叮鈴鈴玲玲——
葉桐茫然地抬頭，一看是讓人昏昏欲睡的英語(yǔ)老師就又低下了頭。
“葉桐~~葉桐~~困了就睡吧~~”魯器忽閃著課本，看老大困頓的樣子搞著鬼，突然見(jiàn)他瞪眼——
啪！
英語(yǔ)老師孫莉一捆卷子打來(lái)，把魯器的脖子都打短了一截。
“唔……”
魯器咧嘴，對(duì)著發(fā)笑的陳聆和見(jiàn)死不救的老大咬牙切齒。
“最近，有學(xué)生向我反應(yīng)我的講課方法有問(wèn)題，幾乎每次在課堂上到一半的時(shí)候班級(jí)就睡到了一片，著實(shí)讓我難為情呀——”孫莉邊走邊“呼喚”起睡眠的同學(xué)，像是檢閱后走到講臺(tái)：
“介于此，大家要是有什么問(wèn)題現(xiàn)在就提出來(lái)，我一并給你們解決?！?p> 當(dāng)然能不能解決是另一回事。
程騰作為英語(yǔ)課代表舉手：
“報(bào)告老師！這不怪您，實(shí)在是大家剛吃完早餐血液集中在胃中消化，我申請(qǐng)調(diào)節(jié)英語(yǔ)課的上課時(shí)間！”
“對(duì)！”
“我申請(qǐng)加快講課進(jìn)度……”
“我要求強(qiáng)化單詞考核……”
我還申請(qǐng)換老師呢……
一時(shí)間班級(jí)呼聲一片，除了幾個(gè)學(xué)霸們冷眼旁觀，葉桐的座位處同樣寂靜無(wú)聲。
嘭……
輕幽幽的聲音對(duì)陳聆兩個(gè)小弟而言卻無(wú)疑于晴天霹靂——
葉桐桌上。
緩緩放下的足有半米多高的三沓課本如同大山般擺在面前，這下連人腦袋的毛都看不到了……
“這……”
也太夸張了吧……
葉桐靜靜說(shuō)：“如果別人問(wèn)我高中有幾年，那就是八年?！?p> 抽出本紫皮教材，和維克多英語(yǔ)疊在一起，葉桐挑開(kāi)筆帽打算刷題和鞏固基礎(chǔ)同時(shí)進(jìn)行。
這邊的異樣也沒(méi)逃過(guò)孫老師的眼睛。
“葉桐？你對(duì)我的教學(xué)方法有什么異議嗎？看你這個(gè)樣子好像準(zhǔn)備自學(xué)呀？”
嘩……
全班的目光集中一點(diǎn)，被他一舉拿出的資料給嚇得不輕。
“報(bào)告老師！”
葉桐起身，正氣凜然：“我對(duì)您的教學(xué)方法沒(méi)有半點(diǎn)異議?！?p> “但俗話說(shuō)榫不對(duì)卯，每一個(gè)老師教學(xué)方法必定是為了大多數(shù)學(xué)生的發(fā)展，個(gè)人認(rèn)為自己的腦子有坑，可能跟不上老師的教育。所以擺出來(lái)也僅僅是為了激勵(lì)自己?！?p> 腦子有坑？
跟不上？
本來(lái)想嬉笑的大家一下被他的自污給感染了。
連本來(lái)想發(fā)作的孫莉一聽(tīng)到葉桐給她留下的臺(tái)階也不好發(fā)作了。
“接著上課……”
沒(méi)有同意葉桐這位學(xué)渣要求的自學(xué)，孫莉維持好秩序便又開(kāi)始了昏昏欲睡的“大玉沉睡經(jīng)”。
“好……跟著我念，advantage，advantage，優(yōu)勢(shì)，優(yōu)勢(shì)……接下來(lái)……到哪了？”
……
呼……
想要以最快的速度提升成績(jī)，葉同學(xué)認(rèn)為除了提升自身的能力外，還要勤向班級(jí)的學(xué)霸們?nèi)〗?jīng)。
默默地把眼睛抬到和課本一條線齊，活像個(gè)賊一樣觀察著班級(jí)的每一個(gè)人。
按照每一個(gè)星期的學(xué)習(xí)成績(jī)總結(jié)出以下單科學(xué)霸：
【薛越】俗稱千年老二，除了一班的那個(gè)超級(jí)學(xué)神外可謂是全能型人才。
畫(huà)重點(diǎn)：不會(huì)的基本都可以找他，但要順著毛來(lái)捋才能不讓他鬧脾氣……
【林伊伊】強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文和英語(yǔ)，根據(jù)“餐廳會(huì)盟”可以在兩個(gè)星期內(nèi)問(wèn)她英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
