YN省ZT市一中。

　　校園花圃的林蔭小道上，只見(jiàn)一個(gè)年齡看上去在十六歲左右，身穿校服、長(zhǎng)相斯文，戴著眼鏡，身材不是很高，給人一種憨厚淳樸的學(xué)生正在用手機(jī)觀看抖音里播放著昭一中新生軍訓(xùn)的視頻。

　　在視頻里，新生們正在教官的帶領(lǐng)下，他們身穿統(tǒng)一的迷彩服、個(gè)個(gè)精神抖擻，步伐統(tǒng)一，齊聲高喊著“左腳清華，右腳北大，還有南開(kāi)和復(fù)旦，加上國(guó)防大，我們?nèi)孟隆钡目谔?hào)。

　　這個(gè)學(xué)生看著視頻里如此霸氣的口號(hào)，他也被這種鏗鏘有力的氣勢(shì)所震懾。

　　在視頻結(jié)束時(shí)，這個(gè)學(xué)生輕輕地嘆息了一聲，說(shuō)道：“唉！沒(méi)有參加當(dāng)年的軍訓(xùn)，真是我人生的遺憾，可惜我當(dāng)年進(jìn)昭一中讀高中時(shí)錯(cuò)過(guò)了軍訓(xùn)?！?p>　　正當(dāng)這個(gè)學(xué)生喃喃自語(yǔ)的時(shí)候，他的身后傳來(lái)了一道洪亮的聲音：“張其金，你在這里干什么？學(xué)校不是規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)的嗎？你竟然違反學(xué)校規(guī)定，把手機(jī)帶進(jìn)了學(xué)校不說(shuō)，還在這里看視頻。”

　　張其金一聽(tīng)聲音就知道是146班班主任王子謙來(lái)了。

　　他趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)解釋道：“王老師，我這是得到教導(dǎo)處主任楊德發(fā)批準(zhǔn)的，因?yàn)槲乙oBJ打一個(gè)電話。”

　　王子謙老師是146班物理老師。

　　他看上去四十五六歲的樣子，他有著英俊面龐，慈祥和藹的笑容，總是給人那么一種親切感。

　　尤其是從他那金絲眼鏡框里透出的目光，總是那么炯炯有神，仿佛在瞬間就能看透每個(gè)學(xué)生的心靈。

　　王子謙喜歡用他那充滿磁力的語(yǔ)言，去引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　在休閑時(shí)和每一個(gè)學(xué)生的交流，他的語(yǔ)言總是那么的含意深刻，有時(shí)讓人產(chǎn)生奇妙無(wú)窮的想象，有時(shí)卻又引人發(fā)笑。

　　王子謙在張其金的心靈深處，就是這樣一個(gè)充滿魔力的開(kāi)導(dǎo)者。

　　抱著一撂試卷站在張其金面前的王子謙，用一種鷹隼般的眼神看著他，過(guò)了好久才緩緩地說(shuō)道：“你要給BJ打電話，你到底要打什么電話？”

　　“天機(jī)不可泄露，暫時(shí)保密?！睆埰浣鹕衩氐匾恍φf(shuō)道。

　　張其金之所以敢跟王子謙這么說(shuō)，因?yàn)橥踝又t老師在他心中的分量和地位是錯(cuò)綜復(fù)雜的。

　　王子謙在他的心里有時(shí)是恩師，有時(shí)又像朋友；有時(shí)像慈父，有時(shí)又像兄長(zhǎng)；有時(shí)是他身處黑暗中突然出現(xiàn)的明燈，有時(shí)又像前進(jìn)道路上的引航者。

　　在張其金的心中，王子謙為人師的目的不是讓他的學(xué)生懂得什么，而是讓他的學(xué)生以后還能夠做什么。

　　在王子謙看來(lái)，社會(huì)真正需要的是不僅有知識(shí)，而且還有智慧、思想、能量和個(gè)人成功的大師級(jí)人物！

　　王子謙在教學(xué)的過(guò)程中曾經(jīng)對(duì)他的學(xué)生這樣說(shuō)道：“智慧必須是實(shí)踐的產(chǎn)物，思想是對(duì)人生閱歷的經(jīng)典總結(jié)，能量是一個(gè)人社會(huì)影響的解讀，成功是社會(huì)對(duì)個(gè)人奮斗的理解和承認(rèn)，更是個(gè)人自我評(píng)價(jià)的產(chǎn)物?！?p>　　“看你這么一個(gè)純樸、老實(shí)的學(xué)生也知道跟我打啞迷了。”王子謙稍作停頓后繼續(xù)說(shuō)道：“其金同學(xué)，其實(shí)你所謂的天機(jī)，在我來(lái)之前，教導(dǎo)處楊主任已經(jīng)把你的情況跟我全說(shuō)了。你所謂的天機(jī)，在我這里已經(jīng)不存在什么泄露不泄露的了。只是……只是……”

