046 長期任務(wù)
李頌翻閱書冊。書冊里面記錄著一階符篆的名字，下面有符篆效果簡介。
李頌翻到第二頁，就看到了“保鮮符篆”，介紹說可以保持細(xì)胞活力，對植物、動物血肉有效。
李頌問道：“老師，我想兌換‘保鮮符篆’，請問要做什么任務(wù)？”
花白頭發(fā)老師看書，頭也沒抬，“在學(xué)院棗園當(dāng)專職園丁一個月，如果有未成熟的靈棗掉落，掉一枚多干一天?！?p> 李頌一愣，“老師，我種過棗啊，結(jié)棗期經(jīng)常會落果啊，那要是掉個幾十枚，不得好幾個月完不成任務(wù)？”
花白頭發(fā)老師抬頭看了他一眼，笑瞇瞇道：“保鮮符篆可是最有用的符篆之一。獵殺妖獸后，給妖獸尸體貼一張，好幾天也壞不了，能賣個好價錢。這可是符篆師必學(xué)的好符篆啊。要不然，從哪找學(xué)生，去干棗園園丁這個苦差事呢？”
李頌眼睛一亮，恍然道：“原來保鮮符篆是這樣用的！”
心里盤算，專職園丁就是要住在棗園里，現(xiàn)在每天都有雙排賽，肯定不行。如果進(jìn)了爭霸賽，暑假還要去堅磐城，只有下個學(xué)期才足夠時間做這個任務(wù)了。大劉不能一直在家等這么久，看來只能讓他再找個飯店打工了。
李頌將書冊放下，遺憾道：“老師，我現(xiàn)在沒時間完成這個任務(wù)，以后再學(xué)保鮮符篆吧。打擾您了?！?p> 就要離開。
“你先等等！”花白頭發(fā)老師叫住李頌，笑瞇瞇道：“你以為保鮮符篆是干什么用的？”
李頌道：“我聽一個廚子說，保鮮符篆能長期保持提味符篆的效果，食材貼了這兩種符篆，做出菜來特別好吃?！?p> 花白頭發(fā)老師眼睛一亮，不動聲色地點頭贊許道：“你倒發(fā)現(xiàn)保鮮符篆的原本用途了。發(fā)明這個符篆的，就是個廚子??！他還發(fā)明了提色符篆、提香符篆、提味符篆，都是做菜用的，可惜被后輩人用歪了??！李頌，你如果真能回歸本心，我可以把這四個符篆借給你學(xué)?！?p> 李頌疑惑道：“什么叫回歸本心，什么叫借給我學(xué)？老師，我有點聽不懂?！?p> 花白頭發(fā)老師一本正經(jīng)道：“一般流程，是先完成任務(wù)，再學(xué)符篆。你嘛，可以先學(xué)這四個符篆，再完成任務(wù)?！?p> 李頌苦笑道：“老師，就算我學(xué)了符篆，也沒時間去做棗園園丁啊，現(xiàn)在每天都有雙排賽呢。”
花白頭發(fā)老師呵呵一笑，道：“那是小事。我可以給你換個你現(xiàn)在能做的任務(wù)?！?p> 李頌覺得有些玄乎，這任務(wù)不是指定的，還能隨便換？小心翼翼問道：“老師，能說說什么任務(wù)嗎？”
花白頭發(fā)老師威嚴(yán)咳嗽一聲，嚴(yán)肅道：“這是一個長期任務(wù)。老師我，為了保證你能活學(xué)活用，時時提高符篆繪制水平，從今天開始，每天上午十一點，下午五點，要交三份練習(xí)成果，我要親自檢驗學(xué)習(xí)成果。期限嘛……半年！”
李頌慢慢重復(fù)老師的話，一時有點不能理解，“檢驗學(xué)習(xí)成果？老師我有點聽不懂，您能說的通俗一點嗎？”
“悟性怎么這么低呢？”花白頭發(fā)老師一拍桌子，板起臉道：“今后半年，你每天給三份食材上貼提味符篆、提色符篆、提香符篆、保鮮符篆，做成菜肴，送到這里，讓我檢驗！夠通俗不？”
李頌滿臉敬仰，能將送免費外賣說得這么清麗脫俗，威嚴(yán)肅穆，老師的水平就是高啊！
他當(dāng)即表態(tài)，“老師，堅決保證完成任務(wù)！晚上就先給您送來三份學(xué)習(xí)成果，請您檢閱！”
“好小伙子，有前途。”花白頭發(fā)老師笑瞇瞇地從抽屜里翻了翻，摸出四枚玉簡，遞給李頌，“現(xiàn)在就學(xué)了吧。”
李頌?zāi)弥窈?，翻來覆去，不知道怎么用?p> 花白頭發(fā)老師詫異道：“你連符文玉簡都沒用過？”
李頌尷尬笑道：“我就從課本上學(xué)了五種基礎(chǔ)符文，還從一個復(fù)印件上學(xué)過提味符文。”
花白頭發(fā)老師點點頭，解釋道：“這叫符文玉簡，每個玉簡里封印了一種符文，將玉簡貼到眉心，封印的符文就會進(jìn)入你的腦海。玉簡中的符文也會消失。這一來能夠確保學(xué)生能學(xué)到準(zhǔn)確符文，二來杜絕私下授受符文，畢竟學(xué)會后畫出來的，跟原版的有差別?！?p> 李頌將一個玉簡放在眉心，一股溫?zé)釓挠窈喼辛魈食鰜怼?p> 這種感覺一閃即逝。腦海中頓時多了一個符文。
“獲得提色符文，已優(yōu)化?！?p> 輔導(dǎo)書的聲音在腦海里響起。
腦海中剛得到的提色符文，細(xì)節(jié)上微微變化了一點，變得更加圓潤無瑕。