【司菲羽】化學(xué)大神，但交情不深……
【李耀鵬】理科滿星，熱心腸可以探討學(xué)習(xí)……
【墨小芽】絕對(duì)雙刃，一刃知識(shí)點(diǎn)總結(jié)高比教書(shū)，二刃作業(yè)本筆芯用廢如牛毛……
【景濱】對(duì)司菲羽有意思，可以利用一下，嘻嘻……
按照自己的精力和資源，葉桐完美的把學(xué)科“厚顏無(wú)恥”地分配給了六位大佬。再根據(jù)課表自習(xí)，他竟然成功的給自己畫(huà)了一個(gè)“學(xué)霸作息一周覽”。
頗有豪氣萬(wàn)丈，指點(diǎn)江山的激動(dòng)。
學(xué)習(xí)是什么？
就是要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心！
啪！
將自己圈畫(huà)的英語(yǔ)冊(cè)擺在林伊伊面前，密密麻麻的筆跡可把她嚇了一跳。
“你，你準(zhǔn)備問(wèn)什么？”
好像一只準(zhǔn)備好被蹂躪的小貓，林伊伊瞇著眼珠問(wèn)。
“嘿嘿！”葉桐叉腰晃手掌：“借你之前的習(xí)題冊(cè)看看……”
所謂借鑒，就是把學(xué)霸總結(jié)的精華記憶加以學(xué)習(xí)感悟。
葉桐很清楚，只有逐漸感悟出學(xué)霸對(duì)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)程度才不會(huì)在題海中迷失自我。
哇！
葉桐坐在位置上抬頭，朝遠(yuǎn)處仰頭的林伊伊比出一個(gè)大拇指。
兩位小弟靠近一看，也不由得癡迷了。
都說(shuō)林伊伊學(xué)習(xí)是快樂(lè)的他們?cè)瓉?lái)還不信，再來(lái)看看人家僅僅是在習(xí)題上的筆跡——
箭頭彩筆外加顏文字，打氣拼圖簡(jiǎn)直就是小兒科！
不過(guò)葉桐的重點(diǎn)可不在人家的畫(huà)工上。
仔細(xì)對(duì)比她在閱讀題中劃的重點(diǎn)和自己的，一看才覺(jué)得自己的境界有多低——不僅對(duì)重點(diǎn)句上進(jìn)行了語(yǔ)法成分分析，連帶段落的大意都寫(xiě)上去了！
要是說(shuō)自己滿章的單詞批注像一個(gè)還不會(huì)走路的娃娃，那人家的花式體操可是玩得比誰(shuí)都溜呀！
我去！
沒(méi)想到自己和人家竟然差了這么多！
學(xué)習(xí)……學(xué)個(gè)p……
真是趕在別人后面吃土呀！
等等……成語(yǔ)選擇里是望其項(xiàng)背還是望塵莫及來(lái)著？
……
學(xué)校餐廳
魯器和陳聆剛從餐廳走出就被葉桐攔住，指向一個(gè)教學(xué)樓拐角處：
“昨天，你們就是在那里被人給算計(jì)了吧？”
“?。俊眱晌恍〉苊婷嫦嘤U，還以為葉桐準(zhǔn)備要為他們報(bào)仇了。
“今天你們走那條路！”葉桐又指向另一個(gè)方向。
??？？？
薛越從他們身后走出：“你們兩個(gè)先去探探虛實(shí)，我和葉桐不出一星期就能把那些人揪出來(lái)?！?p> “真的？”魯器突然不敢相信薛越會(huì)這么熱心。
“那還有假？去去去！”推著兩人走向另一條回班路線，葉桐和薛越并排向他們晃晃手。
“這樣……不太好吧？”
連腹黑的薛越都有點(diǎn)于心不忍，拿自己的同伴去一個(gè)個(gè)踩雷試彈，你的心不會(huì)痛嗎？
“那有什么辦法？”葉桐攤開(kāi)手。
他們的設(shè)備就只有一個(gè)手機(jī)，和人家韓瀟整個(gè)辦公室電腦加攝像頭相比，簡(jiǎn)直就是垃圾。
“先將就著把他們操作范圍的攝像頭找出來(lái)吧……至少不會(huì)再受制于人?！?p> 薛越卻沒(méi)在意，一個(gè)手機(jī)善加利用雖然比不上電腦，但他是誰(shuí)？
只要有硬件支持，遠(yuǎn)程控制都不在話下！