第五十八章 完了完了

　　沒有人接話，兩個(gè)小丑自然也是蹦跶不起來了。

　　教室內(nèi)很快就安靜了下來，能聽到的就只有鉛筆在紙上劃過發(fā)出的颯颯的聲音。

　　在心里有了計(jì)劃之后，李唯也很快的收了心思，十分投入的開始完成自己的素描作品。

　　區(qū)區(qū)一顆大衛(wèi)的頭而已，小case。

　　認(rèn)真起來的李唯，他自己都有些害怕。

　　依照著自己畫漫畫的習(xí)慣，首先是確立了臉部的位置與十字線，緊接著是填肉、頭發(fā)，最后再回來畫五官。

　　因?yàn)樗孛璧奶厥庑裕酉聛磉€要用線條來畫出陰影，黑白灰等色域的填充。

　　雖然依舊是lv3的熟練度，但是很明顯的，他現(xiàn)在的水平相較于昨天晚上的有了明顯的進(jìn)步。

　　今天的他相較于昨天，對(duì)于線條的拿捏有了更深的理解。

　　看看大衛(wèi)的這張臉！

　　這流暢的線條！

　　這完美的陰影！

　　這性感逼真的小卷毛！

　　“嗯，畫的很不錯(cuò)！”

　　還沒等李唯自己說出這句話，一個(gè)陌生的男音從他身后傳來，搶了他的臺(tái)詞。

　　李唯嚇了一跳，猛地回頭便發(fā)現(xiàn)一個(gè)帶著黑框眼鏡頭發(fā)有些斑白的老頭就站在他的后面，摸索著下巴死死地盯著他的這幅畫。

　　李唯對(duì)于這個(gè)老頭有印象。

　　在學(xué)校的榮譽(yù)教師墻上有他的照片。

　　他照片擺放的位置跟原先班主任老王的大頭照片很近，所以李唯對(duì)于這位老師的長(zhǎng)相還是有些印象的。

　　‘原來他是我們的美術(shù)老師啊！’

　　李唯慢半拍的感慨道。

　　本來他還以為這種年老的教師會(huì)屬于那種美術(shù)組的主任，或者是學(xué)校美術(shù)部的吉祥物這種充當(dāng)牌面的存在。

　　沒想到，他竟然會(huì)親自來當(dāng)老師指導(dǎo)同學(xué)。

　　這位老人叫做吳鴻濤，中國(guó)畫藝術(shù)委員會(huì)中國(guó)畫藝術(shù)委員會(huì)的成員之一，在介紹班上還寫滿了李唯根本都記不住名字的榮譽(yù)。

　　可以說，這樣的一位老人，但憑借他的資歷與經(jīng)驗(yàn)，教導(dǎo)高中生的繪畫基礎(chǔ)是綽綽有余的。

　　甚至說，但憑借他偶爾說出的多年繪畫經(jīng)驗(yàn)，就已經(jīng)可以令他們收益頗多了。

　　‘怪不得班長(zhǎng)雖然吐槽他的性格，但也不得不說一句‘他教的是真的好’?！?p>　　在李唯的心中，這位吳老師的形象逐漸開始清晰了起來。

　　‘絕對(duì)不是一個(gè)好相處的人，但是只要不犯錯(cuò)，也不會(huì)跟他有沖突?！?p>　　這種人很省事，李唯很喜歡。李唯在心中感慨著。

　　“原本聽說有個(gè)普通班的新生我還很擔(dān)心！怕來一個(gè)啥都不會(huì)的傻子！”

　　這位老師說說話是一點(diǎn)都不客氣，但是此時(shí)的他確實(shí)一臉滿意的走向李唯，把他的畫從畫板上取下來。

　　“不過看到你的水平我就放心了，這班里又來了一位可塑之才?。?！”又仔細(xì)看了看李唯的畫，這位吳老師給出了極大的好評(píng)。

　　“你這幅畫很不錯(cuò)，比班里絕大多數(shù)的人畫的都好！”說著，他便拿著李煒的畫朝著講臺(tái)前走去。

　　打開投影儀，準(zhǔn)備向班級(jí)同學(xué)展示一下。

　　就在此時(shí)，一個(gè)不和諧的聲音卻出現(xiàn)了。

　　“老師，這絕大多數(shù)人是哪些人?。俊?p>　　聽著聲音甚至不需要側(cè)頭去看，李唯都知道，先前的小丑二人組發(fā)話了。

　　“老師，你不要為了夸新同學(xué)就捧一個(gè)踩一群吧！”

