“說(shuō)起諸葛亮，那么不可避免的就要提及吳國(guó)的一位，那就是周瑜?！?p> 講臺(tái)上，方景繼續(xù)說(shuō)著。
“而說(shuō)起周瑜，那邊不得不提及三國(guó)歷史中最被人廣泛提到的一場(chǎng)著名戰(zhàn)役——赤壁之戰(zhàn)?！?p> “而赤壁之戰(zhàn)當(dāng)時(shí)的情形是怎樣的呢？大家可以看一下這幾份資料?！?p> 方景指著投影儀，說(shuō)道。
投影儀上是方景這幾天來(lái)找到的這個(gè)世界中一些有關(guān)三國(guó)歷史的資料。
“赤壁之戰(zhàn)打響的時(shí)候，曹操已經(jīng)基本上統(tǒng)一了北部中國(guó)。我們知道曹操是一個(gè)亂世英雄，他以微弱之身起兵靖難，討董卓、伐袁術(shù)、殺呂布、降張秀、滅袁紹、征劉表，獲得了當(dāng)時(shí)北部中國(guó)的統(tǒng)治權(quán)，這個(gè)時(shí)候他決定南下，一舉剿滅盤(pán)踞在江東的異己力量，這就是孫權(quán)的軍事集團(tuán)。這對(duì)于曹操來(lái)說(shuō)，是他一統(tǒng)天下、九合諸侯的一個(gè)戰(zhàn)略舉措；而對(duì)于孫權(quán)集團(tuán)來(lái)說(shuō)，那可謂危急存亡之秋?！?p> “當(dāng)時(shí)曹操親提大軍十幾萬(wàn)人，號(hào)稱八十萬(wàn)沙奔江東而來(lái)，列陣于長(zhǎng)江的西北岸，地點(diǎn)是現(xiàn)在北湖省的赤壁市附近。當(dāng)時(shí)曹操的軍隊(duì)在長(zhǎng)江西北列陣，戰(zhàn)艦連成一片，軍旗在江風(fēng)中飄拂，虎視眈眈，雄心勃勃。而江東的君臣談虎色變，魂飛魄散，膽顫心驚，紛紛向?qū)O權(quán)提出立即投降曹操?！?p> “但是34歲的青年將領(lǐng)周瑜卻不把曹操的幾十萬(wàn)人馬放在眼里，他頭上戴著青絲做的頭巾，手上拿著羽毛做的扇子安之若素、指揮若定，談笑風(fēng)生之間曹操的幾十萬(wàn)人馬就灰飛煙滅了！不可一世的敵人就立即遁逃了。”
“而在流傳下來(lái)的有關(guān)周瑜的故事中，每每被提到的便是周瑜臨死前的那句話——‘既生瑜，何生亮！’而在我所寫(xiě)的小說(shuō)《三國(guó)演義》中也會(huì)引用這一橋段?！?p> 方景笑著說(shuō)道，順便替自己的《三國(guó)演義》打波廣告。
“這些故事說(shuō)明了周瑜是一個(gè)氣量狹小的人，而真實(shí)情況是怎么樣的呢，大家請(qǐng)看?！?p> 方景再次指向投影儀。
“周瑜24歲的時(shí)候就被孫策任命為建威中郎將，吳中呼為周郎，就是當(dāng)時(shí)他們這個(gè)地方的人都管他叫周郎，叫孫策為孫郎?！袄伞笔切』镒拥囊馑迹@個(gè)時(shí)候呼他們?yōu)槔捎匈澝赖囊馑?，所以孫郎就是孫帥哥，周郎就是周帥哥，帥哥都是招美女喜歡的，帥哥也都是喜歡美女的。”
“哈哈哈！”
教室內(nèi)，學(xué)生們紛紛笑著表示贊同！
“我們古人有兩句話，自古美女愛(ài)英雄，自古嫦娥愛(ài)少年，所以美女最喜歡的那就是少年英雄，周瑜和孫策恰恰就是這樣的少年英雄。而且，他們也都娶到了江東最美麗的女孩子，那就是喬公的兩個(gè)女兒，大喬和小喬。這個(gè)時(shí)候的周瑜真可謂官場(chǎng)、戰(zhàn)場(chǎng)、情場(chǎng)場(chǎng)場(chǎng)得意?！?p> “想想看吧，一個(gè)24歲的年輕人，擔(dān)任了一個(gè)地方的高級(jí)將領(lǐng)，馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，建功立業(yè)，而且娶得這個(gè)地方最美麗的女孩子為妻，作為一個(gè)男人還有比這更令人羨慕的嗎？”
方景搖了搖頭，感嘆道：“反正我是羨慕的很，同樣的年紀(jì)，為啥他就這么牛b呢！”
教室內(nèi)又是一片笑聲。
“所以這樣的一個(gè)人他怎么可能會(huì)去忌妒別人呢？我們忌妒他還差不多。他又怎么可能因?yàn)榧啥蕜e人而會(huì)被別人氣死呢？那是不可能的。”
