5章 宿舍和教室（二）
大廳有一位機器人，它的形象和《機器管家》里的安德魯很相像，只不過，看起來會更加高科技一點，至少它的腦袋上有仿真頭發(fā)，動作也靈活許多。
安德魯一看到瑪麗蓮夢露進來，眼睛亮了亮，一路小跑過來。它的身上穿著黑色西裝，若不是銀灰色的肌膚暴露了它，童易真以為這是個人類。
“嗨，夢露，很高興在這兒見到你！”
安德魯目光直勾勾的盯著夢露，那樣的眼神，叫童易頭皮直發(fā)麻。
夢露的紅唇先是一抿，接著咧開，露出雪白的牙齒，笑聲在大廳里回蕩。
“呵呵呵，安德魯，你還是老樣子！不過，你戴上頭發(fā)的樣子還挺帥氣的！”
……哦，這糟糕的對話！
童易站在一旁，心中有難以言喻的尷尬。雖說他已經(jīng)進行了‘情感弱化’，可不知為什么，一系列輕微的抵觸的情緒，他仍然有清晰的反應。
“你是來找教導主任的嗎？現(xiàn)在教導主任正在檔案室建立新入學的學生的資料，相信他忙完就會過來了！”
“嗯！對！這位就是新到的同學，將他交給教導主任，我的任務也算結(jié)束了！”
就在安德魯和夢露說話的時間，一位個頭不算高、身材偏胖的中年大叔忽然出現(xiàn)在虛無的半空中。
如果是在自己的世界里，一個人憑空冒出一個頭，而不見其他的身體部位，童易一定會嚇一跳。但現(xiàn)在，emmmm…他貌似已經(jīng)免疫了！
中年大叔只露出一個腦袋時，率先看到夢露，并親切的向她打了個招呼。
“夢露，你今天又變漂亮不少啊！”
夢露則沖對方嫵媚一笑。
呵！男人！童易暗暗在心里嘀咕。
這位教導主任的形象讓童易想到了《名偵探柯南》里的阿笠博士，圓禿禿的腦袋，濃密的胡須，胖乎乎的肚子，穿著白大褂，戴著一副眼鏡?？雌饋砥揭捉说暮?。
在和夢露打完招呼后，又立刻將目光移到童易的身上。當他從虛空中走出來時，徑直的來到童易的面前。
“你就是新來的學生吧？靈異體新生？說實話，已經(jīng)很久沒有完整的靈異體誕生了！”
這個精神矍鑠的老頭圍著童易說個不停。
“你是叫童易吧？對，你的資料上是這么寫著的！哦，還有，我剛剛有看到上傳過來的關(guān)于你身體的素質(zhì)報告，你的肽值真的太讓我驚喜了…”
夢露笑著打斷教導主任，她將文件調(diào)出來，讓對方簽字。
“好了，人我已經(jīng)給你帶過來了，接下來就是你們的任務了！簽了字，我也好下班了，今天想去天堂那邊做個美容保養(yǎng)呢！”
和先前一樣，這位教導主任在投影出來的文件上按了掌紋印記，夢露小姐也就扭扭腰肢，歡快的走掉了。一旁的安德魯露出遺憾的表情。
現(xiàn)在，童易正式到了教學樓。
教導主任正在賣力的夸贊童易，他的臉上的肉肉和肚子上的肉肉在哈哈大笑的過程中一抖一抖，形象很接地氣。
“我叫阿厲，大家都稱呼我為阿厲主任主任，是11號孵化中心新生部的教導主任。哈哈哈，別看我現(xiàn)在這么平易近人，實際上我是很兇殘的！
“我們目前一共有二十個班，都是新人，都是從其他位面成功融合基因的實驗者?！?p> “老實說，你是這批新生當中最有潛力的實驗者，我相信我不會看錯。”
“前面十九個班都已經(jīng)開始教學，你現(xiàn)在被編排到第二十班，目前二十班學員連你一起，一共是二十人。你們的老師是素薇，她可是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，相信你會非常有收獲的！”
阿厲主任帶著童易進入到一張?zhí)摕o的網(wǎng)中，就是剛剛阿厲主任憑空出現(xiàn)的地方。在進入網(wǎng)中時，阿厲主任又調(diào)過頭對一旁的安德魯?shù)溃骸鞍驳卖敚绻銢]什么事情的話，可以下班了，你也聽到了，夢露要去天堂做美容！”
安德魯說了什么，童易已經(jīng)聽不到了，他已經(jīng)穿過那張看不見摸不著的網(wǎng)，身邊的景象再度變幻。
方才是窗明幾凈的大廳，現(xiàn)在，這里是一座閃閃發(fā)亮的高樓。這里有上百間屋子，有許多屋子里人影幢幢，有些屋子干干凈凈。
不間斷的人聲從高樓里泄露出來，看樣子，現(xiàn)在是正在上課時間。
很快，阿厲主任出現(xiàn)在童易的身后，他在前方帶路。
“嘿，跟我走吧，精神小伙，我要帶你去拿你的學生卡。不出意外的話，這張芯片要跟隨你很久的時間！”
所有的人——無論是學生還是工作者——都需要佩戴電子芯片。學生的電子芯片和工作者的不一樣，它會有相應的學分、身體素質(zhì)報告，包括權(quán)限授予的鏈接，包括最終的進入實踐現(xiàn)場的任務發(fā)布，也是由這塊小巧的芯片完成。
童易站在一間普通屋子的桌邊，看著阿厲主任對準他的手背蓋下一枚印章。印章紅色的痕跡沉入到皮層地下，最后消失不見。
他覺得手背有點發(fā)癢，在渾身稍微一麻后，又一切恢復到了常態(tài)。
“好了，芯片已經(jīng)給你注入好了。里頭有100個學分，算是初始消費。后續(xù)的學分，需要你在課堂上完成對應的課程才能獲得?！?p> “所有的物品，需要你用學分去兌換，包括一些特定時間開啟的特殊道具?！?p> “現(xiàn)在你按一下你的手背！”阿厲主任在教童易怎么去操作。
童易拍了一下自己的右手，很快，一道光幕出現(xiàn)在半空中。
光幕上顯示出一連串的信息，第一頁，是童易的個人信息。
“童易”
“男”
“22歲”
“來自H533區(qū)域，編號S63家庭”
“目前編碼M666”
“融合基因為靈異基因”
第二頁，是童易的身體素質(zhì)報告。排在第一項的就是‘肽值’。
肽，是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的片斷，在人的七大營養(yǎng)素中占有最根本的位置。
肽與生物體的其他物質(zhì)相比，是研究生命來源、結(jié)構(gòu)、功能的源泉，是研究疾病、生理特征、細胞組織的基礎。
?。ㄒ陨线@段是我搜出來的，不是作者總結(jié)的）
童易有在生物課上學過這些，但因為‘肽’的研究是一門非常深刻的學問，他也只是懂個錘子而已。
嗯，懂個錘子，比懂個皮毛更低一個檔次，差不多等于什么都不懂。
“肽表征了個人潛力，肽值越高，你在融合基因上的表現(xiàn)力就越強，所能開發(fā)出來的潛能就越多。一般，新生的平均肽值在500左右，所以，我看到你的身體報告時，才會那么的興奮！”阿厲主任忍不住的說道。
童易又看了一眼自己的肽值，那個數(shù)字，竟然超過了一萬！