第30章 毛遂自薦
“明天下午就能出考試結(jié)果?！壁w學(xué)敏說(shuō)道。
他一考完就來(lái)了付宅，郭芃飛有事先回了家。
“我今天去學(xué)里，聽同窗說(shuō)教算學(xué)的陳先生去臨縣了，實(shí)在太可惜了。”劉常順過(guò)來(lái)通消息。
陳講師走了，還有另外的講師，倒也不算問(wèn)題。
“不是還有個(gè)算學(xué)先生？”付子莘低頭寫字。
“唉，另外一個(gè)先生因去年都沒(méi)人選他講的課，要降他去教乙班，他憤而辭職?！?p> 劉常順細(xì)細(xì)解釋，“因陳先生講課好，后來(lái)整個(gè)書院的算學(xué)課都是由他來(lái)教，院長(zhǎng)也沒(méi)再另外聘請(qǐng)?！?p> “這馬上就要開學(xué)了，另外招一名就行?！壁w學(xué)敏倒不擔(dān)心。
“聽說(shuō)還沒(méi)找到滿意的，時(shí)間太倉(cāng)促了?！?p> 雖然算學(xué)課不是最重要的科目，在生活中卻是頗為實(shí)用的。
付子莘聽了劉常順的話，心里一動(dòng)。
即便是參加入學(xué)考試，趙學(xué)敏的學(xué)習(xí)進(jìn)度也沒(méi)落下。
之前學(xué)習(xí)了閱讀的方法，他最近正在用新的技巧閱讀。
付子莘又布置了一本游記，先讓他看些簡(jiǎn)單的。
付子莘下午出門去了臨淵學(xué)堂。
“我是來(lái)應(yīng)聘算學(xué)講師的，煩請(qǐng)通報(bào)。”
最近院長(zhǎng)正為了這事發(fā)愁，門房派了個(gè)小廝將付子莘帶到院長(zhǎng)室。
“院長(zhǎng)，有人來(lái)應(yīng)聘算學(xué)先生?！毙P敲門。
“進(jìn)來(lái)！”門里傳來(lái)聲音。
小廝將門打開，示意付子莘進(jìn)去。
“見過(guò)林院長(zhǎng)，我叫付子莘，聽說(shuō)學(xué)堂在招算學(xué)先生，我是來(lái)應(yīng)聘的?！?p> 林原盛坐在書案后面，付子莘行禮問(wèn)候。
林原盛五十來(lái)歲的年紀(jì)，留有胡須，頂著一頭斑駁的白發(fā)。
他抬頭一看，是一個(gè)瘦弱的青年，個(gè)子中等，臉龐有些稚氣。
他身穿青色長(zhǎng)衫配黑色大氅，腳蹬毛靴，頭戴銀簪。
“你祖籍何處，年齡幾何？”林原盛問(wèn)道。
“我不到十八歲，是本縣桃花鎮(zhèn)劉家村人。常住在縣里，平日給學(xué)生上點(diǎn)課外輔導(dǎo)課以補(bǔ)貼家用?！?p> 這么年輕，又一個(gè)不合適的，林原盛還是照例問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。
“你從何處得知我們學(xué)院在招算學(xué)先生的？”
“我同村的劉常順就在甲班，是聽他無(wú)意中說(shuō)的，我聽了后覺得這是個(gè)機(jī)會(huì)，所以來(lái)嘗試一番?！?p> 付子莘言談舉止大方得體，絲毫不見緊張。
林原盛又繼續(xù)問(wèn)，“考學(xué)到何種程度？”
臨淵學(xué)堂的先生都是有功名的。
“因家中境況不好，無(wú)錢考學(xué)。但自小對(duì)數(shù)字敏感，算學(xué)最為精通。毫不夸張地說(shuō)，您隨便出題，我都能答對(duì)?！?p> 付子莘毛遂自薦，只能讓對(duì)方對(duì)自己能力充分肯定，才有錄取的希望。
她雖然是姑娘家，但家中確實(shí)貧窮，無(wú)錢讀書考學(xué)。
林原盛本來(lái)不抱希望，但馬上就要開學(xué)了，想著出題試一下也無(wú)妨。