李頌依次學(xué)完保鮮符文、提香符文，留下了提味符文的玉簡，道：“老師，我學(xué)過提味符文了。”
花白頭發(fā)老師笑笑道：“我建議你用玉簡再學(xué)一遍。復(fù)印件符文會有失真，照著繪符，很難到達(dá)超品?！?p> 李頌已經(jīng)繪制過超品提味符篆了，可見輔導(dǎo)書優(yōu)化后的復(fù)印件符文，不比玉簡中的原版符文差。
不過老師一片好意，他要是不用，反倒不容易解釋。
只好學(xué)了最后一個玉簡。
新得到的提味符文，和腦海中已有的提味符文相比，反而圓潤流暢遜色了幾分。
李頌?zāi)樕蠀s露出驚喜表情，感激道：“多謝老師指點。玉簡里的符文，的確比我從復(fù)印件上學(xué)的好?！?p> 花白頭發(fā)老師點點頭，隨口道：“你從哪里弄的復(fù)印件？”
李頌順勢將咨詢涵主任的問題，又簡要說了一遍，問道：“老師，不知道哪里能學(xué)到這些結(jié)構(gòu)？”
花白頭發(fā)老師深深望了李頌一眼，目光游移，不知在想什么。片刻后淡淡道：“你先把做菜任務(wù)完成再說吧?！?p> 李頌撓撓頭，有點不好意思地道：“老師，還不知道怎么稱呼您。晚上菜做好了，該如何聯(lián)系您呢？”
花白頭發(fā)老師道：“你可以稱呼我為古老師。如果晚上我不在，你可以打這個電話……”
李頌離開符篆系辦公樓，還覺得有些匪夷所思。居然這樣學(xué)了三種新符篆。要是其他學(xué)保鮮符篆的同學(xué)們知道，怕是要羨慕死。他可是給人當(dāng)過園丁，知道有多么辛苦。施肥、除蟲、掐芽，各種各樣瑣事。而且一下就好幾個月，吃住都在棗園里，什么別的事也干不了，簡直又是無聊，又是浪費時間。
雖然要給古老師送半年的飯菜，也不是壞事。倘若古老師吃的滿意，隨意宣傳兩句，大劉的高檔餐廳就不怕沒客人。符篆師，可是天暉城花錢最多，也最富有的人群。涵老大要是攆自己走的時候，古老師說兩句，說不定也管用。畢竟古老師是叫涵老大“小涵”、賀老師“小賀”的大佬。
他趕忙給大劉打電話，“大劉，保鮮符篆已經(jīng)學(xué)會了，還多學(xué)了提香符篆和提色符篆?！?p> 大劉驚喜道：“頌哥，這么快？提香符篆和提色符篆是什么?。课叶紱]聽說過?！?p> 李頌道：“下午我回家，看看效果就知道了。對了，今后半年，都要給學(xué)院一位大佬送菜，從今晚開始。你現(xiàn)在就去買食材，別怕花錢，做最頂級的菜肴。這件事很重要。辦的好了，咱開高端餐廳就不差客人了?！?p> 大劉大喜過望，拍著胸脯道：“好嘞，包在我身上……不然，我把師傅請來做？”
李頌笑罵道：“瞧你這出息！行吧，你師傅要是愿意來也行。你也得好好學(xué)，這可是你的店?！?p> 掛了電話，李頌回到宿舍。
試著制作提香符篆、提色符篆、保鮮符篆，輕輕松松就各自制作了十個超品符篆。
李頌看看輔導(dǎo)書里的任務(wù)：“基礎(chǔ)符篆學(xué)習(xí)任務(wù)（第二項）：……當(dāng)前進(jìn)度，11/100，110/1000。”
李頌點點頭，“已經(jīng)完成了十分之一了。符篆系圖書館里能學(xué)的一階符篆還有三十多個。要是每個符篆任務(wù)都是干一年棗園園丁之類的，時間肯定不夠。我就一年時間……也許，古老師吃的滿意，能開個后門。還差幾十個，只有慢慢想辦法了。先比賽?！?p> 雙排賽第二場快開始了。
鉆進(jìn)虛擬倉，登陸虛擬戰(zhàn)場。
黃立言的直播間里，觀賽人數(shù)浮動極大。
上午李頌朱煌的比賽結(jié)束后，觀賽人數(shù)立即從巔峰的八十萬降低到了二十萬，現(xiàn)在又飛速提升到了五十萬。
虛擬TV剛剛告訴黃立言，解遙本來下午和他繼續(xù)搭檔解說，因為市長非要請他吃飯，下午不過來了。
黃立言暗暗松了口氣，獨角戲說話多，嗓子會啞，但和解遙這個杠精搭檔解說，心臟會受不了。
黃立言介紹道：“朋友們，朱李組合和他們的對手都進(jìn)入了賽場，比賽即將開始。他們第二場比賽的對手，是雙敏組合，一位刀戰(zhàn)，一位劍戰(zhàn)。從歷史戰(zhàn)績來看，兩個人是普通二階靈戰(zhàn)，二打一恐怕也難以對朱煌造成威脅?！?p> 有彈幕飄過：“黃總，請問朱煌是什么階位？”
黃立言笑了笑，道：“眾所周知，靈戰(zhàn)二階鍛體，三階煉腑，四階金剛，都是修煉四肢、內(nèi)臟，從外表看很難判斷階位。只有到了五階破體，靈力能夠外放，才比較容易確定階位。朱煌很少被逼出全部實力，所以他的實力，依然是個謎。但從李頌?zāi)艽檀┎鳖i擊殺朱煌看，朱煌應(yīng)該還沒到四階。但好的靈功，能越階而戰(zhàn)，朱煌實力相當(dāng)于幾階，不好說?！?p>