第十五章3

　　????這就是大家都怕上級(jí)公開課的原因，準(zhǔn)備過程就是一場(chǎng)折磨，提前半個(gè)月準(zhǔn)備那是常態(tài)。正式上課之前得進(jìn)行試上，看看教案教學(xué)效果，充分熟悉教學(xué)流程，對(duì)在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)的情況要有充分的準(zhǔn)備?？植赖氖敲恳淮卧嚿?，自己可能會(huì)出現(xiàn)靈感，坐在后面的人又會(huì)提出不同的意見，所以每試上一次都得把教案重新修改一次。人多了，意見就雜了，最后就不知道究竟該聽誰的！

　　????好不容易等到課上完了，一群人像審問犯人一樣坐在你的對(duì)面，聽你的設(shè)計(jì)意圖，以及你自己的教學(xué)感悟，甚至言辭鋒利的就你課堂教學(xué)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)或某一個(gè)問題提出與你不一樣的看法，如果光是商討的語氣還好，那種質(zhì)問那種咄咄逼人，像孟子期這種臉皮薄的家伙是吃不消的。

　　????這已經(jīng)是試上的第3次，公開課的日期就定在下個(gè)周一，今天已經(jīng)是周四了。孟子期根據(jù)劉老師和王老師給出的建議對(duì)教案進(jìn)行了修改，他們認(rèn)為課已經(jīng)磨得差不多了，就讓孟子期主動(dòng)打電話給分管語文教學(xué)的陳校長來聽一聽順便再指導(dǎo)指導(dǎo)。

　　?????這位女校長是孟子期崇拜的對(duì)象，她的課孟子期聽過，自認(rèn)為再過10年都不一定能夠達(dá)到她那種高度。她似乎不熱心于人際交往，平時(shí)見到同事也微微含首，但那種笑里面總是帶著疏離。不過聽她的講座、聽她的課總有種醍醐灌頂?shù)母杏X。

　　?????陳校長如約而至，她坐在教室后面，孟子期在前面上課，時(shí)不時(shí)看看她的臉色。她的臉上極少有表情，孟子期一邊上課一邊忐忑不安：是不是都改成這樣了，還不入不了校長的法眼?。坎贿^課還是要硬著頭皮講下去……

　　?????下課后孟子期拿著小本本，亦步亦趨地跟在陳校長后面，找她評(píng)課，請(qǐng)她指點(diǎn)。在大神面前，她覺得自己就像個(gè)犯了錯(cuò)誤被老師喊到辦公室的小學(xué)生。

　　?????“不得不承認(rèn)，作為一個(gè)年輕教師能把課上成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了!“陳校長的臉上并沒有太多的笑容。

　　?????“不過我覺得一年級(jí)的老師上課，語速還應(yīng)該再慢一點(diǎn)，我覺得你說話語速比較快，就像連珠炮。你的教態(tài)也要注意，教師的一言一行都要規(guī)范，上課時(shí)你可以帶一根教棒，不要用手指頭去指屏幕上的字，那樣顯得特別的不嚴(yán)肅！“孟子期一聽臉都紅了，有點(diǎn)像熟透的蝦殼。她完全沒有想到自己站了三年多的講臺(tái)，居然教態(tài)都沒有合格。但以前卻從來沒有人給她指出來，可見引領(lǐng)者對(duì)于一個(gè)年輕教師的成長是必要的。

　　????“對(duì)于低年級(jí)小朋友來說，課堂的趣味性也非常的重要，你這一課里面就是講的和青有關(guān)的形聲字，除了可以利用書本上的轉(zhuǎn)盤識(shí)字法之外，想想看還有沒有其他的辦法，能吸引孩子的注意力？”陳校長喝了口水繼續(xù)往下說。

