第二十九章 那天，大海的小學(xué)五年級(jí)一班教室，
那天，大海的小學(xué)五年級(jí)一班教室，時(shí)間是放午學(xué)以后，教室外邊是一個(gè)四方形的小操場(chǎng)，太陽(yáng)極用心地，把它如同紅紅玫瑰色般的紅亮亮的光，鋪在上面，還悄悄地從窗縫里透進(jìn)教室內(nèi)。
這一瞬間教室里發(fā)生了什么大事？故事的主人工就是大海，和大海相聯(lián)系的就是李秀秀。
大海和李秀秀這天放午學(xué)，都回家的晚，大海很有興趣的想寫(xiě)一篇作文，就是語(yǔ)文趙老師給的一個(gè)題目，我的家鄉(xiāng)，李秀秀回去的晚，她有一個(gè)想法，想求大海幫助她多借幾本書(shū)。
在沒(méi)有向大海張口借書(shū)之前，李秀秀在心中想道：大海管理全班圖書(shū)，我和媽媽到了親戚李智娃家里，李智娃雖然只上了四年學(xué)，卻對(duì)讀書(shū)，依舊是那么渴望，村子能借到的書(shū)，他都求人家借給他看，看完以后，立即還給了人家。他還當(dāng)面求我，“你能不能幫助我，在你們學(xué)校為我借些民間故事、安徒生的童話故事的書(shū)，讓我看看？”我想：我們班上，學(xué)校給我們班了一些新書(shū)，就放在，教室后邊的桌子上面，管理書(shū)的人就是大海，這要給他說(shuō)說(shuō)，能一次給我多借幾本，這大海能答應(yīng)我嗎？我也知道，班上借書(shū)的要求，一次只能借一本，看完了再借，我想多借幾本，不知大海同學(xué)，會(huì)不會(huì)答應(yīng)？又想，大海和我是一個(gè)村子里的，不會(huì)有多么大的困難吧。
大海在他的作文本上，用鋼筆已經(jīng)寫(xiě)了一小段作文，李秀秀突然站在他的面前。
大海默默地在心中想到：李秀秀這會(huì)兒，站在我的面前，她有什么事情？是不是因?yàn)槲夜馨嗌蠒?shū)，她要向我說(shuō)借書(shū)的事情。
李秀秀用求大海的口氣，輕輕地說(shuō)：“大海，你知道李智娃吧，我們上四年級(jí)的時(shí)候，他和我們一起，在村東好個(gè)廟里上學(xué)，我們后來(lái)上了五年級(jí)，他的父親不讓他再上學(xué)，就在家里干農(nóng)活，可是李智娃，還是愛(ài)讀書(shū)，因他和我家是什么親戚，上回，我和母親到他家，他向我當(dāng)面說(shuō)了，要我?guī)椭嘟鑾妆緯?shū)給他看，他看完后，會(huì)立即還的，能不能讓我一次借上三本書(shū)?行不？”
大海有點(diǎn)為難地說(shuō)：“你知道我們的班主任趙老師吧，他讓我管班上書(shū)，對(duì)我講了，一次只能借一本，看完了再借，還說(shuō)借得多了，不一定能把這本書(shū)讀完?！?p> 大海這時(shí)候，臉上顯出，有一種為難的表情。
李秀秀又說(shuō)：“你不借了算了，二回，我再也不理你了?！?p> 大海內(nèi)心里，我說(shuō)不清，我為什么喜歡這位李秀秀同學(xué)？她的臉怎么那么白皙，雙眼怎么那么如日月之光的清沏？看她的時(shí)候，讓我感到溫暖，如同把我引到春天里去了，像春天來(lái)到的時(shí)候，有多少回，和我和奶奶坐在小院子，一起曬太陽(yáng)，奶奶問(wèn)我：“春天的太陽(yáng)暖和不暖和?我說(shuō)暖和。這李秀秀同學(xué)，我每遠(yuǎn)遠(yuǎn)望他的時(shí)候，總覺(jué)得，有一種春天的光，向我全身照著，就想追到她的面前，和她只說(shuō)上一句話，對(duì)她說(shuō)了，如同什么都有了的感覺(jué)?，F(xiàn)在不借給李秀秀書(shū)，按她希望的，多借幾本，真有點(diǎn)對(duì)不起她。
想到這里，大海的臉上，稍顯緊張的肌肉，在這一瞬里，明顯和先前相比，那沉重之感不一樣了，整個(gè)臉形比原來(lái)拉長(zhǎng)得多了，像是陰陰的云褪掉，紅云浮現(xiàn)了出來(lái)，大海對(duì)李秀秀借書(shū)的態(tài)度，明顯有了改變。
李秀秀如同鉆進(jìn)大海的心里，細(xì)細(xì)地看了一回，有可能大海會(huì)答應(yīng)，多借給李秀秀幾本書(shū)。如果真是這樣，李秀秀把借到的書(shū)，當(dāng)面給了李智娃手上，那時(shí)候，她會(huì)和李智娃心情高興，雙腳向天空蹦了起來(lái)，心中還會(huì)有自己創(chuàng)作的旋律來(lái)找她，不停地唱了出來(lái)，一曲接一曲，她還雖然不懂這是她作的曲子，那種胡唱的什么，就是她已經(jīng)在作曲了，只是為了表達(dá)一種助人之樂(lè)的快樂(lè)。
大海不放心地對(duì)李秀秀說(shuō)：“你多借幾本行，從教室門口出去，經(jīng)過(guò)趙老師辦公室門前，向東大門出去的時(shí)候，你走快些，別讓趙老師看見(jiàn)了，他見(jiàn)你的書(shū)包鼓囊囊的，會(huì)懷疑我，一定借給你好幾本書(shū)，就會(huì)找我的事?！?p> 李秀秀臉上露出笑容說(shuō)：“好！”
大海和李秀秀，向教室后邊走去，走了沒(méi)有幾步，就到了教室后邊，放桌子上面，放著各種各樣適合小學(xué)生讀的書(shū)。
李秀秀向桌上放的，一撂撂的新書(shū)上面眺望著，像眺望一位真正的好朋友一樣。
大海站在書(shū)桌前，看著李秀秀找書(shū)。
