一年時(shí)間里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)速度比較快，按照方南定下的學(xué)習(xí)計(jì)劃，第一學(xué)年的語(yǔ)文課，方南只會(huì)教拼音和《三字經(jīng)》。
第一學(xué)年過(guò)去，方南將《三字經(jīng)》和《百家姓》都教完了，只剩下《千字文》。
想一想，這學(xué)習(xí)速度也不算快，《三字經(jīng)》一千多字，一年365天，一天學(xué)會(huì)三個(gè)字就夠了，學(xué)生們可沒(méi)有寒假、暑假、周末、節(jié)日這些假期的。
最開(kāi)始的時(shí)候因?yàn)槭强盏刈鳛榕R時(shí)教室，遇到陰雨天氣就無(wú)法繼續(xù)上課了，幾個(gè)月后青山寨將作為學(xué)堂的大屋子建好，陰雨天氣再也無(wú)法影響學(xué)生們的讀書(shū)識(shí)字。
一天學(xué)會(huì)三個(gè)文字是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)語(yǔ)文課多學(xué)幾個(gè)字，幾天后，再將學(xué)過(guò)的文字綜合起來(lái)。
第一學(xué)年還差不到一個(gè)月結(jié)束，《三字經(jīng)》和《百家姓》都教完了，不過(guò)方南沒(méi)有繼續(xù)教《三字經(jīng)》，而是讓學(xué)生們對(duì)《三字經(jīng)》和《百家姓》不斷復(fù)習(xí)，別學(xué)過(guò)的知識(shí)過(guò)一段時(shí)間就忘記了。
語(yǔ)文課是如此，數(shù)學(xué)課同樣比方南的原定學(xué)習(xí)計(jì)劃多教了一些內(nèi)容，唯有體育課是按照計(jì)劃進(jìn)行的。
體育課比較常規(guī)的是隊(duì)列訓(xùn)練、跑步訓(xùn)練，方南將強(qiáng)身健體拳教給學(xué)生們，每天的體育課都要打上兩遍，最后還有戰(zhàn)斗訓(xùn)練。
讓木匠學(xué)徒們隨身制作一批木矛，學(xué)生們一人一根木矛，用這木矛進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練。
方南也明白一旦造反大計(jì)進(jìn)行中，自己的學(xué)生是不可能有拿著長(zhǎng)矛上戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗的機(jī)會(huì)，實(shí)際上現(xiàn)在進(jìn)行戰(zhàn)斗訓(xùn)練，主要還是為了保衛(wèi)青山寨這個(gè)家園，雖然山賊來(lái)襲次數(shù)非常少，但是誰(shuí)也無(wú)法確定山賊會(huì)不會(huì)下一刻就到來(lái)。
一個(gè)聽(tīng)令行事的長(zhǎng)矛隊(duì)，對(duì)付同樣數(shù)量的山賊完全沒(méi)有問(wèn)題，連成年人們?cè)诳吹阶约液⒆拥膽?zhàn)斗訓(xùn)練，腦海中也多出不少想法，認(rèn)為男人們也應(yīng)該訓(xùn)練一下。
不過(guò)最終男人們還是沒(méi)有付諸于行動(dòng)，他們自己是不會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，又不愿意讓小輩指揮訓(xùn)練，即便是方南這位自家孩子的老師。
年齡對(duì)方南掌控青山寨有著不小的影響，方南自然是明白這件事，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)短短時(shí)間就將青山寨掌控。
第一學(xué)年里學(xué)生們學(xué)習(xí)的知識(shí)超過(guò)原定計(jì)劃，那跟著方南學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)的胡筱雅學(xué)會(huì)的知識(shí)就更多了。
學(xué)習(xí)只是有助于人快速成長(zhǎng)，當(dāng)然，這成長(zhǎng)不是身體上的成長(zhǎng)，而是思想上的成長(zhǎng)，胡筱雅現(xiàn)在也只是一個(gè)十三歲的少女，思想上起碼已經(jīng)到十五、六歲，另外方南昏迷的那三天也讓胡筱雅成長(zhǎng)很多。
胡筱雅學(xué)習(xí)到的知識(shí)已經(jīng)很多了，但是胡筱雅一直認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的還不夠多，看到方南每天都在畫(huà)圖紙，自己卻沒(méi)有能夠幫助的地方。
對(duì)此，方南只能笑著安慰胡筱雅：“先學(xué)習(xí)，以后就能給我很多幫助。”