　　????“還有，課堂上過度地使用多媒體并不是一件好事，我覺得你這節(jié)課非常的忙碌，一會(huì)兒拿生字卡，一會(huì)兒要回頭點(diǎn)課件，一直在忙著這些事情，你自己能沉浸到課堂里去嗎？能沉浸到你自己營造的氛圍里去嗎？對(duì)于新手來說上課緊張，是非常正常的現(xiàn)象，你一緊張就開始啰嗦。上課時(shí)教師的語言要簡(jiǎn)練，這一點(diǎn)你要注意，所以我建議你回去以后一定要好好把教案寫一寫，雖然說不是要一字不落，但最好相差無幾?！标愋ｉL銳利的目光從鏡片后射出來仿佛要把孟子期看個(gè)透徹，孟子期不敢迎著這樣的目光，說實(shí)話對(duì)于這樣的問題她沒有辦法回答，非常的心虛。

　　????“所以我覺得你這節(jié)課暫時(shí)還是不要上，它還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到校級(jí)公開課的水平?！?p>　　????這番話對(duì)于孟子期來說就是一陣悶雷在她頭頂響起，雖然她知道結(jié)果可能不太好，但是沒有想到校長會(huì)說得這么直接。

　　?????孟子期有自己的驕傲，有驕傲的資本。她是這個(gè)學(xué)校一個(gè)正兒八經(jīng)本科學(xué)歷的老師。王丹、李穎他們都是老家的師范學(xué)校畢業(yè)的，是中專學(xué)歷。然而在學(xué)校里學(xué)歷并不能幫上什么忙教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是王道。

　　????孟子期邁著沉重的腳步回了辦公室，今天又要熬夜了。

　　????“不好啦，不好啦！出大事了！”李穎放下電話開始鬼叫。

　　????“怎么啦？你不要一驚一乍的好不好？”王丹一邊改作業(yè)頭都沒抬起來。

　　????“你不知道啊，中心幼兒園發(fā)生了殺人案！”李穎一臉緊張。

　　????“什么？不會(huì)吧？哪里的中心幼兒園？”

　　“就是我們老家的呀！”李穎王丹孟子期三個(gè)人是桐鄉(xiāng)。

　　?????“怎么回事?。吭趺磿?huì)這樣？”孟子期關(guān)切的問?！皳?jù)說是一個(gè)男人拿著一把刀沖進(jìn)了中心幼兒園，見人就砍，還有好幾個(gè)小孩被砍死了”李穎的先生是個(gè)警察，估計(jì)剛剛跟李穎打電話就是說的這件事。

　　?????孟子期一聽害怕極了，趕緊打電話給他媽媽：“剛才中心幼兒園發(fā)生了一件事有幾個(gè)小孩被砍死了，你得把笑笑看好了！”孟子期說著說著眼淚開始嘩嘩往下淌，不知道是為那些無辜的孩子流眼淚，還是為自己沒有被認(rèn)可的課流眼淚。試上了好幾次都沒有成功，他都有些懷疑起自己的能力了。

　　?????她躺在椅子上疲憊地閉上了雙眼，腦海中一直盤旋是剛才陳校長給的意見。但很多事情說起來容易做起來卻難，怎樣才能讓這節(jié)課更有趣味性？更有連貫性？

　　?????“今天品德課干什么呢？”李穎拿起品德書正準(zhǔn)備去上品德課。思想品德對(duì)于學(xué)生來說很重要，但落實(shí)到課程卻又讓老師非常地頭疼，課要上40分鐘，書上全是畫，基沒什么內(nèi)容，讓老師講什么呢？

　　????“還能干什么？講完品德書就講故事唄！”王丹回答她，她也很無奈，因?yàn)樗惨掀返抡n，在小學(xué)里語文老師還要教副課，一般情況下都兼職教品德，跟捆綁銷售似的。

　　????“故事？”王丹的話給了孟子期靈感，一年級(jí)的小朋友都喜歡聽故事，那么我就把整節(jié)課串成一個(gè)故事，校長說的有趣不就有了嗎？

　　?????她趕緊拿出紙和筆，開始寫教案：一天，一個(gè)叫“青”的小朋友放學(xué)以后出去玩一路上他遇到了很多朋友分別是言字旁三點(diǎn)水、日字旁……”她奮筆疾書一個(gè)多小時(shí)終于寫出了一份他比較滿意的教案，她自己覺得如果根據(jù)這個(gè)教案上課，肯定比以往精彩得多，不過她已經(jīng)沒有時(shí)間再去試上了，她決定賭一把，這一次就聽自己的。寫完后她又反復(fù)看了兩遍，逐字逐句，盡量簡(jiǎn)練。改完教案又開始做課件，一直忙到晚上八點(diǎn)多鐘，飯也沒吃。