李秀秀找好了三本書(shū)，一本是安陡生童話故事，另外兩本是中國(guó)民間故事。
李秀秀對(duì)大海輕輕地說(shuō)：“我就借這三本吧？”
大?；貞?yīng)道：“你把借書(shū)的書(shū)名寫(xiě)在借書(shū)登記本上邊?！?p> 李秀秀從她的書(shū)包里，拿出寫(xiě)作業(yè)的小鋼筆，在班上寫(xiě)書(shū)借閱登記本上，寫(xiě)下了借書(shū)的書(shū)名?！?p> 大海再三說(shuō)：“從趙老師辦公室門口出去的時(shí)候，走快點(diǎn)，你先走吧，我還要再寫(xiě)一會(huì)兒作文?！?p> 李秀秀把借到三本書(shū)，裝在了她的書(shū)包里，走出了教室門，向校東的大門走去，去回村東自己的家中。
教室里，還有大海一個(gè)人，他的一篇作文還沒(méi)有寫(xiě)好，他想把他寫(xiě)完了再回家。
李秀秀從學(xué)校東邊大門出去，快步如飛，從學(xué)校到村東李智娃家，一公里路，為了把書(shū)送到李智娃手中，如同翻了個(gè)身，已經(jīng)到了李智娃家門口。
李智娃家的房子，門向北開(kāi)著，李秀秀進(jìn)去，一進(jìn)門一小間房子內(nèi)，那不叫房子，就是一個(gè)通道，通向李智娃里面的全家人住的房子。
李秀秀走到中間小院子，是小四方一點(diǎn)大，并且有一個(gè)關(guān)牛的牛房，牛的屎尿味，像在這一處空中發(fā)散著，城里來(lái)的人，如果到了這里，會(huì)受不了的。李智娃天天給牛割草，聞這樣的味道，已經(jīng)習(xí)貫了，覺(jué)得好聞。
李秀秀在四方小院子向南走了幾步，三間土瓦房，出現(xiàn)在她的面前，李智娃就和他的父母親弟兄們，住在這樣一個(gè)窄小的房?jī)?nèi)，內(nèi)邊墻被煙早給熏得黑乎乎的，習(xí)慣了，也沒(méi)有什么不覺(jué)不好。
李秀秀從小院子牛房前經(jīng)過(guò)時(shí)，牛房里有兩條黃牛，一條大牛，一條小牛，大的是母牛，小牛是公牛，聽(tīng)到了李秀秀走路的腳步聲，一定是表示歡迎，向李秀秀親切地，發(fā)出了幾聲哞的叫聲。
李智娃，聽(tīng)到了牛的叫聲后，又覺(jué)今天，他們的家里，不同于以往的那種沉悶，這讓他覺(jué)得這個(gè)夏天里，他背著草背籠，上村北的山上割草時(shí)，那山上的黃菊花，怎么開(kāi)得那么裊裊婷婷，像是不同于以往的情景，要出現(xiàn)了。
李智娃這時(shí)候，早已經(jīng)吃了中午飯，又想到下午，一定又要背上草背籠，上山給牛割草去，聽(tīng)到了他家牛的叫聲，感覺(jué)到有人一定會(huì)到這里來(lái)的。
李智娃從他家，黑洞洞的屋子出來(lái)，站在了門口，這讓他真是有大吃一驚之感，上回，李秀秀和她媽到家來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)面求李秀秀，幫我借書(shū)的事情，現(xiàn)在李秀秀到我家來(lái)，一定為的是這件事。
李秀秀從她背的書(shū)包里，拿出了三本書(shū)，遞到了李智娃身上。
李智娃借住了，心中的感激之情無(wú)法形容，只是不能把感激的話，當(dāng)面向李秀秀表達(dá)出來(lái)。
李秀秀把從大海那里借來(lái)的三本書(shū)，給了李智娃手中后，她覺(jué)她此時(shí)心也安下來(lái)了，做了一件了不起的大事，幫助李智娃借到了書(shū)，讓他有了書(shū)看。
李秀秀親切地說(shuō)：“我還沒(méi)有回家去，專門給你送借的書(shū)來(lái)，這是我們班上的書(shū)，千萬(wàn)不要給丟了，看完了，我再找大海給你借?！?p> 李智娃用低聲說(shuō)：“好！”
李智娃是不是又覺(jué)得講了這么一個(gè)字，說(shuō)的話有些少，又說(shuō)了一句：“我媽在家，到家去吧?！?p> 李秀秀笑著說(shuō)：“不了，我回家去。”
李秀秀說(shuō)完了這句話之后，轉(zhuǎn)身從門前小院子出去，經(jīng)過(guò)那個(gè)小門，回她家去了。
李秀秀進(jìn)她家門內(nèi)，她的母親問(wèn)李秀秀：“你怎么回來(lái)得這么晚了，鍋里的飯?jiān)鐩鐾噶??！?p> 李秀秀說(shuō)明：“媽，我上回和你到智娃家里，智娃讓我?guī)椭?，在學(xué)校里借書(shū)，我從班里管書(shū)的大海手中借到，到智娃家里送書(shū)去了?！?p> 李秀秀的母親聽(tīng)了后，微笑著說(shuō)：“我娃這件事做得對(duì)，做事要有善良之心，人的心要學(xué)好一些！”
李秀秀的母親說(shuō)著，坐在了鍋灶前，一個(gè)四方小木堆上邊，點(diǎn)著了鍋灶里的碎柴，拉起了長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箱桿子，只聽(tīng)鍋里的雜面條，咕嘟咕嘟地響了起來(lái)，熱好后，親自舀了一大碗雜面條，遞到了李秀秀手上，李秀秀接過(guò)后，很香地吃起來(lái)。
李秀秀和大海之間，后來(lái)又發(fā)生了一件與書(shū)有關(guān)系的事情，這是怎么一回事呢？
李秀秀家屋后有一塊自留地，大約有二分多。近挨的是張理家的自留地一長(zhǎng)塊，大約也有二分多。