第一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，第二學(xué)年正式開(kāi)始，語(yǔ)文課開(kāi)講《千字文》，順便講講歷史故事，農(nóng)民起義的故事是重點(diǎn)，數(shù)學(xué)課講提升一些難度的算術(shù)，體育課變化不大，還有新增的常識(shí)課。
第二學(xué)年的第一天，語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課先后上完，第三節(jié)課是常識(shí)課，最后一節(jié)課是體育課。
學(xué)堂中講臺(tái)上，方南對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：
“現(xiàn)在我們上第一堂常識(shí)課，‘常識(shí)’，即每個(gè)人都應(yīng)該知道的知識(shí)，我們居住在深山中，只是普通老百姓，外界的一些常識(shí)無(wú)法傳進(jìn)來(lái)。
在常識(shí)課上，我會(huì)教同學(xué)們一些有意思的知識(shí)，比如天為什么會(huì)下雨、打雷，大地為什么會(huì)有四季變化。
今天語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)《千字文》的‘天地玄黃，宇宙洪荒’，那第一堂常識(shí)課就讓我們來(lái)了解這天、地還有日、月是什么樣子，不過(guò)在我說(shuō)之前，我想要先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，在你們腦海中，天、地、日、月又是什么樣子的，誰(shuí)先說(shuō)？”
“老師，我先說(shuō)。”班長(zhǎng)周磊起立說(shuō)道：“我認(rèn)為天和地都是平的，恒無(wú)邊際，日和月都是圓的?！?p> 周磊說(shuō)完坐下，男生學(xué)習(xí)委員王木第二個(gè)站起來(lái)說(shuō)道：“老師我也認(rèn)為地是平的，日月是圓的，不過(guò)我認(rèn)為天好像一個(gè)大碗倒扣在大地上。”
緊隨王木之后，女生學(xué)習(xí)委員徐月兒第三個(gè)站起來(lái)發(fā)表自己的看法，她的看法和周磊差不多。
十幾個(gè)學(xué)生先后站起來(lái)發(fā)表自己的看法，無(wú)一例外，他們都認(rèn)為大地是平的，這也是正常的事情，局限于大地上，人類(lèi)很難發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)“球”上。
待學(xué)生們說(shuō)完后，方南才開(kāi)口說(shuō)道：“你們說(shuō)的有對(duì)有錯(cuò)，即便是對(duì)的，在我看來(lái)也不是很完整，現(xiàn)在就讓老師帶領(lǐng)大家了解到一個(gè)真實(shí)世界?！?p> 說(shuō)完，方南從講桌中拿出來(lái)幾個(gè)泥球，泥球有大有小。
方南手中舉著一個(gè)泥球?qū)W(xué)生們繼續(xù)說(shuō)道：“你們都認(rèn)為日月是圓的，這個(gè)說(shuō)法不算完全對(duì)，更確切的說(shuō)日月都是一個(gè)球，就是類(lèi)似我手中泥球這樣的形狀，無(wú)論你們從哪個(gè)方向看泥球，它都是一個(gè)圓，這樣的物體可以稱(chēng)之為‘球’。
你們說(shuō)大地是平的，嗯，相對(duì)狹小的大地在我們眼中地球是平的，但是將你們口中恒無(wú)邊際的大地放到一起看，這時(shí)候‘大地’會(huì)和日、月一樣，都是一個(gè)‘球’?！?p> “大地是一個(gè)球，怎么可能？”
“大地不是平的，我們?cè)趺纯赡苷驹谝粋€(gè)球上？”
“不對(duì)，大地不可能是平，但是老師不可能說(shuō)假話(huà)。”
學(xué)生們對(duì)于方南拋出來(lái)的言論張大了嘴，那些話(huà)語(yǔ)都是他們腦海中思考的，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)學(xué)年，他們對(duì)方南這位老師非常尊重，在老師沒(méi)有允許的情況下，課堂上他們不會(huì)隨意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，只能在腦海中想。
“我們生活的大地是一個(gè)球，太陽(yáng)和月亮也是一個(gè)球，我知道你們中不少人都認(rèn)為我們生活的大地不可能是一個(gè)球，但事實(shí)就是這樣，老師不會(huì)騙你們，不過(guò)老師現(xiàn)在也無(wú)法去證明這件事情，還要等以后你們親自去證明……”
珩毅
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