第十一章 推理概念大亂斗

　　教授很滿意地點(diǎn)頭，繼續(xù)照本宣科。

　　“常見的推理類型分為歸納推理，和演繹推理?！?p>　　“因?yàn)楦柲λ钩３Ｌ峒把堇[推理法，人們或許以為偵探家常用的是演繹推理，其實(shí)不然。”

　　“就好像福爾摩斯自己，說了那么多，卻常常在用歸納推理。”

　　說道“福爾摩斯”這幾個(gè)字時(shí)，非魚聽見殊兒低低地吹了一聲口哨。

　　好吧，不得不承認(rèn)，這么一個(gè)偵探學(xué)校，若是全班沒有一個(gè)欽慕這位小說中第一偵探的學(xué)生，可以說是有點(diǎn)奇怪了。

　　“如果讀過前面幾章，相信每個(gè)人都會(huì)記得二人初見時(shí)，福爾摩斯對(duì)于華生手中那塊表的推測(cè)。”

　　殊兒立馬站起來，教授也不以為忤，點(diǎn)點(diǎn)頭讓她說。

　　“那塊手表上面刻著姓名縮寫，因?yàn)楫?dāng)時(shí)長子多與父親同名，他推測(cè)是歸華生的哥哥所有。”

　　“不錯(cuò)，這是第一個(gè)歸納?！?p>　　“由于知道當(dāng)鋪常在手表內(nèi)刻記號(hào)，他從那些刻度得出當(dāng)過四次的結(jié)論?！?p>　　“還有醉漢手不穩(wěn)，而手表時(shí)常需要晚上睡前上發(fā)條，因此他推測(cè)華生的哥哥的嗜酒?！?p>　　教授一臉贊賞：“最有趣的是，華生剛開始不知道這是推理，還真的生氣了呢?！?p>　　“那么，說回歸納推理，也有幾個(gè)類別，其實(shí)，你們大多數(shù)生活中或許都時(shí)常用到?！?p>　　“有下面幾個(gè)類別?！?p>　　“先說概括推理，這個(gè)好理解。通過概括而得出的結(jié)論。比如，見過的貓都是粘人的。因此，所有的貓都可能是粘人的?！?p>　　“統(tǒng)計(jì)推理，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)嘛，大家都懂。比如，95%的貓都是粘人的。因此，隨機(jī)的貓都有可能是粘人的?！?p>　　“樣本推理，基于某一個(gè)，或者多個(gè)樣本而得出的結(jié)論。比如：“我家貓粘人，所以鄰居家的大橘可能也粘人。”

　　“類比推理的話呢，“教授好像終于講得口干舌燥，拿起桌上的保溫杯喝了一口，余非魚知道，這是現(xiàn)實(shí)投射。

　　”兩個(gè)相似的類別，也可以互相投射。比如：大橘會(huì)撒嬌，老虎也是貓科，可能老虎也會(huì)撒嬌?！?p>　　“什么鬼，教授在說些什么？”

　　余非魚簡(jiǎn)直懷疑這人是不是貓癔癥犯了，一個(gè)老土，來來回回都是說貓也就算了，怎么聽著意思，他還想碰碰老虎呢。

　　“有些小老虎真的粘人呢，”殊兒立馬得意地說：“我以前為了取材，去動(dòng)物園幫忙，要好的讓我和小白虎親密接觸了一下下呢?！?p>　　非魚半信半疑，聽見教授已經(jīng)開始介紹下一個(gè)。

　　“預(yù)測(cè)推理，基于過去發(fā)生的事件，既定事實(shí)，而進(jìn)行預(yù)測(cè)，很多連環(huán)殺人案件，必須用到這一點(diǎn)?！?p>　　“因果推理是基于因果關(guān)系而得出的結(jié)論。比如說，因?yàn)橹镭埾氤詵|西就會(huì)撒嬌，所以看到它這樣，就可以考慮喂食是不是不夠?！?p>　　眾人終于被這個(gè)精神貓奴的大教授成功地繞暈了。