夏天割了麥子后，李秀秀的母親，用鐵锨扎了一遍，把玉米種子按窩，種了下去。一粒粒黃燦燦的玉米種子，蓋在土里，慢慢地長(zhǎng)出小芽，不久，就會(huì)長(zhǎng)出玉米苗子，長(zhǎng)滿了一地。
李秀秀不會(huì)想到去，多占臨近人的自留地l，在兩家連接的那個(gè)地畔中間那一道地，只在地畔之內(nèi)，絕不超出一點(diǎn)。
村子里張理到了自家的地里一看，覺(jué)得李秀秀占了他家的地。他站在地的南邊，向北頭反復(fù)看去，不知是他的心歪了？還是李秀秀確，實(shí)多占了人家的地。
為這事，張理和李秀秀大吵了一會(huì)兒，那張理從他家地里，筆劃著，雙眼擠到了一起，聲音極高，他一定要爭(zhēng)取到，李秀秀母親占的所謂一點(diǎn)點(diǎn)地。
張理和李秀秀為爭(zhēng)地畔大吵的時(shí)候，那天還是一個(gè)大晴天，天幕上面，卻并無(wú)一點(diǎn)陰云，像一面藍(lán)色的鏡子，能看透人間，那個(gè)人愛(ài)占別人的便宜，那些人厚道善良。
李秀秀無(wú)法和張理這種人爭(zhēng)吵，最后還是被張理，按照他所說(shuō)的，向李秀秀這邊，多占了一小道地下來(lái)。
李秀秀母親，為這件事，也中也是憤憤不平。評(píng)說(shuō)張理這個(gè)人的時(shí)候，總是情不自禁地說(shuō)：“這是村子里怪胎，怪物。”
這種人的存在，會(huì)給人們某種不一樣的認(rèn)識(shí)世界，不一樣的想法，或者用那古老的格言，來(lái)安慰自己，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，時(shí)間到了，一切都報(bào)。
張理這類人，他自己不講道理，他連李秀秀，也對(duì)她產(chǎn)生，有仇視的心理。這話如何說(shuō)呢？你有什么證據(jù)，說(shuō)人家是這么一種人，這是實(shí)在讓人不可想了，難道說(shuō)真讓世界上，人自勸自己，學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)里面賈政所說(shuō)的一句話，不是冤家不聚頭，見(jiàn)怪不怪，見(jiàn)怪自敗。
這里有一件與書(shū)有關(guān)的事情，設(shè)計(jì)了大海、李秀秀還有張理。
有一個(gè)星期日，吃過(guò)早飯后，李秀秀提了個(gè)小籠子，還帶了一本小說(shuō)童年。
李秀秀吃過(guò)早飯后，在她家鍋灶前站著，她的母親對(duì)李秀秀的說(shuō)：“秀秀，你去上山，給咱家豬打些豬草？”
李秀秀說(shuō)：“我不想去。”
李秀秀的母親說(shuō)：“你怎么變得不聽(tīng)媽說(shuō)的話了，家里養(yǎng)的豬沒(méi)有草吃，你如何能看得下去呢？那豬餓的好可憐啊！”
那年月，村子里農(nóng)民，家家戶戶都要養(yǎng)豬，養(yǎng)豬的好處很多，能積糞，生產(chǎn)隊(duì)里，還給農(nóng)民一份山坡地，農(nóng)民就能利用它栽紅薯，讓貧苦的日子能向前進(jìn)行。
李秀秀的母親給，她講她家養(yǎng)的一頭豬，雖然已經(jīng)有了六十多斤了，身體架子拉得長(zhǎng)了。李秀秀從她家的豬圈前經(jīng)過(guò)，見(jiàn)過(guò)她家的豬餓的翻墻時(shí)，產(chǎn)生一種對(duì)她家養(yǎng)的這頭豬可憐的念頭。
李秀秀，正在讀一本高爾基的小說(shuō)《童年》，讓她產(chǎn)生好想法的句子，不斷地出現(xiàn)在她的眼前，比如這一句：
她一下子從黑暗中把我領(lǐng)了出來(lái)，走進(jìn)了光明，還為我周圍的東西，帶來(lái)了美麗的光環(huán)。
這樣的句子，雖然李秀秀一時(shí)，還不能真正明白它的真迪，卻感覺(jué)到，喜歡這樣的句子，說(shuō)明了人生一定有老師指導(dǎo)，有人幫助你，走進(jìn)一個(gè)美好的地方一般，喜歡上了這美的句子，像喜歡班上，一位男同學(xué)一樣，或像喜歡她的母親，一樣的心情。
還有對(duì)伏爾加河描寫(xiě)：
伏爾加河靜靜的流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片收獲前的景象。
李秀秀讀這樣的句子，心想：我以后，假如成為一位中國(guó)作家，能不能把我的故鄉(xiāng)那條丹江河，能不能像高爾基寫(xiě)伏爾加河，寫(xiě)的那么美呢！只寫(xiě)了幾個(gè)所看見(jiàn)的景物來(lái)寫(xiě)，就足以給人以無(wú)限，關(guān)于美的想象了。
李秀秀讀書(shū)讀進(jìn)去了，就像一口氣，把這本小說(shuō)讀完，想利用這個(gè)星期天，坐在家里，好好地讀一下這本，高爾基的小說(shuō)，沒(méi)有想到她的母親，又給她下達(dá)任務(wù)了。
李秀秀心中想到：這個(gè)星期天，我就在家里讀小說(shuō)，我的母親，讓我給家里的豬打豬草，家里的豬，確實(shí)餓的可憐，我的母親對(duì)我不高興，還是服從母親吧，免得讓母親，生我的氣。
