兩人的聲音很大，絲毫沒有掩飾的意味，說話的間隙還時不時的朝李唯投去嘲諷的目光。
不過對于兩人唱戲一般的喧鬧嘲諷，李唯不但沒有抬頭甚至連個眼神都懶的施舍。
這兩人的諷刺也好、挑釁也好，都像是跳梁小丑一般，無人喝彩、獨屬于兩位小丑的對角戲，滑稽而又可笑。
而沒有人搭理，兩個人一腳一腳踩的也沒有什么意思。
“慫逼，呵，看你還能裝多久?！?p> 放下一句狠話之后，他倆也就安靜的畫素描去了。
聽著耳邊聒噪的聲音終于消食了，李唯‘呵呵’了一聲，撇了撇嘴。
這兩個人他并不認識，說實話他連這兩個人叫什么都不知道。
為什么會對他充滿敵意，甚至開口嘲諷他也不是很清楚。
但···也不是猜不到。
無外乎就這幾點。
他比那兩個人長得帥。
那兩人個的總成績加在一起乘以二都不會比他高。
他有一個顏值高身材好腿長腰細才藝雙全的人形怪獸同桌。
這幾條加起來深深地刺激到了他們?nèi)跣〉纳窠?jīng)，所以才會出言挑釁他，企圖彰顯出他們某一方面優(yōu)秀的才能。
‘呵，弱智?！?p> 這種同班同學(xué)之間的意氣之爭是最無聊，也是最沒有意義的。
眾所周知，會咬人的狗不叫。
一般‘汪汪汪’的都是小型犬，叫起來恨不得讓人一下掐死的那種。
‘所以才說，大狗好啊~不過哈士奇似乎也夠嗆，還不如泰迪···’
作為一個貓黨，李唯的思維已經(jīng)逐漸偏離主題了。
有一說一，他根本就沒把那兩個人放在眼里。
收拾他倆的方法要多少有多少，打臉的姿勢也簡直不要太多。
與其現(xiàn)在跟他們吵著一個臉紅脖子粗影響他帥氣的形象，倒不如好好畫完這一張素描，還可以給他的技能多一點熟練度。
多bb幾句，素描等級會提高嗎？漫畫能暢銷嗎？錢能從天上掉下來嗎？
都不能。
完全沒有收益的事情，他已經(jīng)不想去做了，當(dāng)然除非他開心，心情收益可是長壽的必要環(huán)節(jié)。
喝了一口保溫杯里的枸杞泡白開水，李唯繼續(xù)拿著他的筆，用著各位美術(shù)生眼中異類的方式去畫素描了。
不過，李唯不計較不代表別人不在意。
雖然他們對于李唯并沒有什么負面情緒，但是人都是有好奇心的。
尤其是，作為一個能夠去火箭班的成績好的學(xué)生，忽然間轉(zhuǎn)到了以成績較差著名的藝術(shù)生班級，會發(fā)生什么樣的化學(xué)反應(yīng)？
首先，肯定是沒有反應(yīng)。
李唯的一舉一動決定著這些中立、墻頭草的反應(yīng)方向。
人都是有從眾心理的，尤其還是學(xué)生的時候，一個好學(xué)生的基礎(chǔ)心理印象，往往都是高于壞學(xué)生的。
而如果在一個不是很擅長學(xué)習(xí)的群體里過分強調(diào)自己的優(yōu)秀，那所謂的優(yōu)點，也會變成別人眼中不可磨滅的缺點。
綜上所述，李唯如果想要證明自己的優(yōu)秀，給自己創(chuàng)造一些潛在的盟友，又或者是朋友，那么這一節(jié)美術(shù)課，就是最好的時機。
成敗就在此一舉。
如果李唯今天的作品足夠優(yōu)秀，得到了那位性格乖僻的美術(shù)老師的贊賞，那么他的美術(shù)能力無疑是可以令班級同學(xué)認可的。
作為一個本該好好學(xué)習(xí)去火箭班的預(yù)備生，他轉(zhuǎn)入到了這個班級就是為了夢想，追逐夢想且懷有天賦的人，往往都是令人向往的。
他就是班級里又帥還有才華的！
如果他沒有。
如果他真的對于美術(shù)一竅不懂，等待他的路反倒是不會很好走。