　　“是啊老師，咱班那么多美術(shù)好的同學(xué)，怎么就不如他了？”

　　“你這不是等于告訴我們說，我們?nèi)ツ暌荒甑扔谏抖紱]干嗎！畫的都不如一個(gè)不學(xué)美術(shù)的廢物！”

　　“老師你這話太過分了啊！”

　　“是啊！”

　　在兩人一唱一和之下，班級(jí)里的氣氛逐漸生了變化。

　　本來覺得吳老師只是想夸獎(jiǎng)一下李唯還算挺有繪畫天賦，但是經(jīng)過這兩人的抬杠，一些人的心里難免不會(huì)順著他倆的話去多想些什么。

　　這樣造就的結(jié)果就是，一群還不會(huì)隱藏自己真實(shí)情緒的高中生臉上，很明顯的出現(xiàn)了不滿、生氣等負(fù)面情緒，更甚者還秉著一口氣，就準(zhǔn)備看看這個(gè)李唯究竟是多么的‘天縱奇才’。

　　班級(jí)同學(xué)臉上的情緒變化被李唯看在了眼里。

　　‘這兩個(gè)人還是老手啊，以前沒少做這樣的事情排擠膈應(yīng)人??！’

　　這種反應(yīng)并不是什么人性的劣汰，而是作為學(xué)生的常態(tài)。

　　上進(jìn)心的產(chǎn)物。

　　愛比較，是進(jìn)步的動(dòng)力，能夠讓學(xué)生更努力去提升自己地能力，但也是攀比的起點(diǎn)。

　　此時(shí)甚是不需要老師的強(qiáng)調(diào)，所有人都自覺地停下了手中作畫的筆，緊緊地盯著前方的大屏幕，就等著看美術(shù)老師將李唯的畫投影出來。

　　但，兩個(gè)人的攪局還沒有結(jié)束。

　　“老師，既然都是新生，那也讓我們看看墨染秋的畫唄！她不是什么國(guó)美附中的高材生嗎！老師你怎么不夸夸她的畫啊！還是說，那個(gè)李唯畫的比他還好？”

　　這句話很明顯的就是在搞事情了。

　　陰陽怪氣先不論。

　　如果墨染秋與李唯不是過命的交情。

　　如果她恰巧還是那種爭(zhēng)強(qiáng)好勝、虛榮心很高的性格，想必這句話就已經(jīng)可以令她不爽了吧。

　　再者，如果李唯的畫，有那么千分之一的概率真的是比墨染秋畫的好。

　　那她這個(gè)美術(shù)成績(jī)以及商業(yè)畫展的實(shí)力就很值得深究了。

　　說不定不久之后，還會(huì)有更難聽的言論流傳出來。

　　撇開這種小概率的事件不提。

　　如果老師將墨染秋的畫與李唯的畫同時(shí)放到了屏幕前，如果李唯真的是一個(gè)僅僅是作畫少許有些天賦的少年的話，在墨染秋這種美術(shù)master的對(duì)比下，他的畫有怎么能被算得上‘好’呢？

　　‘唉，所以才說，上學(xué)的時(shí)候小打小鬧最煩人···’

