在那個80。90年代里可以說是，家里孩子一個兩個不算多，三個四個也能行，畢竟孩子多了分的地才多，而且是當(dāng)年出生了，當(dāng)年秋收后就能分到一口人的土地，雖說不多，但是那也是有一畝八九的土地，一年收下來的糧食也是非常可觀的。
而且那個年代，農(nóng)民種了土地，是需要給國家上交糧食的，每年剩下的也差不多夠一家人吃的，而且家里出生了小孩，無論男孩還是女兒，畢竟年齡小都是吃不多少東西的，只要不得病，基本上花不多少錢。
隨著老師慢慢的講了下來，這個屋子里的三個年級，就一個班長，而且那個年級都會選取一個組長，來幫助老師做一些簡單的事情。那這個組長肯定要有責(zé)任心，不能啥也不管，那是肯定不行的。而且二年級的組長就是這個屋子里班長，這是老師定的，而一年里去年就選好了，就我們一年里的組長是有一個胖胖的小男孩擔(dān)任，老師說先臨時讓他做組長，等后面看他的表現(xiàn)是否能夠勝任這個組長的位置。再后面，申老師讓每個班組長都做個自我介紹，這是對那個新來學(xué)生的一種福利。畢竟想讓大家都自我介紹一邊也是不可能的，能記住班長和組長就行了。而邢成義在的幼兒園，八個人里的班長是一個叫李福蒙的孩子，而且，據(jù)他說，他家距離學(xué)校距離很近，很近，好像是就隔著兩三戶人家。而且他就坐在邢成義的后面，后面申老師就說了一些課堂紀(jì)律，也就是，第一不能隨便說話。第二去廁所要等到下課或者放學(xué)，如果上課期間是在憋不住了想去，那需要舉手打報告，老師同意了就可以出去了。
老師把墻壁上的黑板，分成一三個部分，每個部分的上面都寫著幼兒園，一年里和二年級的標(biāo)識，當(dāng)然這些邢成義都是不認(rèn)識的。李老師先把二年級的學(xué)生教這什么，后來布置了一些作業(yè)，而后又給一年里的布置好了一個作業(yè)。最后，輪到邢成義他們的時候，老師給每人發(fā)了兩個本子，一個是語文本，是三線格，一個是數(shù)學(xué)本，田字格。并且每個本子上都給寫了名字。在我們這塊黑板上，老師說，第一節(jié)課，我們上語文課先學(xué)習(xí)字母。寫了一個字母a 讓我們跟著寫寫，不會的寫得，老師再單獨教。至于，一年里二年級，老師教的內(nèi)容就不是邢成義，這個文盲，能夠看懂的了。
放下一切，專心學(xué)習(xí)，用自己全部的精神力來面對老師讓做的一切，當(dāng)然老師叫我們那筆的姿勢，都是教了的，可是幼兒園八個人，卻有著八種寫作姿勢。
看著邢成義，那一群孩子寫字的姿勢，申老師，也是一臉的無奈，但是有的僅僅無奈，更多的那是耐心，這是作為老師必須的修養(yǎng)，教不學(xué)，師之錯。如果作為一名老師，教不好自己的學(xué)生，那不是孩子不夠聰敏，而是，老師的教育方式不對，對自己的學(xué)生不夠嚴(yán)格，那個時候，老師打?qū)W生是合法的，不是說怎么打，而是，你不聽話老師直接就讓你請家長，你可以想想，回到家，自己的爸爸揍人那是不會留情的。
申老師，耐心地教著，邢成義則是和同學(xué)們耐心的學(xué)習(xí)著，沒過多久，在孩子焦急的等待中，申老師中午，終于說出了一句話，讓我們也開心了，那就是“同學(xué)們，下課”頓時所有的屋子里的人都笑了，而笑容持續(xù)了短短一瞬間，就有了滿臉的猶豫。
這句話正是“下一節(jié)課上數(shù)學(xué)，我會抽查你們的昨天學(xué)習(xí)情況”這對于邢成義他們而說，顯示也不是自己能操心的，就一股腦的跑出了教室，邢成義跟隨者同學(xué)們?nèi)チ藥?，在樹林里玩了一會，就聽到老師的呼喚聲?p> “幼兒園的那八個你們趕緊回來上課了，”申老師站在教室門口，對著我們呼喊過來。這時候就能看到小雞歸巢的情景，雖說幼兒園就我們八個但是我們幾個人那氣勢，跑出了一陣一陣的塵土，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像地上的土飄起來一樣。
坐在凳子上，一群八個人氣喘吁吁的，臉上的汗水，在臉頰上緩慢的流下來！申老師搖著頭走進(jìn)了教室。班長趕緊第一個站起來，大聲喊道，“起立”
