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渾天仙盤

第四章 太清四年

渾天仙盤 途風(fēng) 3264 2019-08-18 00:18:08

  盤安太清觀遴選仙童一事,在外人看來就此落下帷幕。此時觀內(nèi)楊建豪還有譚老頭一行人并沒有馬上離去,只因老方丈還有很多事要與眾人交代。

  原來,楊文興、譚尋燕、田重、陳苗四名幼童并不能馬上遠赴仙宗開始修仙煉真,必須要在太清觀再學(xué)習(xí)四年才能離開。

  這次遴選并非一地一國之事,而是在整個西陸開展。

  西陸上基本所有的七至八歲幼童都被一一甄選,就算是百里挑一,最后的人數(shù)也必將超過十萬,甚至更多。這么多的幼童,單是安置就是個問題,其次還要教導(dǎo)。

  修行從來不是一件簡單的事,不是說隨便拿來一篇功法,說學(xué)就學(xué),說練就練的。想修道,必須先要明理,所謂道理不外如是。

  那么怎樣才能明理呢?

  答案很簡單,就是先識字讀書。

  通讀儒家先賢的文著是必須的。不需要一定全部理解,但是里面的字必須要認識。其次還要涉獵《易》、《醫(yī)》、《數(shù)》、《論》等學(xué)科,這些學(xué)科都是與修煉息息相關(guān)的,非常重要。

  《易》與《數(shù)》可能剛開始還不需要太過精通,但《醫(yī)》這本經(jīng)始終貫穿著修煉一途,不識《醫(yī)》如何談經(jīng)脈運行?這都是最基本的。

  而且幼童懵懂,如此多的幼童一下涌入上宗,卻是大大不妥,須得循序漸進,仙宗也不可能一下子找來一群老媽子來伺候這些仙童,否則成何體統(tǒng)。

  再說,仙宗也沒那么多閑人來教導(dǎo)。

  安置與教導(dǎo)這兩大問題,關(guān)乎未來,不可忽視。于是仙宗便選擇層層遞進之法,來將這些仙童一點點的循序漸進引入門來。

  這層層遞進之法的第一步,就在地方教導(dǎo)識字明理,教導(dǎo)四年,等年齡差不多后,則需要入各國道錄司開始真正修行踏入練氣。

  前人總結(jié),一個人最適合開始修煉的年紀(jì)就是在十一、二歲。人到了這個年齡,體質(zhì)成型,心思成熟,正是修煉的最佳時期。

  在十二歲以前,從七、八歲開始教導(dǎo)基礎(chǔ),確定是非最好的年紀(jì),這一步則需要地方的十方叢林來解決。

  老方丈說了半天,楊文興算是明白了是怎么回事,可以按照前世的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)來概括總體流程,就容易理解了。

  留在太清觀這四年就算是讀小學(xué)了。等到小學(xué)畢業(yè)就可以上中學(xué),也就是這里的各國道錄司。再等道錄司畢業(yè),就是考大學(xué),也就是獲得進入東游仙宗的資格。

  不單是楊文興聽懂了,其他四個孩子家長也明白了是個什么章程,他們的理解則是對照科舉,其實兩者都是相同道理。

  老方丈將這一流程一一道來,四個家長也都歡喜不已。孩子畢竟才八歲,就要遠離父母,跋涉萬水千山去那仙門,也委實讓人太過擔(dān)心,等稍微長大些也好。

  四個幼童留在太清觀,一應(yīng)食宿用度,不需要四家掏錢,都是仙蹤派發(fā)的補助。從明天開始,楊文興四人就要進行封閉式教育了。

  …….

  時光荏苒,四年一晃而過。

  經(jīng)堂內(nèi),十來名身著海青樸袍的少年少女,一個個沉心靜氣,提著毛筆,對著眼前的宣紙奮筆疾書。

  太清觀內(nèi)的選徒照比四年前增加了七八人,他們是整個廣元十個縣所有通過資鈴骨鏡遴選而出的。早在四年前就被集中到了這里,一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

  盤安縣是廣元首縣,相對富有,其他各地有的縣貧窮落后,有的連十方叢林都勉強度日,更不用說來教導(dǎo)這些仙童了。

  因此上有政策,干脆將一府之內(nèi)所有選徒都集中到各府首縣十方叢林,統(tǒng)一免費教導(dǎo)。也是因為這道政策,楊文興一下子又多了七八名同學(xué)。

  楊文興今年十二歲,再過一個月,他的太清觀小學(xué)生涯即將結(jié)束。

  這四年來的學(xué)習(xí)日子不可謂不苦,每個人光是大部頭書籍就背誦了不下四部,而且這是強制性的,平均每年一部必須背會,否則老方丈就會展現(xiàn)出嚴(yán)苛的一面,讓你噩夢連連。更不用說還要背誦一些詩文、策論、還有各種大儒文章。

  這些目前都屬于基礎(chǔ),好在不用非要通曉其中意義,否則再來四年時間都不為過。

  對于太清觀內(nèi)的選徒們,最難啃的書首先就是《數(shù)》其次是《易》,反倒是《醫(yī)》只需要無腦背誦就行了,不像前兩部‘玄而又玄’讓人頭大。

  資質(zhì)高的,如楊文興、譚尋燕、還有后來的一名叫古為真的三人,學(xué)習(xí)這些內(nèi)容相對較快。

  資質(zhì)高,就說明這人耳聰目明,思維敏捷,這是先天賜予的條件,最適合修道。但資質(zhì)并不是全部,如田重這等資質(zhì)一般,但根骨奇佳,雖然學(xué)習(xí)上比較吃力,但只要開始修道,則一日千里不在話下。兩者相輔相成,前期各種側(cè)重,缺一不可。

