǎn)。
我們意想不到地
在零星閃爍的夜晚
從容的他，帶著盡力的我
一同奔跑在寥寥幾人的操場(chǎng)
不厭其煩地說著當(dāng)年的故事
在不同角落響起熟悉的笑聲
他真的是他，你真的是你。
以及，這世上最值得慶幸的事
永遠(yuǎn)不是他離開了。
而是，我們
都還在。
我們都還在。
我們都還在。
。
也是后來返校才得知，老方說他在中考前的最后一個(gè)月，完全沒有學(xué)數(shù)理化，用一個(gè)月時(shí)間速成政史。
老方苦笑著說：“當(dāng)時(shí)我苦口婆心地勸，他死都不聽，我拋下：你到時(shí)候數(shù)理化等死的話便走了。結(jié)果這孩子，還真的不能用常規(guī)去衡量。”
他的數(shù)理化水平仍然是正常發(fā)揮，而政史更是進(jìn)步了三十多分。
我不知道，他當(dāng)時(shí)因老方的話而多難受。
也不知道，他為了這個(gè)約定付出了多少。
我只明白，他堅(jiān)信：
“既然無法相信別人的話，自己去戰(zhàn)斗不就好了？”
。
人們常說，信仰是世界上最強(qiáng)大的力量。
但信仰也是最脆弱的存在。
我與他因?qū)W業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。
在某一天，我發(fā)現(xiàn)他捧著英語(yǔ)書四處求問。
在那一刻，我的信仰似乎臨近崩塌。
我不明白是何種力量改變了他。
前者是一個(gè)原因，后者也是一個(gè)原因，我開始與他刻意避免接觸。
他身上特別的特質(zhì)，在我見到他的那一幕后已消散不見。
回過頭來才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初小團(tuán)體所鑄就的信仰，如今僅有我一人在堅(jiān)持。
只有我在拼了命地回憶，拼了命地尋找著。
當(dāng)年，他們特別的身影。