　　“此外，歸納推理還涉及到貝葉斯更新（Bayesian updating）。?！?p>　　“貝葉斯更新，實(shí)際上就是隨著新的證據(jù)的不斷涌現(xiàn)，而一次又一次驗(yàn)證某個(gè)假設(shè)是否屬實(shí)的一種做法?！?p>　　接下來，老師拋出的這個(gè)概念，余非魚倒是有點(diǎn)熟悉了。

　　他們每次在現(xiàn)場(chǎng)搜證，查訪，不就是這樣一個(gè)拼圖強(qiáng)化的過程嗎。

　　可惜，知其所以然，好像并沒有幫她做一個(gè)超級(jí)偵探。

　　腦袋有點(diǎn)漿糊了。

　　此時(shí)，多多意外地被教授點(diǎn)了名。

　　“舉個(gè)生活中概括推理的栗子？”

　　多多漲紅了臉，隔了好久才終于說：“比如，比如，我之前每次帶了幸運(yùn)筆就能考試通過，就很重視它？”

　　說到最后，這家伙居然開始把語氣里帶一點(diǎn)疑問。

　　大哥，是你回答，還要問別人?

　　教授也是老江湖，只好鼓勵(lì)：“不錯(cuò)，說的很好?！?p>　　余非魚倒是找錯(cuò)了重點(diǎn)，說：“什么幸運(yùn)筆，給我試試唄。”

　　多多遞給她一支貌不驚人的筆，非魚沒覺得多好寫，又扔了回去。

　　她的兜里倒是常有一只筆，不過倒沒覺得有什么幸運(yùn)加成，只是每逢緊張，或者思考的時(shí)候，手里有個(gè)東西轉(zhuǎn)著玩玩，比較放松。

　　“至于演繹推理，就是很經(jīng)典的三段論，相信都學(xué)過。”

　　課堂氣氛越來越自在，非魚也放松下來，就這么坐在椅子上說：“比如現(xiàn)場(chǎng)除了死者沒有他人去過，卻發(fā)現(xiàn)了唯一的外人痕跡，就可以推斷這個(gè)人和死亡案件一定有關(guān)系?！?p>　　大前提，小前提，結(jié)論。

　　假如除了死者外，現(xiàn)場(chǎng)還有別人，而這個(gè)人真的被發(fā)現(xiàn)，那么此人便與案件相關(guān)。

　　之后的幾天，教授大略講解了犯罪心理學(xué)，法醫(yī)學(xué)，物證鑒定等方面的內(nèi)容。

　　其實(shí)這些東西，每一樣單拎出來，也都是一個(gè)完完整整的學(xué)科，不花費(fèi)大量時(shí)日，并不能完全掌握。

　　如同余非魚所預(yù)料的，這不過是一個(gè)入門級(jí)別的班級(jí)，并不會(huì)深入講解。

　　直至課程進(jìn)入實(shí)踐階段，才算是精彩起來。

　　說是精彩可能有點(diǎn)對(duì)不起教授之前苦口婆心的講解，不過這班里人估計(jì)都和非魚一樣，是看了案件推理時(shí)間的游戲部分，才被吸引來的。

　　因而大家早就盼著這天了。

　　余非魚或許天生，心就比人家大幾分，在班上認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友，也真的沒有那樣煩心522案件的事情。

　　她昨晚睡覺時(shí)，甚至沒心沒肺地想，最近沒人找她，說不定問題都快解決了，就當(dāng)給自己放松來個(gè)假期好了。

　　“好好學(xué)吧，說不定能用你訓(xùn)練所得的能力解決自己的困境?！?p>　　非魚被人在耳朵邊上撂下這么一句，再偏過頭，只見那個(gè)冷面大叔已經(jīng)走到第一排，似乎遞給教授一份什么資料。

　　“切，”非魚想不明白這人怎么一副好像很了解自己處境的樣子，又覺得人家估計(jì)也是猜的，說不定是某種推理的結(jié)果。

　　不過人都走過去了，她也沒興致追過去質(zhì)問什么，也就作罷。

　　是啊，若是上完了課，自己身上的臟水還沒有洗刷干凈……

　　余非魚條件反射地想逃避，她只不過是個(gè)上班幾年的新人，錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，辦案技巧，哪哪兒都不如人，真的可以獨(dú)立抗下這種任務(wù)？

　　可若是真的有一天，沒有人再幫他，終究，可能是要靠自己的吧。