李秀秀的母親，這時(shí)也一定會(huì)想到：我女兒一直都是聽(tīng)我說(shuō)的話，我總向村人，夸我女兒是個(gè)乖女子，給她說(shuō)了，讓她上山給豬打草去，她確想在家里讀書(shū)，這只是一個(gè)小學(xué)生，竟不聽(tīng)我說(shuō)了。這樣想下去的時(shí)候，真有點(diǎn)想不明白，是怎么一回事了，有一種疑惑之感。不行，我會(huì)用我的辦法說(shuō)服她，我還用高壓的辦法，對(duì)她說(shuō)：“秀秀，你現(xiàn)在都不聽(tīng)大人說(shuō)的話，你想想，你還吃飯不吃飯，不吃飯了，你就只讀你的書(shū)去。讀書(shū)，和目前家里過(guò)日子還不一樣，一個(gè)在遠(yuǎn)方，一個(gè)在近處，一個(gè)有些做夢(mèng)一般，一個(gè)是會(huì)讓你感受到，肚子餓了的時(shí)候，你才會(huì)真正體會(huì)到，一定要好好地，給家里豬打豬草，豬會(huì)肚子餓，人同樣會(huì)肚子餓，這是一種任體人都無(wú)法回避的事情。
想到這里的時(shí)候，李秀秀的母親問(wèn)李秀秀加重語(yǔ)氣地說(shuō)：”你說(shuō)說(shuō)，你到底去不去打豬草？“
李秀秀已是被她的母親逼的，只好說(shuō)：”媽，我現(xiàn)在就去。我把我要讀的小說(shuō)帶上，到坡上打豬草累了的時(shí)候，拿出來(lái)看上一段?！?p> 她母親笑著說(shuō)：”你帶書(shū)，我不管了，但是不能光看書(shū)，我要看你籠子，里打的豬草多不多，不能哄媽就行了?！?p> 李秀秀這下子和她的母親和解了，把她讀的，高爾基的小說(shuō)《童年》，放在了籠子里提著，
李秀秀還想著，一個(gè)村中的男娃子，她同班的同學(xué)，想到家里找他，和他一起上山打豬草，主要是那同學(xué)，也是一位愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，聽(tīng)他講些讀書(shū)的感想，這實(shí)在是一件美事。
這位同學(xué)是哪一個(gè)？這位同學(xué)就是大海，不知李秀秀找到了大海沒(méi)有？
李秀秀提著籠子，籠子里裝有了一個(gè)小布包，內(nèi)裝一本高爾基的小說(shuō)《童年》，這一本書(shū)是在縣城郵局工作，她的父親給她的，她的父親讀過(guò)這本小說(shuō)，覺(jué)得好，就送給了李秀秀，渴望他的女兒，也讀讀這本小說(shuō)，從中吸取些做人的力量。
李秀秀的父親把這本小說(shuō)，給了女兒李秀秀手中，還再三交代：“這是一本寶書(shū)，千萬(wàn)不要弄掉”！李秀秀答應(yīng)她的父親：“我記下了！”
李秀秀的籠子里，還放著一把小鐮刀，到了山上坡地里，看到了豬，能吃的草兒時(shí)，就在那草挨地處，輕輕一刀下去，那草就掉下來(lái)了，然后裝在籠子里。
李秀秀提著籠子，從她家出來(lái)之后，想找大海和他一塊兒打豬草去。
李秀秀就來(lái)到了大海家的門前，向里喊道：“大海？“
大海答應(yīng)了一聲，一看，有些驚，他所喜歡的同班同學(xué)，怎么就來(lái)到了他的面前。
大海呆呆地站在了她的面前，聽(tīng)她給他講話：”咱們倆個(gè)，一起去上山打豬草，你帶上一本，你愛(ài)看的書(shū)，到山上咱們打豬草打夠了的時(shí)候，一起讀書(shū)，我也帶了一本?！?p> 大海連忙說(shuō)：“好，我?guī)б槐句撹F是怎樣煉成的小說(shuō)。”
這時(shí)候，大海的母親，見(jiàn)李秀秀來(lái)家里，找大海上山打豬草，這正是她的，那位好朋友的女兒，大海的母親心中，有一種想法，在大腦中閃了一下，這秀秀長(zhǎng)得多排場(chǎng)?。ㄅ艌?chǎng)就是長(zhǎng)得漂亮好看的意思），以后能不能給我大海把這個(gè)女娃子，取回家里，做我大海的媳婦，不知我大海以后，會(huì)有沒(méi)有出息？有出息了，這找媳婦也不怕，這個(gè)婚事，說(shuō)不定能成，可是沒(méi)有什么本事了，這事可能連想都不用想一下。
大海的母親聽(tīng)秀秀說(shuō)的話，約大海一起上山打豬草，就對(duì)大海說(shuō)：“大海，在山上打豬草，一定先把豬草打夠了，再去看書(shū)，不要光看書(shū)，就把打豬草的事情，給忘了呢?！?p> 大海接受了母親的說(shuō)法說(shuō)：“好！”
大海的母親，還用欣賞的母光，不停地看著李秀秀，心想：人家這個(gè)女娃子長(zhǎng)得這么好看！可愛(ài)！
大海和李秀秀提著籠子，從小門出來(lái)后，沿村中一條上山的紅沙路，到了北山前，就沒(méi)有再往更高的山路上，再向上上了。
從三十多里外，有一條小河，沿這連綿起伏的山，一灣一又灣地向東流去，那每一灣連一灣的流水，合在一起，像一個(gè)半圓的月亮形，當(dāng)有月亮的晚上，月亮緩緩地從東山凹里升起來(lái)，升到了兩丈多高的時(shí)候，把它的清輝灑到這條小河水面中，真有一種如詩(shī)如畫(huà)，讓人有一種說(shuō)不完的故鄉(xiāng)的美景。這就是李白靜夜思描寫(xiě)的那輪明月嗎？它把圓月，都落到小河流水里了？月亮是小河流水底里倒影著浮現(xiàn)在水面上，這時(shí)候真是到了，天地山水，相互連在一起，那種你我不分的境界之中了。
挨住小河流水北面山上，全是松樹(shù)林，一棵接一棵，似在比高低一般，每一棵松樹(shù)上的細(xì)枝都是綠綠的，
大海和秀秀從山前，小河流水經(jīng)過(guò)的時(shí)候，倆個(gè)人無(wú)意看清流時(shí)，不約而同地看到了，他們倆個(gè)，少年是可愛(ài)的臉龐，那種單純，如同這小河流水一樣，水底的藍(lán)白石頭，一下子就映入到他們的面前。