“事實(shí)上，歷史上的周瑜氣量是非常大的，大家看這個(gè)資料。”
方景指著投影儀上的一篇明朝時(shí)候的文章《周郎小記》說(shuō)道。
“文章中對(duì)周瑜的評(píng)價(jià)是“性度恢廓”，就是氣量大，品質(zhì)好；當(dāng)時(shí)的人對(duì)他的評(píng)價(jià)也非常高，劉備說(shuō)他“器量頗大”；蔣干說(shuō)他“雅量高致”。順便說(shuō)一句，蔣干這個(gè)人也是受冤枉的，蔣干確實(shí)到過(guò)周營(yíng)，因?yàn)槭Y干和周瑜是同學(xué)，但是蔣干沒(méi)有盜什么書(shū)?？磥?lái)歷史有時(shí)候離我們真的是非常地遙遠(yuǎn)啊，我們已經(jīng)很難弄清楚歷史的本來(lái)面目是什么樣子了?！?p> 教室內(nèi)的同學(xué)們聽(tīng)著方景的講課，都是一陣陣發(fā)怔。
“周瑜是個(gè)少年英雄？”
“他不可能嫉妒諸葛亮而死？”
“性度恢廓？”
“器重頗大？”
“雅量高致？”
所有的同學(xué)原先心中對(duì)于周瑜的印象都有些動(dòng)搖，方景老師說(shuō)的，似乎有些道理啊！
方景看著教室內(nèi)思考的所有人，知道根深蒂固的印象不可能在短時(shí)間內(nèi)便反轉(zhuǎn)，但自己只要把把事實(shí)跟邏輯講出來(lái)，引導(dǎo)他們自己去思考便好了。
“事實(shí)上任何歷史事件和歷史人物，都有三種形象。一種是歷史的本來(lái)面目，我們稱之為歷史形象，這是歷史學(xué)家主張的樣子，比方說(shuō)各種史籍的記載。第二種是文學(xué)藝術(shù)作品當(dāng)中的面目，我們稱之為文學(xué)形象，這是文學(xué)家、藝術(shù)家主張的樣子。還有一種，是一般老百姓主張的樣子，我們稱之為民間形象，比方說(shuō)民間信仰中歷史人物的形象，以及我們每個(gè)人心目中歷史人物的形象?！?p> “其實(shí)我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)自己的歷史人物的形象，因此一個(gè)歷史劇，電視連續(xù)劇，或者電影拍出來(lái)以后，我們的觀眾會(huì)發(fā)表評(píng)論說(shuō)某某演員演得不像，這個(gè)誰(shuí)演得不像，這個(gè)誰(shuí)演得也不像。你怎么能說(shuō)不像，你見(jiàn)過(guò)嗎？可見(jiàn)每個(gè)人心目中都有一個(gè)形象，這個(gè)我們稱之為民間形象。”
“三種形象，各有各的道理。因?yàn)闅v史畢竟是歷史，歷史就是過(guò)去的事，也就是故事。故事里的事，說(shuō)是就是，不是也是；故事里的事，說(shuō)不是就不是，是也不是?！?p> “今天的課便是這樣了，而下次的課我將會(huì)講述一個(gè)在歷史上爭(zhēng)論最大、意見(jiàn)最分歧、形象最多樣的人，那么這個(gè)人是誰(shuí)呢？”
“曹操！”
有同學(xué)立即喊道。
“看來(lái)大家都猜出來(lái)了?！狈骄靶Φ?。
“那么下次的課我們便講一下真假曹操。”
方景看了看時(shí)間。
“至于今天，還有五分鐘便要下課了，我便用一首詩(shī)詞來(lái)為這節(jié)課做一個(gè)結(jié)尾。說(shuō)的不好，大家也別在意?！?p> “方景老師又要作詩(shī)詞了？太棒了！”
“期待！”
方景站在講臺(tái)上，想著三國(guó)的紛爭(zhēng)，三國(guó)的風(fēng)流，三國(guó)的人物、三國(guó)的故事。
一切都好像一場(chǎng)夢(mèng)境一般，隨風(fēng)遠(yuǎn)去，不復(fù)存在。
眼中露出一絲感嘆，方景開(kāi)口。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，墻櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”
教室內(nèi)，掌聲雷動(dòng)！