第18章 善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考（感謝袁氏小斌的盟主打賞！）

　　黑夜很快降臨，以往入夜后青山寨的人們沒(méi)有多少娛樂(lè)活動(dòng)，躺在床上又睡不著覺(jué)，只能一家人嘮嘮嗑，或者抬頭看星星看月亮。

　　自從方南開(kāi)始教授學(xué)生后，每天夜晚，學(xué)生們將白天課堂上方南講的一些東西說(shuō)給家人聽(tīng)，成為每個(gè)學(xué)生家庭的必備娛樂(lè)活動(dòng)，某些家庭沒(méi)有學(xué)生，那就聚集到關(guān)系好有學(xué)生的家庭去。

　　相比于青山寨中這些沒(méi)有多少見(jiàn)識(shí)的山民，兩世為人，方南的知識(shí)儲(chǔ)備非常多，甚至平日里說(shuō)話都能夠帶出來(lái)不少新鮮玩意，一個(gè)小故事可能就讓寨民們渡過(guò)睡覺(jué)前無(wú)聊的這段時(shí)間。

　　白天常識(shí)課上，方南講過(guò)地球、月亮、太陽(yáng)、星星、晝夜交替、四季輪換，到了夜里，學(xué)生們也將這些常識(shí)當(dāng)作故事說(shuō)給家人聽(tīng)。

　　“我們老師說(shuō)，大地是一個(gè)球，球，就是像這樣一個(gè)圓圓的果子。”

　　“大地是圓的？不可能呀，我們看到的大地都是平的?！?p>　　“大地很大很大，只局限于我們青山寨這片區(qū)域，的確是平的，老師說(shuō)人站在大海邊，大海上有船只航行過(guò)來(lái)，我們會(huì)先看到船的桅桿，慢慢的才能看到船全身。”

　　“哦。”

　　有些東西大人們無(wú)法理解，不過(guò)他們好奇心沒(méi)有年輕人那么旺盛，他們現(xiàn)在就是在聽(tīng)故事，不會(huì)深究為什么大地是個(gè)球，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)并不重要。

　　“老師說(shuō)月亮、太陽(yáng)、星星都是一個(gè)球，很大很大，因?yàn)榫嚯x地球遠(yuǎn)，所以我們看起來(lái)會(huì)感覺(jué)它們很小，實(shí)際上月亮只是比地球小一些，太陽(yáng)要比地球大出很多很多，那些星星實(shí)際上也是一個(gè)個(gè)太陽(yáng)，只是距離地球更遠(yuǎn)，所以看起來(lái)更小?！?p>　　“這個(gè)我知道，你娘身高和我差一個(gè)頭，在遠(yuǎn)地方看你娘，就會(huì)感覺(jué)你娘非常小，當(dāng)我和你娘站在一起的時(shí)候，才是正常的感覺(jué)?！?p>　　“我們老師還說(shuō)地球一直圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)圈，地球也在自己不斷旋轉(zhuǎn)，當(dāng)我們所在的大地這一面轉(zhuǎn)到北面去，沒(méi)有陽(yáng)光，那我們這里就是黑夜，地球的另一邊大地就是白天，這就是晝夜交替，還有四季輪換……”

　　漸漸的，夜深了，青山寨里聊天的聲音越來(lái)越少，只剩下蟲(chóng)鳴。

　　新的一天到來(lái)。

　　第二堂常識(shí)課上，方南向?qū)W生們問(wèn)出昨天的那個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能說(shuō)一下，當(dāng)我們所在的這片大地處于地球下面時(shí)，為什么我們不會(huì)掉下去？”

　　一般方南提出問(wèn)題，都是兩個(gè)學(xué)習(xí)委員先進(jìn)行回答，這一次也不例外，男生學(xué)習(xí)委員王木第一個(gè)站起來(lái)回答：

　　“老師，我認(rèn)為不管是人、木棍、沙子、石頭，都有重量，這個(gè)重量是面向大地的，我們將一個(gè)石頭抓起來(lái)放到半空中，它就會(huì)砸到地面上，而不是砸向天空或者左右。”

　　能夠成為學(xué)習(xí)委員，果然是一個(gè)班級(jí)中最聰明的幾人，王木的回答距離真相已經(jīng)很近很近了。

　　牛頓被蘋(píng)果砸了發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的事情無(wú)所謂真假，但牛頓的確是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的人，在牛頓之前上千年時(shí)間里都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，在蘋(píng)果樹(shù)下坐著的人那么多，也不止牛頓一個(gè)人被蘋(píng)果砸了，為什么其他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力，偏偏是牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力。