他們倆個(gè)，從一個(gè)流水的洞上面，越到了北面的山上，有一大片山地，荒著哩，卻長(zhǎng)有各種草兒，有豬吃的草真不少，有一種圓圓的，綠的葉子胖胖的，也寬寬的，從底處，用小鐮刀剜下來(lái)，放在籠子里，讓籠子占的空間要大很多。
在這塊荒地里，能找到菊苣、紫花苜蓿、籽粒莧、苦荬菜等這么多類的豬草，他們倆個(gè)顧不得說(shuō)什么話，只顧去找到豬能吃的草，發(fā)現(xiàn)了時(shí)，就立即把它用鐮刀剜掉，裝在籠子里。
他們倆個(gè)，趕緊把豬草多剜些，裝在籠子里，這像他們的語(yǔ)文趙老師，要他們寫(xiě)好一篇作文，是一定要寫(xiě)好的；像趕路一樣，走了一步路才算一步路的好處，好體現(xiàn)他對(duì)人的所顯示出的意義來(lái)，也不可隨意對(duì)待。
還有一件對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就是那一瞬間想做的事情，坐在那小河流水邊上，各人讀各人帶的小說(shuō)，大海最想讀的書(shū)，就是那本鋼鐵煉成的小說(shuō)，非常喜歡寶爾，喜歡那個(gè)小說(shuō)作者，是多么不容易，是雙目失明時(shí)，自己口述，有一位女助手，幫助他記錄整理的小說(shuō)，中間經(jīng)歷過(guò)從郵局寄時(shí)，竟把書(shū)稿給丟了，作者又再創(chuàng)作一次，雖經(jīng)曲折，但最終，這本書(shū)當(dāng)時(shí)一問(wèn)世，受到了全世界愛(ài)好文學(xué)者們的青睞。
而李秀秀喜歡高爾基的小說(shuō)童年，是不是那個(gè)高爾基的奶奶，在高爾基成長(zhǎng)中給的愛(ài)，給他講故事，來(lái)啟發(fā)高爾基對(duì)人世間的認(rèn)識(shí)。李秀秀是不是，也聯(lián)想到了她的奶奶，對(duì)她所付出很多關(guān)愛(ài)，可是秀秀來(lái)到這個(gè)世界以后，卻連一天也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她的奶奶，越是沒(méi)有，越是感到書(shū)中寫(xiě)的，那位奶奶越可愛(ài)，她恨不得走到近前。
大海和李秀秀籠子裝的草，各人都用自己的手，提了一下，有一定的重量，各人都認(rèn)為籠子里，已經(jīng)裝滿了的豬草提回家，大人也不會(huì)指責(zé)的，這樣想的時(shí)候，他們想他們所要做的，有趣的事情，就來(lái)到了近前一樣。
大海和李秀秀提著籠子里的草，從荒坡地里下來(lái)，坐在那小河流水前，各人讀各人帶的小說(shuō)。
我還給李秀秀講我讀書(shū)的故事，一實(shí)一虛，打破了時(shí)間空間，我把不同人生階段讀書(shū)的故事都講給李秀秀聽(tīng)。這會(huì)兒，心中一念，閃出一個(gè)念頭：一個(gè)“書(shū)”字，在我的心中，一直藏著一個(gè)“書(shū)”字，保持聯(lián)系著和書(shū)有關(guān)的故事。
我上學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校離村子兩里路，學(xué)校以南有一條丹江河，河面水除過(guò)夏天下大雨河水漲變成了紅泥水之外，水面總是清沏的，像蔚藍(lán)色的天空一樣潔凈，像冰清玉潔女子的臉一樣，清純芳香。
班主任趙老師發(fā)現(xiàn)我愛(ài)讀書(shū)，就讓我管理班上的圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館把書(shū)發(fā)放到各個(gè)班，讓同學(xué)在班上直接看方便一些，記得有很多民間故事方面的書(shū)。
村中有一位李家的孩子叫李曹娃，家里困難，連小學(xué)都沒(méi)有上了，他識(shí)得不多的字，卻對(duì)讀書(shū)的興趣十分濃厚，他盼望有書(shū)讀的心情，像肌餓時(shí)，盼望他的母親給他做一餐好飯吃一樣；假如讀書(shū)是尋求知識(shí)的大門，這扇大門一定有一把亮晶晶小星星那樣的一把鑰匙，他渴望得到這把鑰匙。
有一年春天的星期天，我背著草背籠去村北的山上給爺爺家的牛割草，在村中到山上去的的沙路上，和李曹娃一塊走著，他也背了一個(gè)草背籠，手中拿著一把割草的鐮刀，那鐮刀的刃子被他用磨刀石用勁磨得，磨得明亮，不時(shí)地發(fā)出閃閃的光亮。
曹娃給我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你在班上管書(shū)，能不能給我?guī)Щ貛妆?，讓我看看？?p> 我果斷地說(shuō)：“好?！?p> 我從這以后，學(xué)校放學(xué)后，我?guī)Щ匕嗌系拿耖g故事類的書(shū)一本給他看，他看完了，給我還了后，我又給他帶回班上的書(shū)看。
這李曹娃看了故事書(shū)上有故事后，就在村中給和他一般同齡大的小娃去講，把那些村中小娃們?nèi)堑霉笮Α?p> 我也和很多村中的小伙伴們一起，曾圍坐在村舞臺(tái)下邊的地上，聽(tīng)過(guò)李曹娃講過(guò)好幾個(gè)民間故事。
李曹娃講的民間故事書(shū)就是我借給他的民間故事書(shū)上面的故事，如金銀洞等。這是我借給他的書(shū)，在他身上的發(fā)揮了一點(diǎn)好處。
