第002章 問(wèn)題
“2136年5月12日，星期六，第十七區(qū)第九小學(xué)五年級(jí)二班學(xué)生武杰，自我獨(dú)立研制機(jī)器人測(cè)試，第8次測(cè)試正式開(kāi)始......”
武杰的聲音又響起，將我一通拆卸再組裝后，現(xiàn)在已經(jīng)是第8次測(cè)試了。
“指令：前進(jìn)！對(duì)了，對(duì)了，前進(jìn)幾步看看。好，好，這次指令正常?！?p> 我聽(tīng)到武杰的指令條件反射的朝前移動(dòng)了一米左右，摩擦著地面，前后顛簸搖擺，很不習(xí)慣，一點(diǎn)都沒(méi)有在2019年科技展覽時(shí)見(jiàn)到的機(jī)器人前進(jìn)時(shí)優(yōu)雅的步伐。
而武杰卻相當(dāng)興奮，轉(zhuǎn)身和爺爺擊掌慶祝。
爺爺摸了摸武杰的頭，微微笑了。
“指令：右轉(zhuǎn)！”
武杰用發(fā)射器對(duì)著我一按，又發(fā)出了一條指令，我又條件反射性的來(lái)執(zhí)行動(dòng)作，可我卻發(fā)現(xiàn)，從我眼前滑過(guò)的物體方向卻是向右的。
“哎呀！你怎又向左轉(zhuǎn)了？你應(yīng)該向右轉(zhuǎn)呀?！蔽浣芸吹轿业膭?dòng)作，大叫。
我又不知道我為什么要向左轉(zhuǎn)，你問(wèn)我，我還要問(wèn)你呢！
“既然你這么想左轉(zhuǎn)，那我就給你發(fā)個(gè)左轉(zhuǎn)的指令。”
武杰發(fā)射器又一按，我的意識(shí)里便接到了一條向左轉(zhuǎn)的指令，可我看到眼前滑過(guò)的物體方向依然是向左的。
我又轉(zhuǎn)反了！
“爺爺！我又失敗了。嗚嗚嗚嗚......”武杰撲向老人的懷中，傷心哭泣。
“小杰啊。不要著急。比賽不是定在6月1號(hào)嗎？你還有十八天，不，你還有十七的時(shí)間，還可以靜下心來(lái)好好調(diào)整修改一下你的機(jī)器人呀?！崩先税参课浣?。
“爺爺，可我已經(jīng)都失敗了8次了?！蔽浣苣艘话蜒蹨I，看著老人。
“失敗8次算什么呀，失敗是成功之母。上世紀(jì)80年代，那個(gè)叫迪夫的科學(xué)家，為了尋找新型能源，以來(lái)代替空天母艦所極缺的能源燃料，不是失敗過(guò)三十八次嗎？”
老人回想著以前曾經(jīng)報(bào)道過(guò)的這名偉大科學(xué)家的事跡，對(duì)武杰說(shuō)道。
“您說(shuō)的是2080年的那個(gè)叫迪夫的我國(guó)科學(xué)家嗎？”武杰最?lèi)?ài)聽(tīng)有關(guān)科學(xué)事跡方面的故事了，一聽(tīng)到老人開(kāi)口說(shuō)到這，興奮的抹干眼淚，問(wèn)老人。
“嗯?！崩先它c(diǎn)點(diǎn)頭。
“那他失敗了三十八次后，成功了嗎？”武杰又問(wèn)道。
老人摸了摸武杰的頭，笑著道：“傻孩子，他當(dāng)然成功了啊。不然哪有現(xiàn)在這么高科技的發(fā)展？哪有那些在天上飛來(lái)飛去的汽車(chē)？哪有除我們現(xiàn)在居住的地球以外的另外三個(gè)居住星球？”
“嗯，我也要向迪夫?qū)W習(xí)。不怕失敗，多積累知識(shí)，早日將機(jī)器人測(cè)試好，去參加機(jī)器人大比拼大賽！”
武杰的眼中一下燃起火光，是那么堅(jiān)定，是那么執(zhí)著。
我將這一切看在眼中，武杰目光中發(fā)射出的火光似一下將我點(diǎn)燃，在沒(méi)有接受到指令的情況下，我的左肢居然嚓吱一聲，微動(dòng)了一下。
夜已經(jīng)悄悄靜下來(lái)，武杰環(huán)抱在爺爺懷里睡去，發(fā)著輕微的鼾聲。
老人卻沒(méi)有睡著，直盯著我看，似乎在想著事情。
我沒(méi)在意老人的舉動(dòng)，平視看著屋內(nèi)的情形。
借助微弱的光線，我看到這是一間簡(jiǎn)陋的居室，出現(xiàn)在我視線內(nèi)的物品不多，沒(méi)有一件是像樣的，就是在我生前生活的那個(gè)2019年，我住的環(huán)境都要比這強(qiáng)上十倍。
視線能看到的物品里沒(méi)有一件電子產(chǎn)品，比如手機(jī)，電視，空調(diào)之類(lèi)的東西。
視線正前方是武杰用來(lái)組裝，焊接我軀體的工作室，其實(shí)就是一張破舊的桌子。上面擺放著一些零件，電路板，驅(qū)動(dòng)器，還有一些殘破的肢體。