　　????回去的路上她倒是覺得挺有成就感的，雖然被批評(píng)了但是卻有一種蛻變的感覺，校長的話雖然嚴(yán)厲但確實(shí)給了她很大的幫助。

　　?????她一邊騎電動(dòng)車，一邊回憶著自己的教案，大致走了一遍流程。第2天是星期五，劉老師讓她再試上一遍，她搖頭：我不想再改了，我就想一個(gè)人找找感覺，我盡量保證不給你們丟臉……

　　????“也好，可以自己找一間空教室，自己去上一遍。省得再喊多少人來聽課，又提出很多意見讓你左右為難?！眲⒗蠋熞彩沁^來人，她也了解年輕教師左右為難的感覺。

　　????孟子期找了一間空教室從“上課”兩個(gè)字開始，一直說到：“同學(xué)們?cè)僖?！”，終于覺得能過自己這一關(guān)了，覺得終于有底氣了。

　　?????正式上課那一天，是在多媒體教室里。來的老師比學(xué)生還多，孟子期很緊張，心里都是汗，腿不由自主地抖動(dòng)，她強(qiáng)迫自己冷靜下來，可是腿根本不受控制。上課鈴聲卻沒有因?yàn)樗木o張而推遲，時(shí)間一到準(zhǔn)時(shí)響起。“上課”她知道自己的聲音有點(diǎn)發(fā)緊，雖然聽上去很利落?！靶∨笥褌?，今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第7課”她盡量放慢語速，露出笑容，哪怕自己覺得笑容僵在臉上也努力的去笑?！皬那鞍?，有一個(gè)小朋友，他和你們一樣，放學(xué)以后做完作業(yè)出去玩兒了………”

　　????“?哎今天這笑容夠燦爛的，語速也很慢啊！不像炒豆子啦！”李穎邊聽邊跟王丹咬耳朵。

　　?????“今天子期表現(xiàn)挺不錯(cuò)的，這感覺比前幾次都要好！”劉老師滿臉笑容，對(duì)王老師說。

　　????“是的這姑娘還是挺有上大課的潛力！”王老師也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　????他們的表情都落在孟子期的眼里，孟子期越來越興奮，課也上得越來越流暢，出乎意料的是今天學(xué)生也配合的非常好。本以為最后一各拓展環(huán)節(jié)會(huì)難倒他們，結(jié)果他們回答得卻非常精彩：是我知道青還可以加上草字頭，讀作菁，菁華的菁。我還知道可以加上蟲字旁變成蜻蜓的蜻……小男孩奶聲奶氣的說。

　　?????“這個(gè)小朋友真不得，居然認(rèn)識(shí)這么多字！”聽課老師連連贊許。

　　???“你太厲害了，你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的？”孟子期大為驚訝！

　　????“菁華的菁是在媽媽的化妝品上看見的，蜻蜓的蜻是在電視上看到的！”小男孩很實(shí)誠。

　　????話音剛落坐在后面的聽課老師都忍不住哈哈大笑。

　　????“小朋友們我們都要向他學(xué)習(xí)，生活也是一本書，只要我們處處留心就會(huì)獲得知識(shí)就會(huì)和這位小朋友一樣！大家把掌聲送給他！”孟子期笑著總結(jié)。

　　????校長的臉上也露出了笑容：“是個(gè)可塑之才，能掌控課堂，能啟發(fā)學(xué)生！”

　　????鈴聲終于響了，孟子期的課也講完了，天不早不晚，內(nèi)容不多不少。

　　????這節(jié)課獲得了一致好評(píng)，其他老師也提出了一些建議，畢竟上課這種東西仁者見仁智者見智嘛。