“嘿。”陳情走過(guò)去拍了一下韓秉文的背，“我看你們學(xué)校的學(xué)生都在外面忙，你都沒(méi)什么事嗎？”
韓秉文嚇一激靈，抬起頭茫然看了看，“啊……陳姐……我沒(méi)事要忙，我沒(méi)加什么學(xué)校的社團(tuán)?！?p> “那你也要看看書(shū)什么的呀……”陳情猶豫了一下，總覺(jué)得她現(xiàn)在扮演的角色怪怪的，只能稍微多組織一下語(yǔ)言，“我們剛進(jìn)學(xué)校，還有些找不著你的班級(jí)，結(jié)果學(xué)校里隨便來(lái)個(gè)人，我們一問(wèn)，她都知道你最近經(jīng)常請(qǐng)假……雖然你對(duì)局里來(lái)說(shuō)很重要，靈氣修煉也是目前大環(huán)境下比較好的選擇，但這不代表其他知識(shí)就不重要了……”
“有嗎……學(xué)校里居然還有人會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎”他一臉懵懂，像是有些意外居然會(huì)有人認(rèn)識(shí)他，“不過(guò)陳姐，這些事我都知道，只是……普通的知識(shí)……對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有什么學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了。”
他抓抓頭發(fā)，想起來(lái)自己好像還沒(méi)向別人解釋過(guò)這件事，“雖然我修煉得很慢，不過(guò)隨著體內(nèi)靈氣越來(lái)越多，我能感覺(jué)我的能力在變強(qiáng)……目前比較直觀的體現(xiàn)就是，我的記憶力和對(duì)信息的處理能力越來(lái)越強(qiáng)了?！?p> “要背誦的課文，我看兩遍就能一字不差地記住，理科的計(jì)算題，無(wú)論多復(fù)雜我都可以在幾秒鐘內(nèi)心算出結(jié)果……只要知識(shí)我可以理解，就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)應(yīng)用上的誤差。并且我好像漸漸地可以開(kāi)始檢索我的記憶了……閉上眼就可以完全還原出記憶中見(jiàn)過(guò)的畫(huà)面……”
陳情聽(tīng)得目瞪口呆，她以前從未考慮到，韓秉文的能力會(huì)向這樣的方向發(fā)展……不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)，她本能地由于韓秉文的年齡而忽視了他的進(jìn)步速度，即便知道這個(gè)孩子在電子信息的領(lǐng)域中得天獨(dú)厚，也下意識(shí)地認(rèn)為那會(huì)是很久遠(yuǎn)以后的事情。
趙白和衛(wèi)燕飛就俗了一些，他們第一反應(yīng)是……媽耶，這種本事要是讓其他學(xué)生知道了，還不羨慕出紅眼病來(lái)。
“可……可是……”陳情思路急轉(zhuǎn)，大腦沒(méi)有充分思考后脫口而出，“可是，也不能永遠(yuǎn)就依賴著覺(jué)醒能力吧，萬(wàn)一有一天，能力消失了怎么辦？”
這話一出，就連趙白與衛(wèi)燕飛都不禁地看向陳情。韓秉文似乎沒(méi)想到過(guò)這樣的事，他順著陳情的話，設(shè)想了一番這個(gè)局面，就皺起小小的眉頭，反問(wèn)道：“那要是大家的能力都消失了，以后該怎么辦呢？”
被韓秉文一反問(wèn)，陳情也愣住了。是啊，如果這個(gè)世界一夜之間，回到精神力仍然被限制在體內(nèi)，無(wú)法察覺(jué)靈氣，無(wú)法運(yùn)用靈氣，無(wú)法覺(jué)醒的平凡世界……那該怎么辦呢？
不僅僅是韓秉文，她自己，趙白，衛(wèi)燕飛，王莽，乃至天安以及全世界所有已經(jīng)覺(jué)醒的人，會(huì)希望這個(gè)世界一下子變回從前嗎？
如果因?yàn)榧蓱勑纬梢蕾囆?，就視之如猛虎，那才是愚蠢?p> “今天不是節(jié)日活動(dòng)嗎？政治會(huì)議回去再開(kāi)唄?！毙l(wèi)燕飛咬著嘴里的木棍，含糊不清地說(shuō)道，“走，我們?nèi)タ纯磳W(xué)校弄出來(lái)什么好玩的活動(dòng)。”