我的眼珠還是不能上下左右移動(dòng)，我很想知道我的這眼珠被設(shè)計(jì)成什么樣，我也很想看到我這個(gè)所謂的機(jī)器人的軀干是什么。
剛才能活動(dòng)的左肢還是不能大幅度活動(dòng)，憑生前的理解，最多也就只能活動(dòng)一厘米左右的距離吧。這對(duì)我了解自身的軀體，和看清這個(gè)時(shí)間為2136年的世界到底是什么樣子一點(diǎn)幫助都起不到。
我只好閉上眼，以防電量過(guò)度浪費(fèi)。
這時(shí)，我聽(tīng)到了窸窸窣窣，輕微穿衣服的聲音，睜眼一看，老人已經(jīng)穿好衣服，將武杰輕輕移到床內(nèi)，自己出門(mén)去了。
這晚了，老人不睡覺(jué)去做什么？
我不知道答案，也不想知道答案，我現(xiàn)在最想知道的是我為什么會(huì)重生在了117年以后，而且還是重生在一個(gè)所謂的機(jī)器人身上。
無(wú)法自主行動(dòng)，四肢無(wú)法活動(dòng)不說(shuō)，連眼睛除了睜開(kāi)閉上，四下轉(zhuǎn)動(dòng)都不行，這還叫什么機(jī)器人？
我再次被嘈雜聲音吵醒時(shí)，睜開(kāi)眼，視線最后面的床上空空如已，已經(jīng)沒(méi)了武杰的身影。
傳入大腦的是外面人群洗漱交談的聲音，這武杰居住的房屋竟然還是一個(gè)合租樓。
在這未來(lái)117年后的今天，竟然還有合租樓房居住？
我沒(méi)有理解錯(cuò)吧？
我一度有點(diǎn)懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了武杰所說(shuō)的年代時(shí)間，一度懷疑自己是不是真的重生錯(cuò)了？
我居然還天真的以為，這一切都是在拍電影，只是以另外的一種形式呈現(xiàn)給大家看的一個(gè)笑話。
武杰出現(xiàn)在我的視野時(shí)，臉上的水珠都沒(méi)有擦干凈，額頭的劉海上還有一顆顆的水珠，感覺(jué)用手接了一把水往臉上一抹般就回來(lái)了。
“小杰，先不要管你的機(jī)器人了，先下來(lái)吃早飯?！币粋€(gè)婦女的聲音透過(guò)墻壁喊進(jìn)來(lái)。
“哦，好的。王大媽?zhuān)以俚葧?huì)我爺爺?！蔽浣芏⒅遥^都沒(méi)有回，應(yīng)著樓下人的喊話。
“等你爺爺，等你爺爺？哪天不是要等到晌午才回來(lái)？真不知道你們這兩爺孫整天搗鼓些啥。”
樓下被武杰稱(chēng)呼為王大媽的婦女小聲的嘀咕著，這些話武杰應(yīng)該沒(méi)有聽(tīng)到，但我卻聽(tīng)到了。
為什么我的聽(tīng)力和視力這么敏銳，而四肢又是如此活動(dòng)不自如呢？
我感覺(jué)到很奇怪！
再一次質(zhì)疑武杰研制的我，是個(gè)什么樣式的機(jī)器人，為什么會(huì)如此奇葩。
“咦？電量好像只有百分之十了。先沖電吧，暫時(shí)先不測(cè)試了?！?p> 武杰自言自語(yǔ)道。
接著我便感覺(jué)到我被武杰抱起，朝一個(gè)角落里走去。
一個(gè)十來(lái)歲的小孩都能這么輕松的將我抱起，我想，我的重量應(yīng)該不太重吧。
啪啪，兩聲金屬環(huán)扣的聲音響過(guò)，我便感覺(jué)到一股讓人無(wú)比舒服的暖流從底下直往上竄，感覺(jué)我整個(gè)軀體都被這暖流滋潤(rùn)著，讓我一下放松下來(lái)，閉上眼來(lái)享受。
不知道享受了多長(zhǎng)時(shí)間，門(mén)吱呀一聲開(kāi)了，武杰牽著一個(gè)女孩子的手有說(shuō)有笑的進(jìn)來(lái)，后面跟著武杰的爺爺。
“小玉老師，你怎么來(lái)了？快請(qǐng)坐，快請(qǐng)坐。你看這屋里亂的，呵呵，不好意思?！?p> 我此時(shí)的視線剛好正對(duì)著門(mén)口，看到武杰紅著臉卻又無(wú)比興奮的邀請(qǐng)進(jìn)來(lái)的女孩入坐。
“哦，原來(lái)武杰你住的環(huán)境是這樣子的啊。”
我看到這個(gè)被武杰稱(chēng)呼為小玉老師的女孩打量著整間屋子，有點(diǎn)尷尬的回著話。
此時(shí)，被我掃了一眼的女孩信息已經(jīng)映入我的眼簾：“女性，地球人類(lèi)。年齡21歲，未見(jiàn)孕狀，身體健康，精神飽滿，活力四射。大腦思維敏捷，可對(duì)自己進(jìn)行更高級(jí)別測(cè)試與組裝......”