一臉嚴(yán)肅的班長，一句話落下屋子里所有人，全部站了起來，一起彎腰并且一起大聲說道“老師好”一個個滿臉微笑，當(dāng)然也有滿臉憂郁的，更多的卻是平淡之色。這也就習(xí)慣了，可是邢成義不知道啊，以為喊完老師好，直接坐下就行，不知道是自己反應(yīng)慢還是老師說話快?！巴瑢W(xué)們好，請坐”當(dāng)聽到這里，屋子里所有人才坐了下來。老師開始緊張有序的這一節(jié)課程，而我學(xué)習(xí)的就是阿拉伯?dāng)?shù)字，1的書寫，看著挺簡單的一個數(shù)字，可以說是除了0最小的數(shù)字了，也是最好，好寫的數(shù)字，不過的老師的要求是很嚴(yán)格的，每一個，都得標(biāo)準(zhǔn)，還得不能寫錯，我們幾個，跟著老師黑板上的滿滿的書寫著，每一個，每一筆，都注滿了自己全部的心血。在學(xué)習(xí)的海洋中，時間總是過的很快的。
老師不用在一個地方待很久時間，也不會在教室里一直待下去，而對于學(xué)生來說，沒有老師的教室那是自由的，是讓人放松的。老師的突然離開，走的悄然無息，同學(xué)們都悄悄的交流著，走的左右聊天，有的前后交流著，顯然，交流的內(nèi)容不可能是作業(yè)。這是，一年級的一個大哥哥，用手捅了捅班長，然后輕輕的飄來一句，讓我們整個幼兒班的八個小朋友，都在滿眼充滿了無奈。
“你們幾個，能學(xué)會啥，1都不會寫吧，學(xué)半天，有長進(jìn)嗎”一個瘦瘦的，一臉挑逗，雙眼微瞇，嘴角上揚，趾高氣揚的對著我們幾個，平淡的說著。
俗話說，說著無心，聽著有意。我們幾個忍不了了，班長，李福蒙看著人挺老實的，不過說起話啦卻一點都不客氣，顯然他一定也是有足夠的底氣，“比什么我們說了算，輸了，幫忙打掃教室”
一年級的大哥哥，居然，很詭異的笑了笑，似乎是自己的目的將要達(dá)到了，而且會很輕松的就能讓自己滿意的效果。“行，管，只要你們不出數(shù)學(xué)，語文隨便來，只要你們能提出來，我就肯定給你們滿意的答案。不滿意我都算輸”
這一句，說出來，靜悄悄的教室，顯得很安靜，二年級的同學(xué)，既不可置信的目光，聚焦在，這個一年里的同學(xué)身上，當(dāng)大家的目光聚焦在這位大哥哥身上的時候，目光的懷疑之色，也是悄然離去，一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋砬槌霈F(xiàn)在了二年級的大哥哥目光里。
原來，這個一年級的大哥哥，由于自己太調(diào)皮的原因，上學(xué)時候都不認(rèn)真聽講，雖說，如今，上這一年里，可是腦袋里幼兒園的知識，都沒記住，老師考試每次都不及格，別人家不及格起碼也得幾十分最起碼，他卻好，每次都是個位數(shù)，好像卷子有多么難似的，再看看班里其他幾個，那幾位，成績可以說是，不說通通90分一百的，至少也沒有低于85以下的。由于出現(xiàn)了這位同學(xué)，老師也是愁的不行，正在考慮讓他再上一年里再上一年，好讓他能更好的掌握書本的知識，雖說學(xué)習(xí)的好壞，不能全怨老師或者學(xué)生單個部分，但是每個老師都有每個老師的教育方式，再好的教育方式也的有他這個方式有所不適應(yīng)的的孩子，這也就是所謂的一人再好也不能讓所有的人滿意。
“什么是數(shù)學(xué)”李福蒙一臉無奈的說出這句話，畢竟他雖然學(xué)了幾天但是數(shù)學(xué)語文還是有點分不清，又不識字，剛學(xué)的那幾個都沒記牢那。
正所謂，說這無心聽者有意，當(dāng)李福蒙說出這句話的時候，整個教室頓時一個個大眼瞪小眼的你看看我我看看你，那真是尷尬至極。
一年級都不懂，數(shù)學(xué)或語文是怎么分開的，所以就很茫然，也就輕輕的笑了笑，而高年級的就不同了，他們顯然是知道語文和數(shù)學(xué)的畢竟，每升一級都是需要考試的，如果不及格，老師是不會同意你升級的，那么等待你的結(jié)果就是留級。
一年里的大哥哥這次是把心放在了肚子里了，沒想到我會的他們不會，我不會的他們也不會，于是就對著這些小弟弟升起來一種自己很優(yōu)越的感覺。
“我叫李洋，別說我欺負(fù)你們了，你們一起上吧?！比缓笞约弘p手背后，等待著對方的出題，信心拉滿啊。
當(dāng)這句話，一說出來，剛來的這八個孩子，也只有李福蒙知道他這是讓自己出題考驗他，但是其他人沒搭理他這一回事，邢成義，猛然站起來，只見他雙腳一蹦就到了課桌上，