可以預(yù)想到的落井下石，無數(shù)的譏諷。
‘誒！等等，剛剛那兩個人好像有點眼熟···’
就在李唯一邊畫畫，一邊腦補著萬一他裝逼失敗后的最差結(jié)果時，先前挑釁他的那兩張面孔忽然在腦海中清晰了起來。
因為學(xué)習(xí)這項技能，他間接性的擁有了過目不忘的技能。
而這兩個人的面孔，經(jīng)過先前的回憶，他發(fā)現(xiàn)，其實自己對于那兩位小丑是有印象的。
‘在哪里見過···？’
李唯的記憶開始緩慢的倒流，從放學(xué)后逐漸開始逆推，最后停在了吃飯前他與墨染秋被堵在教學(xué)樓門口時的場景。
那一排擋路的寸頭少年旁邊，有那么兩個人跟站在最邊上，跟一位戴著眼鏡的寸頭少年嘻嘻哈哈的在談?wù)撔┦裁础?p> ?。浚?！
記憶的畫面仿佛是按了暫停鍵，放大放大后，兩個人的面孔逐漸與坐在他斜前方的兩個小丑吻合。
‘呵，可被我逮到了?！?p> 他就說，為什么今天會無緣無故的過來找事。
原來是為了給好兄弟報仇??！
這群沒膽子的東西，不敢跟墨染秋這種背景強大且兇悍的暴龍計較，就找軟柿子捏？
‘我李唯是你們想捏就能捏的嗎？！’
最近流年不利，每一次的斗破行為都會被莫名其妙的終止，但這一次他不會再讓這種機會從他的手中溜走。
泥人還有三分怒氣，更何況是祖安十年父母雙全的李唯呢？！
‘一個都別想好過?！?p> 兩人的舉動必然是有所授意的。
那么在沒有經(jīng)過他同意的情況下，他被黃毛一群人以及他們的朋友圈針對了。
‘那今天早上那一群人會不會也是···’
李唯不禁皺了皺眉頭。
‘如果真的是這樣，這個不良團體的人員豈不是很多？’
因為是平行世界，所以學(xué)校的設(shè)定出現(xiàn)的變化？
李唯覺得不大可能。
校規(guī)的恒定不變限制了不良團體的發(fā)展可能性。
之前攔在門口的是六張全新的面孔，先前去美術(shù)教室的時候，在三樓罰站的也正好是六位，而且面相也都對的上。
‘等等！’
三樓？
怪不得用來形容的詞是‘全新面孔’！
對于同年級的學(xué)生，哪怕是從來都沒有說過話，經(jīng)過了一年的學(xué)?；顒樱灰皇亲蚤]崽兒，對于誰長什么樣是什么班的都會有一個大概的印象。
而他之所以對于這幾個人完全沒有印象，是因為他們是新生！而且是高一的！
育才高等中學(xué)是一所可以從小學(xué)念到高中的私立院校，黃毛是與他一起從育才初等中學(xué)升學(xué)上來的，雖然他沒有什么低年級的朋友，但是記得黃毛好像還真的挺愿意串年級的跑。
那么這幾個高一的新小弟，很有可能就是同樣從初中升上來的，直接加入了他們以前大哥的團體里面的‘新’小弟。
思路忽然間變得很清晰。
雖然每一個不良團體的人數(shù)都很少，僅僅只有十幾個人。
但是奈何不住他們關(guān)系套關(guān)系，高年級保低年級，同年級之間雖然還分等級，但競爭的同時講究著互相照應(yīng)，一環(huán)扣一環(huán)雖然這幫人的總數(shù)僅僅只占全體學(xué)生的二十分之一都不到，但是如果聯(lián)合起來找?guī)孜粚W(xué)生的麻煩，用起人海戰(zhàn)術(shù)還是易如反掌的！
‘啊，還在孩子的時候所接觸到的社會就如此復(fù)雜了嗎？’李唯發(fā)出了一陣來自老年人的感慨。
但，總歸無傷大雅。
學(xué)著派克，李唯在心中列上了一個高達兩位數(shù)的名單。
‘是時候讓你們知道，什么才是真正的恐懼了。’
墨色染秋意
心情不好最近。 明天日萬。 都拿好手機等著吧ヽ(。_°)ノ