第58章 沒(méi)有正確答案
一時(shí)間整個(gè)教室都炸開(kāi)鍋了。
“開(kāi)玩笑吧？怎么可能會(huì)產(chǎn)生1000多種化學(xué)反應(yīng)？這個(gè)答案蒙的也太離譜了吧！”
“是啊，李旦這次蒙的一點(diǎn)兒技術(shù)含量都沒(méi)有！”
“我才剛剛看出來(lái)不到100種化學(xué)反應(yīng)，而且基本上已經(jīng)看的差不多了！不可能有1000種！”
……
在一片質(zhì)疑聲中，李旦略顯尷尬地笑了笑，然后坐回到了座位上，不再吭聲了。
陳敏眼瞅著李旦這一系列的反應(yīng)和動(dòng)作，然后回過(guò)頭看著黑板上的化學(xué)反應(yīng)式，臉上的神色變得越來(lái)越凝重。
“果然科幻小說(shuō)反映的其實(shí)也是現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事情么……真理到底掌握在少數(shù)人手中，還是掌握在多數(shù)人手中呢……”
這時(shí)，王建國(guó)伸出雙手，示意大家都安靜下來(lái)，然后微笑著對(duì)李旦問(wèn)道：“李旦同學(xué)，為什么你說(shuō)有一千多種化學(xué)反應(yīng)？咱們高中課本上學(xué)到的化學(xué)反應(yīng)總共加起來(lái)也沒(méi)有一千種??？”
李旦尷尬地笑道：“可能是我想多了……我把每一種化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的化合物，分解物，置換物，復(fù)分解物都擴(kuò)充到了樣本物質(zhì)中。這樣的話，這42種化學(xué)物質(zhì)在理論上總共會(huì)產(chǎn)生286種不同的化學(xué)物質(zhì)，然后再把這286種化學(xué)物質(zhì)繼續(xù)擴(kuò)充到樣本物質(zhì)中……最終計(jì)算出來(lái)的化學(xué)反應(yīng)總共有1247種?！?p> 這番話說(shuō)完，教室里登時(shí)變得鴉雀無(wú)聲起來(lái)。
因?yàn)?，幾乎所有人都只考慮到了黑板上現(xiàn)有的這42種化學(xué)物質(zhì)之間可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。
而不會(huì)考慮到第一輪化學(xué)反應(yīng)后產(chǎn)生的新物質(zhì)也需要擴(kuò)充到樣本物質(zhì)中繼續(xù)參與第二輪的化學(xué)反應(yīng)。
更不會(huì)考慮到第三輪，第四輪……一直到樣本物質(zhì)的范圍和種類(lèi)再也無(wú)法繼續(xù)擴(kuò)充為止！
王建國(guó)輕嘆了一口氣。
“在高中階段的考試中，這道題的正確答案應(yīng)該是93種。
但是取消了這個(gè)限定，理論上有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，甚至?xí)壤畹┩瑢W(xué)計(jì)算出來(lái)的1247種還要多的多！
比如，很多化學(xué)反應(yīng)在不同的溫度區(qū)間，不同的壓力區(qū)間會(huì)發(fā)生完全不同的變化，并產(chǎn)生完全不同的新的化學(xué)物質(zhì)。
再比如，在一些極端環(huán)境中，比如超高溫、超低溫，強(qiáng)輻射等等環(huán)境中，原本不會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)之間也會(huì)產(chǎn)生神奇的反應(yīng)……”
全班的同學(xué)包括李旦在內(nèi)，都被化學(xué)老師王建國(guó)的這一番話給徹底震驚了，仿佛在自己以往固步自封的狹隘認(rèn)知中突然打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，得以窺探到外界廣袤無(wú)垠的全新世界。
這一刻，所有人都不再簡(jiǎn)單地認(rèn)為化學(xué)就是一門(mén)偏記憶的基礎(chǔ)學(xué)科。
想當(dāng)然地認(rèn)為只要把化學(xué)方程式，化學(xué)反應(yīng)式，元素周期表記熟了，就敢拍著胸脯說(shuō)自己把化學(xué)給學(xué)到位了！
高中階段學(xué)到的化學(xué)知識(shí)，相對(duì)于這門(mén)學(xué)科而言，簡(jiǎn)直連皮毛都算不上！
然而，為了備戰(zhàn)高考，絕大多數(shù)學(xué)生都在高三階段就把這一輩子對(duì)化學(xué)的熱情全都傾注到了沒(méi)完沒(méi)了的題山題海中去了。
一旦高考結(jié)束，學(xué)生們把書(shū)本，復(fù)習(xí)資料，習(xí)題集全部撕成碎片，很可能此生便再與化學(xué)這門(mén)學(xué)科無(wú)緣了！
