倒數(shù)第一
假期悄悄流逝，最后幾天，傅流安除了出去和何晨蜜吃飯逛街，就再也沒(méi)有出去過(guò)。
但是每天的早安和晚安卻沒(méi)有間斷。
很快，就到了上班的時(shí)間。
今天是去學(xué)院批改試卷，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。
因?yàn)楦盗靼沧鳛橐魳?lè)老師，英語(yǔ)語(yǔ)文這種帶著主觀的科目，是輪不到傅流安批改的，她被分到了數(shù)學(xué)這個(gè)科目。
選擇題由計(jì)算機(jī)批改，速度很快。
剩下的部分的批改就會(huì)很快，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午加上一個(gè)下午，各個(gè)老師的努力，終于趕在下午六點(diǎn)之前批改完了。
拆開卷子，各個(gè)班學(xué)生的卷子分到各班的班主任手上，登記分?jǐn)?shù)，計(jì)算總分。
不過(guò)，傅流安看著她手上的試卷，從十分到六十分這個(gè)范圍內(nèi)，得分人是最多的。
看著這份成績(jī)，在登記的過(guò)程中，傅流安煩躁的抓了抓頭發(fā)，不用想了，都知道還是最后一名了。
全班各個(gè)科目的均分沒(méi)有一個(gè)是達(dá)到及格線的，全班五十個(gè)人，大概只有班長(zhǎng)張博燃的總分可以達(dá)到?？其浫【€，其他人一片的是三百分以下。
總結(jié)完，算完所有，看著慘不忍睹的成績(jī)，聽著旁邊李老師，一班班主任的聲音，似驕傲似謙虛地聲音，“哎呀，柏璟瑔又是第一，發(fā)揮的真穩(wěn)定。這個(gè)孩子就是數(shù)學(xué)好，147分，就是語(yǔ)文作文扣分多，要是多加兩分，就能超過(guò)去年的高考狀元了?！闭f(shuō)完，惹來(lái)一片的唏噓聲，或不屑，或羨慕，還是羨慕的居多，大多人都是羨慕嫉妒地看著李老師。
其他老師也忍不住轉(zhuǎn)移開話題，“我們班這次年紀(jì)前百中，比上次只多了一個(gè)人，看來(lái)還是要讓他們多努力啊?！?p> “別提了，我們班這次及格的增加了幾個(gè)人，但是很達(dá)不到一本線啊，真愁人。”說(shuō)話的老師忍不住揉了揉眉心。說(shuō)話的時(shí)候帶著煩惱，還帶著笑意。
“我們這次沒(méi)有所有人都進(jìn)前百名，最近看來(lái)是學(xué)的少了，要逼近點(diǎn)了，要不讓，都達(dá)不到重本線了?！边@個(gè)帶著驕傲笑聲嘴里卻說(shuō)著相反的話的就是李老師，沒(méi)有忍住炫耀的心理，看著其他老師在說(shuō)話，就又插了進(jìn)來(lái)。
其他老師聽見(jiàn)他說(shuō)話，都偷偷地拿著余光斜著她，沒(méi)有接話。
這是傳來(lái)一個(gè)年輕的女老師聲音，“看來(lái)三班還是倒數(shù)第一啊，傅老師，要努力啊?！?p> 任何時(shí)候，都是有好人，也有小心眼嫉妒他人的人，說(shuō)話的年輕女教師馬薇思老師是和白茵茵老師一年進(jìn)學(xué)校的，當(dāng)時(shí)她們同時(shí)升為班主任，一個(gè)是三班的班主任，一個(gè)是十二班的班主任，十二班是理科最后一個(gè)班。
里面的學(xué)生是已經(jīng)確定要走藝考路線的，大部分學(xué)生都是常年不在學(xué)校的。
文化課可以說(shuō)是全年級(jí)倒數(shù)第二，不過(guò)作為一個(gè)藝考班，文化課低很正常，所以馬微思老師是有些自豪，她們班級(jí)可以超過(guò)三班。
之前白茵茵老師在的時(shí)候，因?yàn)槭且荒赀M(jìn)來(lái)的，馬薇思老師和白茵茵老師之間就存在明里暗里的競(jìng)爭(zhēng)。
馬薇思老師是很自豪自己可以超過(guò)白茵茵的，平時(shí)不自覺(jué)地就會(huì)在白茵茵老師面前流露出高人一等的傲慢。
在其他老師跟前，就有換成另一幅態(tài)度，不過(guò)白茵茵老師性情溫和，一般不和她計(jì)較。
現(xiàn)在換成傅流安成為三班的班主任，馬薇思老師也就換了個(gè)對(duì)象，平時(shí)對(duì)傅流安就流露出看不起的樣子。
在傅流安沒(méi)有成為三班班主任的時(shí)候，她們之間的交集不是很多，但是少有的幾次，也是可以看出，她是看不太起他們這些音樂(lè)、美術(shù)、體育老師的，平時(shí)在辦公室，傅流安他們之間交流的時(shí)候，其他老師也表達(dá)過(guò)對(duì)她的不滿。