　　幼稚。

　　這是李唯對(duì)于那兩人目前行動(dòng)的評(píng)價(jià)。

　　嘆了口氣，沒有開口去爭(zhēng)辯。

　　相較于這個(gè)，他更好奇的是墨染秋此時(shí)的反應(yīng)。

　　李唯側(cè)過身子，繞過畫板看了看坐在他對(duì)面的墨染秋。

　　只見，她的臉上出現(xiàn)了明顯不悅的情緒，眉毛皺在一起，雙眼瞇起不善的看著坐在她旁邊的兩個(gè)事兒逼。

　　“我畫的好不好不需要你們操心，也不需要你們來進(jìn)行評(píng)判?！?p>　　這是從聽聲音就可以完全聽出來的怒意與不滿。

　　不知道為什么，李唯從墨染秋的眼神中看出了一種如果這里不是法治社會(huì)那你已經(jīng)死了’，這樣的訊息。

　　回想了一下黃毛的遭遇，李唯默默地吞了一口口水。

　　這兩個(gè)二貨，惹到了真正不能惹的人了···

　　“墨同學(xué)，既然黃同學(xué)那么想看你的畫，迫切的想知道他與你的水平差距，那你大大方方的給他看看，讓他清楚一下自己的定位也好。”

　　吳老師從講臺(tái)上走下來，來到了墨染秋的旁邊，從她手中取過她的素描畫，并在走回講臺(tái)的途中拿著手中的筆，狠狠地敲打了一下那位叫黃姓小丑的頭。

　　很快，大屏幕上就率先展出了墨染秋的作品。

　　“哇！”

　　班級(jí)內(nèi)瞬間一陣驚呼。

　　“這也太強(qiáng)了吧！”

　　“這大衛(wèi)是不是開了美顏啊，我們兩個(gè)畫的咋都不一樣??！”

　　班級(jí)內(nèi)沸騰了起來，竊竊私語的聲音無一不是在討論著墨染秋這幅畫的絕對(duì)實(shí)力。

　　整幅作品的線條十分的流暢。

　　雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的畫一個(gè)大衛(wèi)的人頭像，但是畫中所展示的基本功、線條的流暢性、陰影的拿捏卻與他們有著很明顯的差距，尤其是從這幅畫中他們還可以感受得到一種很明顯的個(gè)人風(fēng)。

　　在不影響整幅畫的精準(zhǔn)度的情況下，習(xí)慣用的線條的長(zhǎng)短、對(duì)于陰影的比例的理解、習(xí)慣性的用筆方式等等這一切融合在一起，就會(huì)變成很明顯的畫風(fēng)。

　　而墨染秋的這幅作品就是這樣的。

　　舉一個(gè)更鮮明的栗子。

　　就好比像字跡一樣，大家抄的都是同一篇課文、寫的都是正楷，但有些人的字跡就是好看且具有個(gè)人風(fēng)格。

　　意識(shí)到了這絕對(duì)實(shí)力的差距，眾人在感慨后便噤默了下來。

　　看了看自己畫板上的畫，又看了看投影上那一幅看成滿分作品的素描，都講自己之前一些不該有的膨脹小心思收了起來。

　　果然，大佬就是大佬。

　　“那老師，李唯的呢？”

　　終于是展示完了墨染秋的畫，黃姓小丑早就已經(jīng)安耐不住心里的小計(jì)劃了。

　　對(duì)于他來說墨染秋的作品有多優(yōu)秀他根本不在乎，他想要的只是讓李唯這個(gè)人顏面盡失。

　　一個(gè)從普通班轉(zhuǎn)來的人畫出來的東西，就算再好，經(jīng)過這么一番對(duì)比，他還能好到哪去？

　　不被對(duì)比成一坨屎，都算是他運(yùn)氣好。

　　沉浸在李唯被他打壓的喜悅中，黃同學(xué)與他旁邊的那位‘同僚’一起滿懷期待的盯著大屏幕。

　　但是，當(dāng)真正看見投影在屏幕上的作品時(shí)，他卻呆住了。

　　“哇！”