村中有一位李在民叔，比我大幾歲，輩份卻比我高，村中，他是村中最喜愛(ài)讀書(shū)的人之一。
有一回，我和治安到李在民叔家玩。
李在民叔給我說(shuō)：“狗兒，你家有什么書(shū)借我?guī)妆究纯矗俊?p> “什么書(shū)？”
“無(wú)論什么書(shū)都行?！?p> 這位李在民叔，在我少年時(shí)候，就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，他的作文寫(xiě)得好，寫(xiě)“我的家鄉(xiāng)”的作文，他就寫(xiě)了十五六萬(wàn)字，在當(dāng)?shù)貍鞯蒙裨捁适乱话?，他?xiě)作文寫(xiě)得好，得益于讀書(shū)多的原因。
按他的條件，可以繼續(xù)讀書(shū)，讀到中學(xué)畢業(yè)后，就沒(méi)有再讀書(shū)了，就回到村中，當(dāng)上一個(gè)農(nóng)民。由于愛(ài)讀書(shū)，比村中看成學(xué)問(wèn)高的人之一，后來(lái)，被縣文教局批準(zhǔn)成了一位正式的國(guó)家教師。
當(dāng)時(shí)雖然是農(nóng)民，繼續(xù)保持讀書(shū)，他的周圍吸引了村中很多愛(ài)讀書(shū)的小孩子，我當(dāng)是也是其中一位。
我聽(tīng)了李在民叔的話，就不顧父親的反對(duì)，偷上到我家的樓上，把父親一本蘇聯(lián)哲學(xué)院的《馬克思列寧主義哲學(xué)原理》的書(shū)，翻了出來(lái)，拿到了李在民叔這里，他的家離丹江河很近，在他家的屋子里，能聽(tīng)到丹江河孱孱清向的流水聲。
“這樣的書(shū)你看嗎？”“看?！?p> 李在民叔興致勃勃地從我手中接過(guò)這樣一本高深的哲學(xué)內(nèi)容的書(shū)。這本書(shū)要堅(jiān)持讀下來(lái)需要一定的意志的，聽(tīng)他給我說(shuō)過(guò)，這樣一本不那么好讀的書(shū)他還是給讀完了。
這本書(shū)，以后我沒(méi)有向李在民叔要回來(lái)，在當(dāng)時(shí)認(rèn)為這樣的書(shū)，我也讀不懂，再則也是父親早不讀的書(shū)了，以為沒(méi)有什么價(jià)值。我因?yàn)殡x開(kāi)村子到外面的學(xué)校去讀書(shū)，把這事漸漸地給忘記了，然而多少年之后，當(dāng)我寫(xiě)我的讀書(shū)故事的時(shí)候，竟清楚地記得我父親曾有過(guò)這樣一本哲學(xué)方面的書(shū)。
我去了三叔一所小學(xué)上六年級(jí)。我三叔的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，美在校園后面挨著巍峨?yún)⒉畎愕拇笊剑瑢W(xué)校操場(chǎng)內(nèi)有一道水渠，渠水面時(shí)時(shí)滿盈，水面清且。
我三叔竟有很多小說(shuō)，我曾經(jīng)讀過(guò)了兩本小說(shuō)《苦菜花》《迎春花》。
讀《苦菜花》的時(shí)候，是躺在三叔的被窩里讀的，書(shū)中一些愛(ài)情的故事，在我少年時(shí)，不斷地給我以向往，那個(gè)美麗的女性名字叫杏子，到現(xiàn)在我還記著她的名字，她的愛(ài)情故事，還有一些如影子一般的模糊，還藏在大腦神經(jīng)之中。
我二叔在縣城縣政府工作，在二叔住的小屋子里，讀過(guò)一本諸葛亮傳記，當(dāng)時(shí)讀得是如醉如癡，以為讀懂了一般，實(shí)際上并非那樣。后來(lái)讀《三國(guó)演義》的小說(shuō)，特別是那個(gè)“三顧茅廬”的故事，讀出了一點(diǎn)意思。
在二娘的小學(xué)她的小屋子里，讀過(guò)《紅巖》小說(shuō)，當(dāng)時(shí)讀得很快，一個(gè)星期天就讀完了。
七十年代有一年春天，我認(rèn)識(shí)了縣里一位女圖書(shū)館里員，因?yàn)槲叶迨强h文教局長(zhǎng)，她看了我二叔的面子，我每次去縣文化館借圖書(shū)，一借一大提包，借回鄉(xiāng)下，讀完了后，就到縣文化館圖書(shū)館還給人家再借。
當(dāng)時(shí)讀書(shū)一本書(shū)，讀得極快，只是眼睛過(guò)了一遍，但還是從書(shū)中開(kāi)闊了我的眼界。
我讀書(shū)，總是從書(shū)里人物中，學(xué)習(xí)到一些堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難的精神，一定要改變?nèi)松\(yùn)，一定要通過(guò)真正自己的努力，學(xué)習(xí)做一個(gè)善良有愛(ài)心之人，并且為社會(huì)做一些有益之事，不達(dá)目的不罷休，這些都是讀書(shū)帶給我的好處。
九十年代初，我讀了不少傳記類書(shū)，上海那位作家葉永烈寫(xiě)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，他寫(xiě)的傳記好多本，我全讀了。還讀了外國(guó)一些作家傳記的作品。
還讀了一些當(dāng)代中國(guó)作家的小說(shuō)，如魯迅、巴金、賈平凹、路遙等中外作家的小說(shuō)等。