沒(méi)想到這一試就是兩個(gè)小時(shí)，他把算學(xué)書上的題目都出了一遍，付子莘都能準(zhǔn)確作答。
林原盛想不出新的題目來(lái)考付子莘，但他沒(méi)有功名，年紀(jì)也太小，這讓他還是有些猶豫。
“林院長(zhǎng)，我有給學(xué)生輔導(dǎo)的經(jīng)歷，不缺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。算學(xué)能力也強(qiáng)，知識(shí)過(guò)硬。另外對(duì)于算學(xué)的實(shí)用性方面，也多有研究。賬本核算，成本控制等等，我都可以開設(shè)課程教導(dǎo)學(xué)生。”
臨淵學(xué)堂的學(xué)生也不只是為了考取功名，有些讀書一般的學(xué)生，畢業(yè)后可能會(huì)去當(dāng)賬房或者管事，如果付子莘能教這些，想來(lái)會(huì)很受歡迎。
林原盛有些心動(dòng)。
“如果您不放心，可以問(wèn)問(wèn)書院的學(xué)生郭芃飛或者趙學(xué)敏，他們都是認(rèn)識(shí)我的。”
“臨淵學(xué)堂以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生為目標(biāo)，思想開明，文化風(fēng)氣濃厚。素聞院長(zhǎng)識(shí)人善用，最能接受先進(jìn)思想。我雖然年輕，但擁有絕對(duì)的實(shí)力。院長(zhǎng)如果打破陳規(guī)，破格錄用，在教育一行以及在學(xué)生的未來(lái)培養(yǎng)上，都有莫大的好處。”
付子莘再次陳述自己的優(yōu)勢(shì)，她雖身為女子，仍能教書育人，大放光彩。
林原盛心里飛快地盤算，“雖然我看好你，但是終究還是要學(xué)生喜歡。因此先要試工兩周，如果學(xué)生沒(méi)有意見，就聘請(qǐng)你為臨淵學(xué)堂正式的算學(xué)講師?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)我們還是需要先簽一份約定?！备蹲虞返?。
一盞茶后，付子莘揣著約定書出了學(xué)堂。
她回到家時(shí)，趙學(xué)敏還沒(méi)走。
“學(xué)敏，我今天去了你們學(xué)堂應(yīng)聘算學(xué)老師?！备蹲虞房隙ㄒ严⒌谝粋€(gè)告訴自己的學(xué)生。
“什么？結(jié)果怎么樣？”趙學(xué)敏既驚訝又緊張。
“先要去試講兩周，學(xué)生認(rèn)可就沒(méi)問(wèn)題。”
趙學(xué)敏有話想問(wèn)，但又猶豫著。
“你有什么想問(wèn)的嗎？說(shuō)出來(lái)我聽聽?！备蹲虞妨粢獾节w學(xué)敏的神情。
“林院長(zhǎng)愿意聘請(qǐng)女先生嗎？”趙學(xué)敏小聲地問(wèn)。
“怎么不愿意，他不是都讓我去試講？”付子莘有些奇怪。
“呃……”林院長(zhǎng)一定誤會(huì)了，趙學(xué)敏知道自家先生的，鮮少穿女裝，都是書生扮相。
今天付子莘照常穿著男裝，英姿颯爽，頗為帥氣。
不知道的人，一眼看去，這就是位俊朗少年。
“他不會(huì)誤會(huì)我是男的吧？”付子莘覺得有些好笑。
趙學(xué)敏肯定地點(diǎn)頭。
“沒(méi)事兒，正式簽合約的時(shí)候，他們肯定會(huì)核實(shí)的。”要是現(xiàn)在就說(shuō)，這事兒肯定黃。
付子莘決定打擦邊球，當(dāng)他們都習(xí)慣的時(shí)候，就不得不接受了。