新時(shí)代的年輕人行動(dòng)力還是不可小覷，偌大的校園里，有簡(jiǎn)易的鬼屋，有化裝舞會(huì)，有實(shí)景偵探活動(dòng)，有尋寶活動(dòng)，有音樂(lè)會(huì)，還有販賣會(huì)。
尤其是音樂(lè)會(huì)與販賣會(huì)，看著一群小大人們，穿著西裝領(lǐng)帶，在臺(tái)上投入地演繹各種樂(lè)器，或是擺出自制的攤位，販賣形形色色的糖果或有趣的玩具，別說(shuō)，真搞得有聲有色，音樂(lè)會(huì)入場(chǎng)門票是需要購(gòu)買的，而在這些活動(dòng)中，所有收益都將以全校師生的名義捐獻(xiàn)給希望工程。
在一路上，據(jù)陳情說(shuō)，海燕的幾所大學(xué)?；驀?guó)際學(xué)校，每年圣誕節(jié)，元旦等節(jié)日，都會(huì)舉辦類似的慶?；顒?dòng)，已經(jīng)快成為一項(xiàng)傳統(tǒng)。
這段時(shí)間，韓秉文也在不斷地融入特理局，性格越來(lái)越顯得有些活潑，也越發(fā)自信了些?？此c陳情在校園里逛著，衛(wèi)燕飛不禁想起陳情曾說(shuō)過(guò)，對(duì)韓秉文來(lái)說(shuō)，特理局的出現(xiàn)，可能是讓他第一次找到能證明自己存在價(jià)值的地方，而不是在校園里，沒(méi)有目標(biāo)地成長(zhǎng)。
衛(wèi)燕飛左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一旁的趙白有些心不在焉，像是在想什么。
“你有心事？”他悄悄慢下步子，湊近趙白身邊，輕聲問(wèn)他。
“啊?！壁w白被從自己的小心思中喚醒，回過(guò)神來(lái)，對(duì)衛(wèi)燕飛搖搖頭，“不是……我只是在想……剛才那個(gè)給我們帶路的女學(xué)生……我總覺(jué)得有些眼熟?！?p> “總覺(jué)得在哪……”
“??！”他話還沒(méi)說(shuō)完，校園里猛然傳來(lái)驚聲尖叫。
趙白與衛(wèi)燕飛猛地抬起頭遙遙望向聲音傳來(lái)的方向，衛(wèi)燕飛的瞳孔中剎那間燃燒起一豆金焰，在他內(nèi)心的思想催動(dòng)中，他的視野瞬間拔高，穿透中途阻擋的墻壁與人群，將那一片范圍的場(chǎng)景都映入眼眶。
“學(xué)校里發(fā)生火災(zāi)了！我先過(guò)去，趙白你跟陳情商量?！痹捯舳紱](méi)落地，衛(wèi)燕飛的身影就從趙白身邊消失無(wú)蹤。
他們所處的地點(diǎn)與火災(zāi)的距離并不遠(yuǎn)，然而中途有許多人群，此時(shí)就是阻礙衛(wèi)燕飛速度的最大因素。他提氣縱身，在地面、墻壁、支柱等地方借力沖刺，完全放棄在地面上移動(dòng)，而是把空間伸展到半空中。
地面上的人群只能感覺(jué)到自己頭上有一陣勁風(fēng)吹過(guò)，只有眼神稍微好一點(diǎn)的人，才能隱隱約約地湊巧看見(jiàn)有一道黑影從頭頂上方越過(guò)。
一直到趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，衛(wèi)燕飛才從空中落到地面上，眼前是一間冒著火光與濃煙的多媒體大教室，門還緊閉著。
他環(huán)視一圈，周圍全是四處奔逃的學(xué)生，完全找不到能讓他了解狀況的人。
心頭閃過(guò)幾個(gè)念頭，衛(wèi)燕飛一咬牙，沉聲大喝，“都別亂跑！冷靜一點(diǎn)！有沒(méi)有人知道發(fā)生了什么事！來(lái)一個(gè)人告訴我現(xiàn)在的情況！”
他的聲音在言靈強(qiáng)化下，傳遍了整個(gè)校園，對(duì)身周的學(xué)生們，更是猶如洪鐘鳴響，不過(guò)這么大的聲音并沒(méi)有震地學(xué)生們頭暈?zāi)垦?，反而是聲音中蘊(yùn)含的力量驅(qū)散了他們內(nèi)心的恐慌。
沒(méi)讓衛(wèi)燕飛等超過(guò)片刻，有一個(gè)男生咽了口口水，站出來(lái)勉強(qiáng)鎮(zhèn)定地解釋：“里面是戲劇社在排練一個(gè)節(jié)目，怎么發(fā)生火災(zāi)的我們都不知道，但是現(xiàn)在戲劇社的學(xué)生還有老師，還有一些其他社團(tuán)以及學(xué)生會(huì)的人，都被困在了里面！”