  但無論是哪種,在這四年時間內(nèi)只要肯學(xué),就一定能達到預(yù)期,不會產(chǎn)生太大差距。

  老方丈在這四年內(nèi)并沒有教導(dǎo)眾人如何修行,這是上面嚴(yán)禁的。但每當(dāng)選徒出現(xiàn)學(xué)問上的疑問,他都會予以解答。尤其是對楊文興、譚尋燕、古為真、田重四人,基本上算是傾力教導(dǎo)。

  太清觀負責(zé)教導(dǎo)眾人的是經(jīng)主、靜主二人,但兩人的學(xué)問自認是沒有老方丈高的,平時的課程都由他們來負責(zé)。老方丈只是偶爾指點,但這種指點,往往會有一針見血的效果。

  眾少年最喜歡聽老方丈解釋疑惑,但這種待遇明顯不可能常有,也只有上述四人隨時有這種待遇。

  這算是很明顯的區(qū)別對待了。

  楊文興也從老方丈的行為上,有了些明悟。

  他們這批人,將來能有所成就的也就是他們四人了,而且還占了同鄉(xiāng)之誼。等將來功成名就,或者修道有成后反哺家鄉(xiāng)也是應(yīng)有之義,他們與老方丈自是有些香火情義的。

  而且老方丈年事已高,所求無非是為了后輩,將來多個朋友多條路,不管眾少年現(xiàn)在認不認,但這就是人情了。

  而且大家父母都在此地,有些事不用說的太明白,關(guān)系到了,自然水到渠成。

  這四年當(dāng)中,楊文興的天盤又轉(zhuǎn)動的四次,其中又獲得了兩次‘資質(zhì)提升一段’還有一次‘根骨提升一段’的獎勵,剩下一次在楊文興的揪心過程中轉(zhuǎn)到了空白一欄上。

  楊文興現(xiàn)在的資質(zhì)達到了六段,如果再次測試,那就是鈴響六聲,這種資質(zhì)算是邁入了上等之列。根骨也達到了三段,但還是不如田重。楊文興估計田重的根骨起碼有四段以上,就是五段也說不定。

  這里不得不提一下古為真這個人。這些年楊文興通過側(cè)面的了解,發(fā)現(xiàn)這人的資質(zhì)竟然達到了鈴音七響的地步,而且根骨奇佳,比田重都要相差不遠。簡直就是大能預(yù)備役,古為真只要修行途中不夭折,未來必然居于上層,長生有望。

  與之相比,太清觀內(nèi)所有人都黯然失色,就連老方丈對待古為真都和顏悅色,前年的時候,甚至還有仙宗洞天來人要直接收古為真為徒,但不知他們怎么談的,最后被古為真并沒有跟著直接走。

  如今整個盤安的防務(wù)因為古為真提升了好幾個等級。甚至在太清觀周圍還增加了隱藏的保護力量。

  楊文興對此沒什么好羨慕的,他自信將來能比古為真混的更好。平時該怎么樣依舊怎么樣,而且古為真這人并不難相處,可能是出身寒門的關(guān)系,年紀(jì)輕輕心智早成,對有些事頗有見地,楊文興也就平時跟他交流比較多。

  用一句楊文興最熟悉的話來評價古為真,就是少年老成。

  不過就算再是老成,在他眼里也還是個小孩子。這點楊文興要比任何人都有發(fā)言權(quán)……

  楊文興現(xiàn)在的資質(zhì)有所提升,但他也沒有因此聲張,在他看來根本沒那個必要。

  他曾聽老方丈說,等入道錄司時,還會測試一遍資質(zhì)根骨,對此楊文興也沒什么擔(dān)心的,他絲毫不怕因此暴露出自身隱秘。

  資質(zhì)根骨這個東西,因人而異,不是一成不變的,有些人,隨著年齡的增加逐漸定型。但還有不少人呈現(xiàn)增長態(tài)勢,這種人雖然不常見,但也絕對不是非常稀有。

  甚至有些人的資質(zhì)根骨在沒定型的時候,還會倒退,因此需要多次檢驗。楊文興這種狀況不算驚世駭俗,頂多是引人注目。但他也因此有所警覺,將來說不定在道錄司還會提一提根骨,資質(zhì)方面如無必要暫且就不去碰了。

  鈴響六聲,雖然沒有古為真一般驚世駭俗,但也絕對是超凡脫俗了。在修行前期暢通無阻,不在話下。

  這些年來渾天轉(zhuǎn)盤上地盤和人盤的收貨沒什么可說的,照比以前相差不多。期間偶爾也會出些很有意思的東西。

  比如,地盤上開出了一種名為‘潤思甘露’的靈水,服用后,可以使人更加思維靈便,過目不忘。

  潤思甘露一出,楊文興直接就服用了,這還是他第一次使用地盤上的獎勵。雖然只有一口,但效果還真的不錯,以前想不通的經(jīng)意只要略一琢磨就立馬有所見第,而且只要看過的文章,真就達到了過目不忘的程度。要比之前純靠著‘天賦’啃書,省力不少。

  人盤上也開出了一些目前比較有用的‘經(jīng)驗’,比如‘閱讀理解經(jīng)驗增加十個月’、‘寫作文筆經(jīng)驗增加一個月’、‘藥理理解經(jīng)驗增加一年’、‘辭爻基礎(chǔ)理解經(jīng)驗增加兩年’……等等十來種重復(fù)或者不重復(fù)的。

  有了這些助力,使得他現(xiàn)在學(xué)習(xí)時,感覺身后像是有一群人舉著他向前跑一樣,怎是一個愜意能形容的。

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