今天，陳老師一進(jìn)教室，就問(wèn)我們上次布置的閱讀題有沒(méi)有在家寫(xiě)好。我說(shuō)忘了。小成說(shuō)他作業(yè)多，沒(méi)空寫(xiě)。小悅說(shuō)她忘了把題帶回家。林東剛想張嘴，陳老師就瞪著他說(shuō)：“你肯定也沒(méi)有寫(xiě)是吧？說(shuō)吧，找什么借口？”林東說(shuō)：“我全寫(xiě)了！”
陳老師笑了笑說(shuō)總算有個(gè)不讓我生氣的。
“不過(guò)我沒(méi)帶！”林東翻了翻桌斗，又扒拉過(guò)書(shū)包，說(shuō)。
陳老師說(shuō)好吧好吧，你們幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)能讓我省心的，本來(lái)今天是要講閱讀的，可是你們都不寫(xiě)，讓我怎么講？今天我們就直接講作文吧！
“我們今天講關(guān)于寫(xiě)物的作文?！标惱蠋熞贿吔o我們發(fā)作文紙一邊說(shuō)。
“不管是寫(xiě)一只貓或者一只狗，還是寫(xiě)一棵樹(shù)一張桌子，都可以歸納為是寫(xiě)物的作文。其實(shí)寫(xiě)物的作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)人的差不多，尤其是寫(xiě)動(dòng)物。比如說(shuō)被描寫(xiě)的對(duì)象都要有外在的特點(diǎn)，都要有內(nèi)在的特點(diǎn)······”
“下面我們就以寫(xiě)一只狗為例，來(lái)理一下寫(xiě)物作文的結(jié)構(gòu)、思路和要點(diǎn)?！?p> “我家是只金毛，天天都和我玩。它每天都和媽媽一起，去學(xué)校門(mén)口接我放學(xué)，可好玩了！”陳老師話(huà)音剛落，林東就開(kāi)心地說(shuō)。
“我家是只黃毛泰迪，它可聰明了我跟你們說(shuō)，除了不會(huì)說(shuō)話(huà)，它幾乎和我們小孩都沒(méi)有區(qū)別，它只要是餓了，就會(huì)把它的碗拱給我奶奶，然后用爪子指著空碗給奶奶看，告訴奶奶要往里面倒吃的。它要是想出去玩，就會(huì)自己把鏈子叼在嘴里，直立在我奶奶面前，讓我奶奶帶它出去玩?！毙傉f(shuō)。
“哇！你家狗都成精了！”我們都驚呼道。小成說(shuō)他們家以前養(yǎng)過(guò)狗，不過(guò)因?yàn)闆](méi)人遛，最后送人了?！拔液臀宜P(guān)系可好了，天天都在一塊玩！”小成嘆著氣說(shuō)。
“既然養(yǎng)過(guò)狗，那就更好寫(xiě)了！你們都打住吧，我們不要聊跑題了！”陳老師敲起了桌子。
我說(shuō)老師這很不公平，他們都養(yǎng)過(guò)狗，知道怎么去寫(xiě)，我沒(méi)有養(yǎng)過(guò)，寫(xiě)不出來(lái)東西的。
“沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)狗?。“茨氵@個(gè)邏輯，我要是讓你寫(xiě)大象，你還要去非洲買(mǎi)頭大象回家是不是？你這是什么理論?。 标惱蠋熣f(shuō)。
“云南就有大象的，買(mǎi)大象不用跑非洲去的?！绷謻|說(shuō)。
“好了好了別打岔，管它哪有大象獅子的，哎，我剛才說(shuō)到哪兒了？”陳老師撓了撓頭。
“講到寫(xiě)好一只狗，見(jiàn)過(guò)狗就行，還告訴我們就算是寫(xiě)大象，也不用去非洲買(mǎi)一頭回來(lái)?！毙偺嵝训?。
“哦，對(duì)，比如寫(xiě)一只狗，先要介紹一下它的外貌特征，比如‘它的鼻子黑黑的，整天都是潮乎乎的，它的眼睛大大的，就像一對(duì)藍(lán)寶石，它的毛很長(zhǎng)，走路的時(shí)候在地上一擺一擺的’。明白了嗎？”
“貓的眼睛才像藍(lán)寶石?！毙〕烧f(shuō)。
“不要打岔！”我扭過(guò)頭對(duì)小成說(shuō)。
“對(duì)對(duì)對(duì)，不要打岔，不然老師又不知道講到哪兒了！我們家狗毛也長(zhǎng)，金色的，跑起來(lái)的時(shí)候很飄逸的?！绷謻|說(shuō)。
“非常好！就是這樣的，抓取有代表性的特點(diǎn)，然后表述出來(lái)，明白了嗎？”陳老師興奮地拍起了手。
“我們家泰迪毛很短，是卷曲的，眼睛大大的，腿短短的，嘴是有點(diǎn)翹。”小悅說(shuō)。
“很好，也抓住了你們家泰迪的基本特點(diǎn)，但你的描述還有點(diǎn)問(wèn)題，你們誰(shuí)知道嗎？”
“不全面！”“沒(méi)有代表性！”“不夠多！”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)。
“不對(duì)，是沒(méi)有合理的順序！我們?cè)诿鑼?xiě)的時(shí)候，要按照一定的順序才行。比如從頭到尾，從整體到部分，不能一部分還沒(méi)有寫(xiě)完，就去寫(xiě)另外一部分，在小悅剛才的這段描寫(xiě)中，眼睛和嘴巴是緊挨著的，是要連著說(shuō)的，腿和嘴的位置是要調(diào)換一下才可以的?！标惱蠋熣f(shuō)。
陳老師問(wèn)我們這塊知識(shí)點(diǎn)都有沒(méi)有聽(tīng)懂，我們說(shuō)聽(tīng)懂了。陳老師說(shuō)那下面我們就來(lái)講內(nèi)在特點(diǎn)具體是怎么來(lái)寫(xiě)吧！
陳老師講完了內(nèi)在特點(diǎn)的基本寫(xiě)法后，就讓我們開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作文。
作文的題目就是《**的狗》，我對(duì)林東說(shuō)我都聽(tīng)懂了，就是一提筆就不知道從哪開(kāi)始了。林東說(shuō)咱兩個(gè)是一樣的毛病，我們就直接從“狗頭”開(kāi)始寫(xiě)吧！我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)可以可以，不過(guò)從狗嘴開(kāi)始寫(xiě)也不錯(cuò)。
小成看著作文紙發(fā)呆。我問(wèn)他怎么了，他紅著眼圈說(shuō)：“我想我家以前的狗了！我家以前的狗叫可樂(lè)，是很可愛(ài)的一只短毛狗，天天都和我玩，還常和我一起去逛公園，我經(jīng)常會(huì)想它，做夢(mèng)還常會(huì)夢(mèng)到它。”