“我之所以會(huì)在課堂上出這道題目來(lái)考大家，就是想特別說(shuō)明一下本次月考理綜考卷的選擇題第13題。
題干中列舉了10種化學(xué)物質(zhì)，問(wèn)總共會(huì)產(chǎn)生多少種不同的化學(xué)反應(yīng)。
正確答案雖然設(shè)定的是選項(xiàng)C，21種，但這是基于高中階段所學(xué)化學(xué)知識(shí)的局限性才這樣設(shè)定的。
如果不考慮相關(guān)的限制，我個(gè)人認(rèn)為正確答案應(yīng)該是選項(xiàng)D，30種以上。”
王建國(guó)說(shuō)到這里，沖著坐在教室后排的李旦微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李旦頓時(shí)恍然大悟，自己的那一題就是選擇的D選項(xiàng)，按照標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)說(shuō)應(yīng)該是選錯(cuò)了。
而化學(xué)老師是想通過(guò)剛才課堂上的那道題來(lái)給全班同學(xué)做一個(gè)活靈活現(xiàn)的演示，并小心翼翼地呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱情和興趣。
王老師并沒(méi)有很生硬地告訴學(xué)生們，那道考試題的正確答案應(yīng)該是C，選D是錯(cuò)誤的！
這種做法雖然有助于學(xué)生們?cè)诟呖嫉臅r(shí)候不至于考慮太多而做錯(cuò)題選錯(cuò)答案，但是也就硬生生地毀掉了學(xué)生們對(duì)化學(xué)的好奇心和熱情！
應(yīng)試教育的功勞自不必說(shuō)，但是近些年來(lái)的弊端也越來(lái)越顯現(xiàn)了出來(lái)。
原本是側(cè)重于基礎(chǔ)教育的高中階段，卻因?yàn)槊刻齑罅繖C(jī)械的重復(fù)性地題山題海耗盡了學(xué)生們幾乎所有的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
就連一些高中老師也會(huì)錯(cuò)誤地引導(dǎo)班里的學(xué)生們。
“你們不要怕辛苦，高中階段比較緊，上了大學(xué)就松了……”
“只要能考上好大學(xué)，就再也不用像現(xiàn)在這樣辛苦了，想怎么玩就怎么玩……”
因此，很多高中生一上了大學(xué)，長(zhǎng)期緊繃的神經(jīng)便立刻松弛了下來(lái)，整個(gè)人都跟著大稍息了。
談戀愛(ài)，玩游戲，逃課，泡吧……
大學(xué)階段原本應(yīng)該是每個(gè)人至關(guān)重要勇攀學(xué)術(shù)高峰的黃金四年，卻被很多人在渾渾噩噩中就這樣浪費(fèi)掉了。
再加上本科類(lèi)大學(xué)一直以來(lái)嚴(yán)進(jìn)寬出的政策，只要在大學(xué)期間不是玩的太過(guò)火，太離譜的，基本上都能混到一個(gè)本科畢業(yè)證再加上一個(gè)學(xué)士學(xué)位。
但是，當(dāng)大學(xué)本科畢業(yè)生捧著自己耗費(fèi)了十多年青春時(shí)光才得到的寶貴文憑，卻突然發(fā)現(xiàn)自己的腦袋里空空如也，既沒(méi)有學(xué)到高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也沒(méi)有掌握相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技能時(shí)，整個(gè)人都傻眼了。
這TM的哪兒是上了四年大學(xué)??？
分明就是老子被大學(xué)給上了?。?！
但是，絕大多數(shù)人都沒(méi)有想到，造成自己對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情和興趣的，應(yīng)該是高中階段！
尤其是高三階段備戰(zhàn)高考的這段時(shí)期！
“孩子們，我今天用了大半節(jié)課來(lái)跟大家說(shuō)這一道題，占用了你們這么多寶貴時(shí)間。
但是，我覺(jué)得自己應(yīng)該這樣做，也必須這樣做！
高考固然重要，但卻不是漫長(zhǎng)的人生中唯一重要的東西！
我希望你們記住，人生不是100米賽跑，而是一場(chǎng)馬拉松！
即使剛開(kāi)始被別人領(lǐng)先了一大截，只要自己能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持地學(xué)習(xí)，就一定能彌補(bǔ)差距，甚至反超對(duì)方！
說(shuō)到這里，我要特別提出表?yè)P(yáng)的是咱們班的李旦同學(xué)！
他就是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的典范，而且在這次月考的理綜考試中取得了驕人的成績(jī)！”