　　王子謙說(shuō)到這里，沒(méi)有把話說(shuō)下去，而是用一種復(fù)雜的眼神看著張其金。

　　張其金知道王子謙老師想說(shuō)什么。

　　他就坦誠(chéng)地說(shuō)道：“王老師，不是我不想告訴您實(shí)情，只是我怕我告訴您了反而會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人不誠(chéng)實(shí)。我這個(gè)人從兒時(shí)成長(zhǎng)到現(xiàn)在，在我的身上總發(fā)生一些意想不到的事。我說(shuō)了，也怕沒(méi)人會(huì)相信，恐怕也只會(huì)把我當(dāng)成得了癔想癥的人，說(shuō)出來(lái)的話就像是癡人說(shuō)夢(mèng)。”

　　“那你為什么會(huì)去教導(dǎo)處跟楊主任說(shuō)呢？”王子謙進(jìn)一步問(wèn)道。

　　“我也是沒(méi)辦法才去找楊主任的，因?yàn)椤珖?guó)詩(shī)歌聯(lián)賽’組委會(huì)在我獲獎(jiǎng)之后要把我的材料報(bào)送教育部，而且在報(bào)送材料上要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，我是迫不得已才去找他們的?？墒悄菚r(shí)王老師您還不是我的班主任，所以我就……”

　　“一年多了，你的保密工作也做得足夠好了，在整個(gè)昭一中，就除了校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任早就知道你的事情外，我到今天才知道，除此之外，全校就沒(méi)有第四個(gè)人知道了。如果不是馬上就要高考了，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)歷表等要核實(shí)，恐怕就連我這個(gè)做班主任的，到你離開(kāi)學(xué)校了我也不會(huì)知道吧！”

　　“當(dāng)然不是的啦！王老師，你也知道，本來(lái)我這個(gè)人自從來(lái)到昭一中上高中就充滿著許多的猜疑。您應(yīng)該有所了解了，我是所有學(xué)生都開(kāi)學(xué)四十多天了，軍訓(xùn)都結(jié)束了，我才來(lái)到昭一中的。當(dāng)時(shí)楊德發(fā)主任在征求各班的班主任，看誰(shuí)能接受我時(shí)，其他班的班主任都說(shuō)我是走后門進(jìn)入昭一中的，認(rèn)為我是個(gè)刺頭，像這樣的學(xué)生不好管理，都不愿意接收我。結(jié)果還是周化立老師見(jiàn)其他班的班主任都不愿意要我，她才讓我到了146班。否則，我要么就是到別的學(xué)校去重讀初三，等第二年再進(jìn)行中考，要么就是放棄學(xué)習(xí)，走上社會(huì)，去接受社會(huì)的考驗(yàn)?！?p>　　“當(dāng)年在你身上所發(fā)生的事楊主任已經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)了，我也沒(méi)想到在教育界會(huì)發(fā)生這樣的事，我為當(dāng)年所發(fā)生的事也很同情你。你作為你所在初中學(xué)校中考時(shí)第一名的學(xué)生，為了走出農(nóng)村，報(bào)考了昭通地區(qū)師范學(xué)校，結(jié)果卻錯(cuò)過(guò)了錄取，這是誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到的事?；蛟S這就是命吧，你卻因禍得福。如果沒(méi)有當(dāng)年這件事，你怎么可能會(huì)有如此收獲呢！”

　　王子謙老師講到這里，他看著張其金說(shuō)道：“你也知道，就連我們昭一中的學(xué)霸廖春元被保送清華大學(xué)，也是在人生的正常軌跡上發(fā)展的。而你所取得的成績(jī)，卻是根據(jù)你的個(gè)人興趣而取得的成績(jī)，這對(duì)很多后來(lái)的學(xué)弟和學(xué)妹等都是學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)橐粋€(gè)人要成才，道路是有很多條的，非得要經(jīng)歷過(guò)高考。”

　　“我哪能跟廖春元同學(xué)相比，他可是天資聰穎的天之驕子。人不但聰明，還非常的勤奮。而我，卻是整天凈干些不務(wù)正業(yè)的事。我現(xiàn)在能取得這樣的結(jié)果，只能說(shuō)是上天對(duì)我的眷顧而已?！?p>　　“這怎么能說(shuō)是上天對(duì)你的眷顧呢？創(chuàng)作，如果沒(méi)有一定的知識(shí)底蘊(yùn)和文學(xué)素養(yǎng)，是根本不可能成功的，你能獲得全國(guó)詩(shī)歌聯(lián)賽的特等獎(jiǎng)，能獲得五部委聯(lián)名的保送資格。你也不看看，在全國(guó)有幾個(gè)人能做到，在我們ZT市，除了你，也沒(méi)有第二個(gè)同學(xué)了吧！”

　　“所以我才說(shuō)這是上天對(duì)我的眷顧。如果用個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鞯脑挘沂窍关埮龅剿篮淖?，碰巧而已。”張其金臉上露出不自然的笑容說(shuō)道。