次日文軒帶著芳穎，董淑琪，張麗，林川一起來(lái)到華川的403琴房。
進(jìn)入琴房，華川讓幾人面對(duì)鋼琴呈弧形站開，他則坐在鋼琴面前，單手放于鋼琴上，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著文軒等人說(shuō)道：
“幾位同學(xué)，是我們南疆音樂學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生代表，今天我按學(xué)校的要求，給大家傳授一些天海音樂學(xué)院的教學(xué)法和練琴技能，希望大家能夠合理利用”
傳授完畢，華川囑咐了幾句，接著說(shuō)道：“文軒留在琴房一下，其他同學(xué)可以回去了”。
待其他學(xué)生走后，華川對(duì)文軒說(shuō)道：“文軒，今天我給你上一次鋼琴即興演奏課，這些都是我這么多年學(xué)琴的精華，希望你能夠吸收消化，然后到了天海音樂學(xué)院合理利用這些知識(shí)，能夠在以后的進(jìn)修中對(duì)你有所幫助”。
文軒點(diǎn)頭答應(yīng)。
華川看了文軒一眼接著說(shuō)道：“你知道我們學(xué)習(xí)器樂的最高境界是什么嗎”？
看到文軒搖搖頭，華川只好接著道：“無(wú)論任何器樂最終都是殊途同歸的，不管你學(xué)的是什么器樂，只要你能到達(dá)真正的氣化專業(yè)，那時(shí)你將能夠演奏這個(gè)世界上的一切樂曲，如果成功晉級(jí)為氣化系學(xué)生，那么你就是一個(gè)琴師單音級(jí)了，后面隨著不斷進(jìn)修，把琴師七級(jí)過(guò)了，就到琴尊級(jí)了”。
“啊......琴尊級(jí)吶，不是說(shuō)目前音樂大陸沒有人到達(dá)那水平嗎”？文軒激動(dòng)的問(wèn)道。
“對(duì)，上一個(gè)達(dá)到琴尊級(jí)的人是天海音樂學(xué)院的創(chuàng)校校長(zhǎng)，除他之外，目前沒有誰(shuí)達(dá)到過(guò)如此高度。作為老師，我的水平也只是天海音樂學(xué)院博士級(jí)而已，雖然進(jìn)修過(guò)一段時(shí)間的氣化鍵盤，但是并沒有成功晉級(jí)琴師單音級(jí)。不過(guò)你要是能夠到了氣化鍵盤專業(yè)學(xué)習(xí)，你就能體會(huì)到學(xué)鋼琴是可以不用練琴的”。
“老師這個(gè)世界真的有不用練琴就能彈好鋼琴的事？”
“有的，只是我們學(xué)校沒有這個(gè)專業(yè)，但是天海音樂學(xué)院有這個(gè)專業(yè)，就是前面和你說(shuō)的氣化專也”。
“氣化專業(yè)？老師但我聽學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)們，都喊氣化鍵盤”？
“哈哈，那是因?yàn)樗麄兌际锹爠e人說(shuō)，自己并沒有去到過(guò)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，其實(shí)氣化鍵盤是天海氣化系里面的一個(gè)子專業(yè)而已，他還有氣化古箏，氣化小提琴等等專業(yè)，之所以分專業(yè)是為了照顧大多數(shù)的器樂普通學(xué)習(xí)者而已，如果沒有學(xué)成氣化系，那至少自己有一項(xiàng)技能，但如果你要是學(xué)成了氣化專業(yè)，那么別說(shuō)學(xué)樂器了，這世界只要你想學(xué)的任何技能，你都能在短時(shí)間學(xué)成”。
看著目瞪口呆的文軒，華川繼續(xù)說(shuō)道：
“你知道，為是么那么多人擠破頭都想進(jìn)天海學(xué)習(xí)？那都是因?yàn)檫@。當(dāng)然，并不是每一個(gè)去天海氣化系的人都能留下來(lái)學(xué)，很多時(shí)候天海自己的博士生也沒有資格晉級(jí)氣化系。
有時(shí)候，即使你有幸進(jìn)入了氣化系學(xué)習(xí)，但是你的天賦以及基礎(chǔ)不夠的話，你照樣被淘汰，目前我們南疆音樂學(xué)院很多老師都是從天海音樂學(xué)院的氣化系淘汰出來(lái)的，包括我，王院長(zhǎng)，辰蒙等等”。
“不會(huì)吧，連老師你們都是里面淘汰出來(lái)的，那這氣化系得多難”？
“不是難，是因?yàn)樘旌饣道锩娴睦蠋煹乃揭仓皇鞘乔賻熂?jí)，目前就沒有一個(gè)琴尊級(jí)的老師，所以他們能夠教你一些基礎(chǔ)的氣化知識(shí)，但是很多東西你從他們哪兒你是學(xué)不到的，這個(gè)還真不是他們不愿意教，而是這些知識(shí)需要靠個(gè)人的天賦去理解。