路遙的小說(shuō)《人生》我讀了好幾遍，那個(gè)高家林從農(nóng)村一個(gè)青年，進(jìn)城，和那位金子般心靈美的巧珍，因?yàn)榈匚坏淖兓质?，?dāng)時(shí)讀出了好笑，好笑之處，給我了一種心靈上的啟迪，知道人性有不完美的時(shí)候，卻也要向更美人性方面去追求努力達(dá)到這樣一個(gè)愿望。
八年年代，我在上海音樂(lè)學(xué)院作曲系學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，在新華書(shū)店，買了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》，還有一本中外名人成材故事。
沒(méi)有想到唐詩(shī)，我一直在學(xué)習(xí)著，興趣來(lái)了，還要背背。
像是一位嫵媚之美的女子，總要回頭眺望幾眼，就這樣凝望的時(shí)候，一種詩(shī)意之美，就牢牢地記在了我心中。
少年時(shí)讀過(guò)高爾基的童年在人間我的大學(xué)《三部曲》自傳體小說(shuō)，當(dāng)時(shí)還有一個(gè)意愿：將來(lái)有一天，我也要寫(xiě)一本個(gè)人自傳的小說(shuō)。
正讀得有勁的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)人，這個(gè)人是何人？也不知為什么？在這樣一個(gè)瞬間里，要到這里來(lái)，并且要做一件，現(xiàn)在都讓人想起來(lái)，真是不可思議的事情，人性中，怎么還有如此丑惡的事情？大人和大人之間發(fā)生了矛盾，卻向人家的小孩子出氣。
這來(lái)到近前的人，不是別人，就是那個(gè)張理。
張理就是那個(gè)村中自認(rèn)為，他比一般人都高高在上的人，他有力氣，他連村里支書(shū)都敢罵，論起打架，一般青年都能對(duì)付得了，他是一個(gè)人打一個(gè)人時(shí)，他打?qū)Ψ酱虻煤?，如果有幾個(gè)青年，合在一起的時(shí)候，那方勝那方敗，這也說(shuō)不定的。
張理走到了大海和李秀秀跟前，先把他還正明亮的雙眼，向上一翻，假笑著說(shuō)：“秀秀，你讀的什么書(shū)，讓叔也看一下？”
秀秀沒(méi)有想到，這個(gè)人壞到什么了程度，沒(méi)有那么多防人之心，就輕意把手中的書(shū)，給了張理。
張理拿到手上，連看也沒(méi)有看一眼，并且說(shuō)：“你媽那個(gè)賣屁的精，把我家的自留地，占了多少？我叫你這個(gè)屁女子，還坐在這里看書(shū)?！?p> 張理對(duì)李秀秀的母親有氣，對(duì)李秀秀有氣，對(duì)一本書(shū)也有氣，誰(shuí)能想到他做事，有多么狠，就把那本高爾基的小說(shuō)給摔到小河流水中去了。
張理見(jiàn)那本書(shū)，摔到了水面以后，就同水流一起向東漂去。
李秀秀這一瞬間流淚了，哽咽著。
大海和李秀秀那個(gè)上午，當(dāng)他們打好了豬草，坐在北邊小河流水前，坐下來(lái)各人都興致勃勃地讀各人帶的小說(shuō)，那一瞬間，是他們與書(shū)為友的時(shí)候，或?yàn)闀?shū)中人物的事情而感動(dòng)的時(shí)候，沒(méi)有想到，接著下邊發(fā)生的事情，讓大海感到吃驚。
張理怎么到他們這兒來(lái)的？原來(lái)張理那天上午，背著背籠，從小河流水前，東邊虎頭山上去的，挖他家生產(chǎn)隊(duì)給分的飼料地，挖完了回家。挖坡地的時(shí)候，還挖出些雜草樹(shù)根，裝了一大背籠，盤(pán)的很高，這些背回家曬干后，是做飯很好的柴了。
背下了坡之后，過(guò)了水洞，放在一個(gè)土臺(tái)上邊歇息的時(shí)候，向西望了一眼，忽然看見(jiàn)一個(gè)女娃子和一個(gè)男娃子，坐在小河流水邊讀書(shū)，那女娃子是哪家的孩子呢？她一眼就看出了是搶他家地畔子，那個(gè)壞女人的孩子秀秀。一想起她的母親，我真氣得咬牙切齒，出不了這口惡氣，想辦法到她的近前，把她正看的書(shū)，給摔到小河流水里，叫水把她的書(shū)，沖到老河口去，叫她根本無(wú)法找那書(shū)。他這樣想的時(shí)候，就有了一個(gè)壞的行動(dòng)。
當(dāng)張理來(lái)到了大海和李秀秀讀書(shū)的地方時(shí)，大海聽(tīng)到了張理說(shuō)，“讓我看一下你的書(shū)？”還以為這個(gè)張理，也是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
沒(méi)有想到的是，接著故事，就這么快的改寫(xiě)了，這人把秀秀的書(shū)，給摔到了小河流水里了，大海的心也一下子，跟著小河流水水面那本書(shū)跑了起來(lái)。
他聽(tīng)到了秀秀傷心地哭了起來(lái)，堅(jiān)定地對(duì)秀秀說(shuō)：“秀秀，不要難過(guò)，我去跟你撈書(shū)去?！?p> 張理見(jiàn)大海拼著命，沿小河流水岸上向東跑去，心里想到：我叫你個(gè)狗日的給我跑，你就是跑斷了你那小腿，你能跑過(guò)這山前的流水嗎，那水一丟到水面上，就像個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員一樣速度還要快，你如何能撈回來(lái)呢?再則，水深流急，你跳到深水處，連你個(gè)小命不要了？”