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)就是牛頓注意到“蘋(píng)果落到地面上”這件事情，然后提出問(wèn)題，接下來(lái)就是解決這個(gè)問(wèn)題。

　　遇到事情，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，三個(gè)步驟，走到一個(gè)步驟的人最多，走到第二個(gè)步驟的人銳減，而牛頓是第一個(gè)走完第三個(gè)步驟的人。

　　現(xiàn)在方南直接向?qū)W生們提出“蘋(píng)果為什么落到地面上而不是落到天上或者其他方向？”這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們則直接進(jìn)入到第三個(gè)步驟，開(kāi)始思考解決這個(gè)問(wèn)題。

　　想要徹底解決這個(gè)問(wèn)題很困難，牛頓也是用了二十多年時(shí)間得出結(jié)論然后向其他人證明這個(gè)結(jié)論，并得到大多數(shù)人的認(rèn)可。

　　現(xiàn)在王木提出一個(gè)類似的猜測(cè)很容易，但是得出一個(gè)最終結(jié)論并且向其他人證明自己的結(jié)論，同樣需要大量時(shí)間。

　　之后徐月兒、周磊等先后站起來(lái)回答方南的問(wèn)題，話語(yǔ)中都是與物體的重量產(chǎn)生聯(lián)系。

　　等學(xué)生們回答完，方南才開(kāi)口說(shuō)道：“王木的回答距離真正的答案已經(jīng)很接近了，其他人的回答或多或少也有一些正確的地方，現(xiàn)在老師將真正的答案告訴大家。

　　我拿起一個(gè)泥球或者其他東西，我需要用力才能將其拿起來(lái)，‘力’這個(gè)名詞很重要，因?yàn)槲覀兡_下的大地或者說(shuō)地球，其對(duì)于地面上所有東西都施加一個(gè)‘力’，這個(gè)‘力’就是你們空中的‘重量’，正確的說(shuō)法是‘重力’。

　　因?yàn)橹亓Φ拇嬖?，所以我們?nèi)吮仨氁驹诖蟮厣?，只有你們向上跳起?lái)的時(shí)候，才會(huì)短時(shí)間里離開(kāi)大地，不過(guò)很快又會(huì)落下來(lái)，人跳著離開(kāi)大地，因?yàn)槟阍谔臅r(shí)候也用力了，只不過(guò)你的力沒(méi)有大地的力大，所以最終會(huì)落下來(lái)?！?p>　　方南對(duì)“力”的解釋比較簡(jiǎn)單，常識(shí)課才剛剛開(kāi)始，方南只會(huì)講一些簡(jiǎn)單的東西，能夠讓學(xué)生們輕松了解，等到第三學(xué)年，常識(shí)課上的內(nèi)容才會(huì)復(fù)雜起來(lái)。

　　方南這么簡(jiǎn)單一說(shuō)，學(xué)生們也都快速明白“重力”這個(gè)概念，這也是一個(gè)結(jié)論，相比于“大地是個(gè)球”這個(gè)短時(shí)間內(nèi)無(wú)法證明的結(jié)論，“重力”反而更加直觀，學(xué)生們仔細(xì)觀察分析，都能夠明白“重力”。

　　當(dāng)然，這只是初步理解，重力、萬(wàn)有引力什么的就復(fù)雜起來(lái)了，還是“小學(xué)生”的他們暫時(shí)不需要深入了解。

　　講完“重力”，這節(jié)課只過(guò)去一半時(shí)間，剩下的時(shí)間里，方南沒(méi)有再講新的常識(shí)，而是借著“重力”的問(wèn)題，告訴學(xué)生們一個(gè)道理：善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考！

　　“在上常識(shí)課之前，你們也親身體驗(yàn)過(guò)用力拿起石頭、木頭，放手的時(shí)候，石頭、木頭就會(huì)砸到地面上，那時(shí)候你們想過(guò)石頭、木頭為什么會(huì)砸到地面上嗎？沒(méi)有。

　　今天這一堂課結(jié)束，老師希望你們能夠在日常生活中去尋找自己無(wú)法理解的事情，然后思考這件事為什么會(huì)發(fā)生，盡可能的自己解決這個(gè)問(wèn)題，也可以將這個(gè)問(wèn)題告訴老師，老師會(huì)視情況選擇解答或者不解答……”