　　同墨染秋的作品被投影出來時(shí)一樣，班級(jí)中再一次的一陣驚呼。

　　這幅作品，著實(shí)當(dāng)?shù)闷饏抢蠋煹囊宦暋懿诲e(cuò)?！?，甚至說這種‘很不錯(cuò)’都是一種委婉的說法了。

　　比起墨染秋的作品，李唯欠缺的僅僅是一些細(xì)節(jié)。

　　整體的作畫不夠干凈整潔，對(duì)比墨染秋的基本上橡皮擦不存在的素描，這幅畫的觀賞性就稍微的差了點(diǎn)。

　　有些線條會(huì)顯得很突兀，不像是墨染秋的那幅作品一樣，所有的線條都是為了整體——‘大衛(wèi)的頭’所服務(wù)的。

　　當(dāng)然這都是用教科書上面的知識(shí)掐腰放屁不腰疼式挑刺。

　　李唯的這一張素描所體現(xiàn)出來的水平，確實(shí)是可以稱得上是班級(jí)前列。

　　甚至說如果沒有墨染秋的存在，今天這一幅素描作品從綜合角度，速度質(zhì)量整體來看的話，他甚至擔(dān)得上第一這個(gè)名號(hào)！

　　班級(jí)同學(xué)臉上先前的隱隱不忿消失了，兩位小丑臉上嗤笑的表情凝滯了。

　　‘這···怎么會(huì)這樣！’

　　不是說好的只是一個(gè)書呆子嗎？

　　不是說除了學(xué)習(xí)就是一個(gè)自閉崽兒?jiǎn)幔?p>　　你有這才能，你干嘛高一的時(shí)候什么活動(dòng)都不參加??？

　　“呵。”

　　看著兩人驚愕的表情，李唯冷笑了一聲。

　　‘這就呆了？’

　　心中有著江山社稷的李唯自然不會(huì)在這種事情上，就跳出來吼著‘三十年河?xùn)|，讓你們看不起我現(xiàn)在傻了吧！’，他依舊是沉默著的，從老師手中接過畫，開始投入到接下來的美術(shù)練習(xí)中。

　　“哇這個(gè)李唯好謙遜啊?！?p>　　“嗯嗯，真的有點(diǎn)帥啊這樣！”

　　托著聽覺強(qiáng)化lv2的福，李唯清楚地聽見了靠窗的兩個(gè)女生竊竊私語的討論著他。

　　‘這才是我的真正目的之一?。。?！’

　　這一段插曲過后，美術(shù)課按部就班的繼續(xù)，李唯與墨染秋這一組正式進(jìn)入速寫環(huán)節(jié)。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)著實(shí)令李唯頭疼了很久。

　　他基本上把和美術(shù)相關(guān)的常見項(xiàng)目都練過了。

　　如果這節(jié)課要練習(xí)的是色彩，甚至是國(guó)畫，他都不是很慌。

　　但是速寫···

　　看著他畫紙上出現(xiàn)的和墨染秋動(dòng)作一模一樣的，但卻十分二次元人物，李唯很想跪在地上擺出一個(gè)orz的姿勢(shì)。

　　他給自己的才能跪了。

　　這咋辦。

　　他不禁將自己的眉頭深深皺起。

　　他抬頭看了看，有些驚訝的發(fā)現(xiàn)，墨染秋的眉頭也同樣是深深地皺在一起的。

　　‘這···是我太帥了？’

　　站起身了來，雖然拿著手中不著調(diào)的速寫有些心虛，但他還是懷著期待走到了墨染秋的旁邊。

　　他想康康在墨染秋心中，自己究竟是一個(gè)怎樣帥氣的少年！

　　就在他起身，站在墨染秋旁邊的那一瞬間，她忽然將畫紙從畫板上撕了下來，揉了揉丟到了不遠(yuǎn)的垃圾桶里。

　　動(dòng)作快準(zhǔn)狠，一氣呵成不超過2秒鐘，一看就不是第一次！

　　但···

　　他李唯憑借著‘觀察’這個(gè)技能，還是順利的捕捉到了畫面上的全部?jī)?nèi)容。

　　他的大腦死機(jī)了。

　　‘等等···’

　　‘我剛剛看到了什么？！’

　　‘我好像發(fā)現(xiàn)了什么不得了的東西！！’

　　李唯倒吸了一口涼氣，震驚的向后退了幾步。

　　‘完了完了，我這是要被滅口了！?。　?