當(dāng)大海沿小河流水向東跑去的時(shí)候，他看著好河里水，離上邊就有幾個(gè)人高，不能跳下去，大海心想：這小河的水，到上邊的岸上，怎么這么深呢？我就是跳下去了，水又那么深，那本高爾基的小說(shuō)童年，還在水面上面漂著，如何能撈到手上。
大海隱隱約地聽(tīng)到了張理還大聲地喊道：“你不要命了，為了一本書(shū)。以后叔叔幫你買一本，還你就行了?！?p> 大?？匆矝](méi)有看他。
只有李秀秀眼淚水，還在涌流著，她真想不到，世界上怎么還有這樣的事情發(fā)生，對(duì)于這一位少年，實(shí)在是讓她初步了解到，這世界上，有時(shí)會(huì)有一些不好的事情發(fā)生，但這不要緊的，最終還是美的東西，超過(guò)丑的東西，丑的東西，只是一時(shí)有可能得而勝之，但大的方面不長(zhǎng)遠(yuǎn)，任何僥幸心理都是不能要的。
大海不顧一切地沿著小河流水的岸上，向東邊的山灣里跑著，跑的時(shí)候，雙腳有好多回，踩住了岸邊的泥土路，雙腳碰泥地路面時(shí)，像是那沉悶的大鼓，是大地本身發(fā)出來(lái)的一樣。這樣的腳步聲，如果真的變成了鼓聲，是很有力量的，能把北坡上的一棵樹(shù)上的柿子給打落的。大海想要的，是要找到。合適跳到小河流水中，把那本高爾基的小說(shuō)童年撈到手，那濕了水的書(shū)，是不是一種冰冷的感覺(jué)，這是從更遠(yuǎn)的山里流來(lái)的水，保持那么一種純凈，能把人間所有歪曲正義的灰塵的東西，給沖走，流到天外一般，找不到它，無(wú)蹤無(wú)影。
這樣的一個(gè)故事，像大海在夢(mèng)中夢(mèng)到的一般。
北面山坡上，有一棵柿子樹(shù)有十多個(gè)蛋柿，因?yàn)榇蠛Ｉ仙?，為他家割刺刺兒柴，這一棵柿子樹(shù)曾見(jiàn)過(guò)大海。這一棵柿子樹(shù)見(jiàn)大海此時(shí)的跑著的樣子，只是為了一本書(shū)，它并沒(méi)有笑，它也認(rèn)為這件事，應(yīng)這樣做。
這一棵柿子樹(shù)，大海心中有過(guò)這樣的記憶，大海上到長(zhǎng)有柿子樹(shù)的這一面坡上時(shí)，這一棵柿子樹(shù)，竟是從一道紅沙巖上邊，向南橫長(zhǎng)過(guò)去的，像一個(gè)大人一樣，把雙手有力的伸出去的。橫向過(guò)去的有一桿，粗粗的樹(shù)桿，像一段泥臺(tái)子小路一樣，大海曾經(jīng)為了吃一個(gè)蛋柿，從這一粗的桿子上面手扶著它上邊的樹(shù)桿，到了最邊處，摘過(guò)一個(gè)紅蛋柿。
這一棵柿子樹(shù)，這么不顧一切地跑跟著小河流水跑著，你能猜到這一棵柿子樹(shù)，會(huì)為大海說(shuō)些什么話？
它一定會(huì)這樣說(shuō)：“跑吧，向前跑吧，跑到了前面，再跑一個(gè)灣兒，就是淺水處，并且有淺灘，李秀秀的那本高爾基的童年小說(shuō)，就在那里攤著，你就能幫助李秀秀撈上來(lái)的！你這種精神感動(dòng)了上帝，上帝也會(huì)來(lái)到你的面前，幫助你把這本小說(shuō)，從淺水和不費(fèi)力的給撈上來(lái)的。
大?；貞涍@個(gè)故事的時(shí)，想到了他曾讀過(guò)的那個(gè)中國(guó)神話故事，愚公移山的故事差不多。有兩座大山擋住他家的出路。愚公領(lǐng)著他的兒孫們，每日挖山不止。
天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東邊，一座放在雍州的南邊。從這以后，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒(méi)有高山阻隔了。
大海小時(shí)候，幫助他李秀秀這件事，開(kāi)始以為很難，一定有上帝，暗暗在助他，讓他把這件幫助李秀秀撈書(shū)的事情做成。
大海沿著那小河流水的岸上，跑了好多個(gè)彎兒之后，大海向下一看，水流到這里，向前，變得更寬了，那一本到了這里流不動(dòng)了，大海慢慢地從岸上邊，下到了沙灘上，再向前走了幾步，到那淺水處，俯下身子，把那本書(shū)抓住，有一種溫潤(rùn)之氣，在大海手中向全身滲透著，大海有一咱失而后得的心情，拿著這一本書(shū)，這才是真正的一件大寶物，如今又到了大海的手中。
大海拿著這本小說(shuō)，上了岸之后，遞到了李秀秀的手中。
李秀秀此時(shí)，覺(jué)得她的父親送給她的一本寶書(shū)，又重新回到了手中，這完全是大海奮力幫助，才有這樣一種收獲。
吃午飯的時(shí)間到了，村中家家戶戶家家屋頂上，有藍(lán)藍(lán)的做飯的煙子，從屋頂里一團(tuán)一團(tuán)的升起來(lái)，直向藍(lán)色的天空白云前升去。
大海的母親此時(shí)，在家里想著，到吃午飯的時(shí)候，大海怎么還不回家吃午飯？這娃怎么不知道啥？吃午飯也不知道吃啊。
那李秀秀的母親此時(shí)，在他的家里，早為全家人做好了午飯，也在盼望著李秀秀早點(diǎn)回來(lái)吃午飯，一時(shí)有些坐立不安。
天下父母親大人，時(shí)時(shí)刻刻總是操著兒女們的心。
這時(shí)上小學(xué)時(shí)大海和秀秀之間發(fā)生的故事，轉(zhuǎn)眼間，大海和秀秀都中學(xué)畢業(yè)了，都回鄉(xiāng)當(dāng)上了農(nóng)民。
他們倆個(gè)，同時(shí)都參加了村劇團(tuán)。他們之間又發(fā)生過(guò)什么故事？親愛(ài)的讀者朋友，要知后事如何，且聽(tīng)下文分解。