能對(duì)自己進(jìn)行能力提升？
將這段信息理解后，我得出了這樣一段話。
這段話讓我興奮，讓我激動(dòng)，這意味著眼前這個(gè)女孩如果著手對(duì)我改進(jìn)，我便可以盡早的知道自己的模樣形態(tài)了。
想想都非常開(kāi)心，可這些表情又無(wú)法表露出來(lái)，我只好默默看著這屋內(nèi)的三人。
這個(gè)叫小玉老師的女孩總算將屋子打量一番后，看到了角落里正充電的我。
“武杰，這便是你要拿去參賽的機(jī)器人嗎？”小玉老師指著我興奮的問(wèn)武杰。
武杰點(diǎn)點(diǎn)頭，但有點(diǎn)高興不起來(lái)：“已經(jīng)測(cè)試8次了，可每次都失敗。我也不知道問(wèn)題出在哪？這樣的作品怎可能拿去參賽？”
“呵呵，不要灰心啊。武杰，沒(méi)有人一開(kāi)始制作出來(lái)的機(jī)器人便是完美，便是成功的。老師今天來(lái)，也就是過(guò)來(lái)看看，想幫你找找哪里具體出什么毛病了呢！”
小玉老師看了一眼武杰的爺爺，蹲下身來(lái)摸著武杰的頭說(shuō)道。
“能不能先讓小玉老師看一看你的設(shè)計(jì)圖紙呀？”小玉老師又道。
“哦，哦，好的，好的。我去給你找來(lái)?！蔽浣苈?tīng)到小玉老師要幫助自己一起找這機(jī)器人的問(wèn)題所在，忙激動(dòng)的去翻找圖紙。
十來(lái)分鐘后，武杰終于在壓著一大堆廢棄的物品下找到了一張疊得工工整整的圖紙，拿過(guò)來(lái)交到小玉老師的手中。
“武杰，你先過(guò)去看看你的機(jī)器人電量充好了沒(méi)有，不要待會(huì)測(cè)試起來(lái)又沒(méi)有電量了喲?！?p> 小玉老師一邊對(duì)武杰說(shuō)著，一邊將圖紙展開(kāi)，鋪展在武杰的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
武杰便高興的一蹦一跳朝我跑來(lái)，看了下我的背后，喀嚓一聲，然后將我背后的一個(gè)物體拔下，將我抱起，抱到了起先我呆的地方，眼睛視線剛好正對(duì)著實(shí)驗(yàn)臺(tái)了。
此時(shí)的小玉老師皺著眉頭研究著武杰的圖紙，將一只鉛筆咬在口中，來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)著。
看看圖紙，看看我，這樣的動(dòng)作持續(xù)了五六次后，小玉老師問(wèn)向武杰：“武杰，機(jī)器人工作的原理定義是什么？”
“小玉老師，我，我全部是按照你說(shuō)講述的知識(shí)點(diǎn)來(lái)動(dòng)手制作的機(jī)器人啊。你為什么突然問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題？”武杰很緊張的回答著小玉。
機(jī)器人工作的原理定義是武杰小學(xué)三年級(jí)時(shí)便開(kāi)始學(xué)習(xí)的內(nèi)容，小玉老師現(xiàn)在突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，難道是自己在這上面出問(wèn)題了嗎？
如果是在這上面出問(wèn)題了，那等于是直接打自己的耳光，最基礎(chǔ)的知識(shí)都搞錯(cuò)了，還談什么以后的測(cè)試？