其實(shí)，很多人去天海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)氣化知識(shí)，不是為了當(dāng)琴尊，而是另有目的”。
“老師，那是什么目的呢”？
“因?yàn)槟阒灰獙W(xué)成了氣化的知識(shí)，你想要什么就能有什么，你想學(xué)習(xí)什么，就能學(xué)會(huì)什么，甚至學(xué)成之后，你可以讓一切發(fā)生在當(dāng)下的事，扭轉(zhuǎn)局面。
當(dāng)年我在天海進(jìn)修的時(shí)候，有一次和導(dǎo)師外出遇到了一群持槍歹徒，我當(dāng)時(shí)想當(dāng)天肯定要死在現(xiàn)場(chǎng)了，但是我當(dāng)時(shí)的導(dǎo)師既然使用氣化技能，讓所有歹徒當(dāng)場(chǎng)倒下?！?p> “老師真的有這么神奇的技能”？文軒嘴張得很大的看著華川問(wèn)道。
“那是自然，不然你老師我當(dāng)時(shí)就不會(huì)去學(xué)這個(gè)技能了，只可惜我悟性不夠，并沒有成功晉級(jí)琴師單音級(jí)，最終在氣化系考核中淘汰出來(lái)了”。
“看來(lái)同學(xué)們說(shuō)的是對(duì)的，聽說(shuō)學(xué)好氣化系的知識(shí)，你就無(wú)所畏懼了”。
“那也不盡然，如果你遇到比你進(jìn)修還高的人，你的氣化技能在他面前依然是小巫見大巫，比如你是琴師級(jí)，若是遇到一個(gè)琴尊級(jí)，在他面前你依然是一個(gè)普通人”
“老師，我一直以為天海音樂學(xué)院的氣化系是什么修仙術(shù)呢”？
“哈哈，其實(shí)那是你們把他想的太神奇了，無(wú)非就是一個(gè)逐漸開發(fā)你大腦的過(guò)程而已，我想你之前應(yīng)該也聽別人說(shuō)過(guò)，學(xué)鋼琴是一個(gè)眼耳首腦等全身都需呀用到的學(xué)科，你想既然這樣，那進(jìn)修鋼琴肯定對(duì)我們的大腦開發(fā)益處是非常大的。無(wú)非有的人開發(fā)的多，有的人開發(fā)的少。
一般南疆和谷西兩所音樂學(xué)院新生
琴技是入門級(jí)的，大腦開發(fā)程度在10%左右。
琴技是進(jìn)階級(jí)的，大腦開發(fā)程度在11%左右
琴技是優(yōu)秀級(jí)的，大腦開發(fā)程度在12%左右
琴技是學(xué)士級(jí)的，大腦開發(fā)程度在13%左右
琴技是碩士級(jí)的，大腦開發(fā)程度在15%左右
琴技是博士級(jí)的，大腦開發(fā)程度在19%左右，如果是天海博士級(jí)一般大腦開發(fā)程度在21%以上。
琴技是博士級(jí)氣化進(jìn)修生，大腦開發(fā)程度在25%左右，到達(dá)這個(gè)水平以后，除了不能控制物體之類的，此時(shí)他的琴技已經(jīng)是爐火純青了。目前南疆、天海、谷西音樂學(xué)院很多非常優(yōu)秀的老師都是在這個(gè)級(jí)別。
如果琴技是琴師級(jí)的，大腦開發(fā)程度就在28%以上，也就開始能夠控制一些物體，也就是你剛剛說(shuō)的無(wú)所畏懼的階段了。目前只有天海音樂學(xué)院氣化系的老師達(dá)到這個(gè)水平。
其中琴師又分為琴師單音級(jí)30%，音程級(jí)35%，三和弦級(jí)40%，七和弦級(jí)50%，九和弦級(jí)65%，十一和弦級(jí)80%，十三和弦級(jí)90%七個(gè)級(jí)別。
琴師級(jí)是逐漸提升的一個(gè)階段，每一個(gè)階段都需要長(zhǎng)達(dá)幾十年的時(shí)間，有的一輩子就在琴師單音級(jí)徘徊不前了，但能夠到一定水平，你絕對(duì)是音樂大陸的王者之一了。當(dāng)然如果把琴師的七個(gè)級(jí)別全部進(jìn)修完畢，那么你就可以達(dá)到琴尊級(jí)了，這時(shí)大腦開發(fā)程度將達(dá)到90%以上。
一般正常的人，大腦開發(fā)都只是10%左右，也就是我們常說(shuō)道的蕓蕓眾生。在我們器樂學(xué)習(xí)中，當(dāng)一個(gè)人大腦開發(fā)到15%左右，他就能通過(guò)聽音樂來(lái)來(lái)了解這個(gè)音樂背后潛藏的情緒，故事了”
“老師，比如說(shuō)聽一個(gè)人彈琴，能夠很明顯聽出這個(gè)彈琴之人的情緒，算不算達(dá)到15%了”。
“如果，真能做到這一步，那絕對(duì)是15%以上了”。
“啊......不會(huì)吧”？
“什么不會(huì)，你怎么了文軒”看到文軒滿臉驚慌的表情，華川問(wèn)道。