沒(méi)想到啊，第一次月考完，傅流安還沒(méi)有說(shuō)話，就引起了馬薇思老師的不滿。
傅流安不想和她計(jì)較，她現(xiàn)在很煩，像是走到一個(gè)死胡同，不知道下一步要怎么走，沒(méi)空理會(huì)某些趨炎附勢(shì)的小人。
其他老師看見(jiàn)馬薇思老師這么說(shuō)，也自覺(jué)地不再說(shuō)話，默默的走開，沒(méi)有附和她的人。
馬薇思很是不滿，在傅流安面前，只有成績(jī)能壓過(guò)她，現(xiàn)在沒(méi)有理會(huì)，她沒(méi)有辦法表達(dá)出自己的優(yōu)越感，就不開心的白了她一眼，回到座位。
吳主任收到了所有老師遞交上去的成績(jī)單，翻了翻，“今天的事情，到這里就可以了，明天大家就把成績(jī)單發(fā)下去，讓學(xué)生們了解一下自己的水平，努力學(xué)習(xí)，成績(jī)好的不要驕傲放縱自己，成績(jī)差的也不要灰心，還有一年的時(shí)間，是來(lái)得及的?！眳侵魅问钦f(shuō)教習(xí)慣了，一開始說(shuō)，就停不下來(lái)了。
看見(jiàn)下面的老師，都是很累的疲倦狀態(tài)，吳主任咳了咳嗓子，“好了，大家也都累了，收拾好東西就可以離開了?！?p> 夜色漸沉，星空閃爍，卻在地面上抬頭望天，已經(jīng)沒(méi)有幾顆星星亮著了。
星星已經(jīng)進(jìn)入休眠，人們的燈光代替了星星。
傅流安坐在書桌前，面前攤著的是從宋教授那里復(fù)印的，宋教授這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她一夜一頁(yè)地翻著，A4紙開始有些發(fā)皺，傅流安眉頭緊鎖，宋教授多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究，很好，很有代表性，她卻沒(méi)有靈感，不知道該怎么開始實(shí)施。
叮咚，微信新消息的提示音。
是來(lái)自葉墨年的“晚安”。
傅流安突然很想知道，在國(guó)外的那幾年，語(yǔ)言不通，放眼望去，沒(méi)有一個(gè)熟悉的人，甚至連一個(gè)熟悉的口音都沒(méi)有。
那種舉目無(wú)親，與家人相隔萬(wàn)里，沒(méi)人可以依靠，沒(méi)有人可以談心。
那種連睡醒睜眼、睡覺(jué)閉眼都成為一種可以阻止眼淚落下的理由。
沖動(dòng)之下，就撥通了葉墨年的電話。
深夜的微涼，帶來(lái)葉墨年溫柔的聲音，“安安。”
“墨年，你那幾年是怎么過(guò)來(lái)的?！?p> 葉墨年沉默了一會(huì)兒，傅流安問(wèn)完，也在沉默著。
靜靜的夜色下，蟲子的叫聲也變成一種伴奏，為他們交纏的變得頻率一致起來(lái)的呼吸聲。
“我都忘了?！甭曇艨斩?，像是從遙遠(yuǎn)的瑤不可及的星空中傳來(lái)，還帶著真空的無(wú)情，甚至他的呼吸聲都有一瞬間的消失。
“是不是很辛苦?！备盗靼渤聊税腠?，問(wèn)道。
“想要得到，不付出怎么得到?！眲偛盼龅穆曇?，似乎又帶上了溫度。
“對(duì)啊，世界上哪里有不勞而獲?！?p> “安安，不要沮喪，好運(yùn)都是給愛(ài)笑的人準(zhǔn)備的?！?p> “可是，我最近沒(méi)有笑的理由了?！备盗靼残Φ?。
“如果你想要笑的話，我可以給你講笑話?！比~墨年的聲音，在網(wǎng)線下有點(diǎn)失真，卻又清楚地傳了過(guò)來(lái)。
“如果是你，你遇到這種事會(huì)怎么辦。”傅流安問(wèn)葉墨年，說(shuō)了一下三班學(xué)生的處境。
“如果是我，我就站在最高處，俯視著他們，讓他們?yōu)橹暗臎Q定后悔?！比~墨年想了一下說(shuō)道。
“不過(guò)，我是站在我現(xiàn)在這個(gè)立場(chǎng)說(shuō)的，我不是他們，可能不能感同身受。”葉墨年頓了一下，沉默了一秒，“處境不同，想法不同，既然是要讓他們不放棄自己，那就去問(wèn)問(wèn)他們，還有一年就要成年的人，年輕人，誰(shuí)能沒(méi)有一點(diǎn)之氣，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)自己未來(lái)的想法呢?！?p> 傅流安靜靜的想了一會(huì)兒，“那我先找他們談?wù)勗?？?p> 葉墨年點(diǎn)點(diǎn)頭，她又看不見(jiàn)，“你和他們好好說(shuō)，如果想要學(xué)，你就幫他們，如果自己都不想學(xué)，那就放棄，那么多的人，你要學(xué)會(huì)取舍?！?p> 溫柔的安慰的聲音，卻沾染了夜色的涼氣，帶著說(shuō)不清道不明的殘酷冷漠。