073 互相幫助
陳時(shí)進(jìn)辦公室是要拿物理試卷的，因?yàn)樗麄兊谝还?jié)課就是物理課，但物理老師把所有卷子發(fā)下來(lái)之后陳時(shí)才發(fā)現(xiàn)他自己沒有發(fā)到。
物理老師叫他去辦公室找找。
沒想到在門口就看到了小姑娘，低著頭站在那兒，跟在承認(rèn)錯(cuò)誤似的。
憑他對(duì)她的了解，他知道小姑娘一定是在跟老代講話。
果不其然，進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)老代站在江景語(yǔ)前面，手里端著個(gè)茶杯，跟樓下晚上出來(lái)遛彎兒的大叔似的，嘴上還不停，正在說(shuō)著什么。
“老師，我來(lái)找一下我物理卷子。”他以為是這次江景語(yǔ)沒考好，老代在在教訓(xùn)她，小姑娘最怕的老師可能就是老代了，沒有之一，所以他一進(jìn)門就打斷了老代的話。
“你來(lái)的正好，陳時(shí)你跟小江同學(xué)挺熟的吧，你要對(duì)小江同學(xué)負(fù)責(zé)啊，同學(xué)之間要互相幫助，你平時(shí)得多教教她數(shù)學(xué)。作為交換，你語(yǔ)文成績(jī)沒有小江同學(xué)好吧，你可以叫小江同學(xué)教你語(yǔ)文啊，尤其是作文，我看小江同學(xué)的作文寫的就特別好，你得向小江同學(xué)請(qǐng)教請(qǐng)教怎么寫好作文。”
老代說(shuō)得一本正經(jīng)，一句“你得負(fù)責(zé)啊”把陳時(shí)和江景語(yǔ)同時(shí)聽懵了。
“好?！边^(guò)了一會(huì)兒陳時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)了聲好?！拔叶伎梢裕褪遣恢佬〗瑢W(xué)什么時(shí)候有時(shí)間，要從哪里開始輔導(dǎo)?！?p> 他轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光灼灼，盯著江景語(yǔ)看。
江景語(yǔ)沒想到老代會(huì)這樣說(shuō)，更沒想到陳時(shí)竟然答應(yīng)了。
這都什么跟什么啊？
說(shuō)起來(lái)陳時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)很好，眾所周知理科數(shù)學(xué)難，至少在她這個(gè)文科生眼里很難，尤其是導(dǎo)數(shù)，步驟又多，還有各種套路。
但即使難，他每一次都能寫對(duì)，而且都是用不同的方法，有一次他用的方法連老師都不知道，幾個(gè)老師還在辦公室討論，用了挺長(zhǎng)一段時(shí)間才把陳時(shí)的方法證明了。后來(lái)這件事情老代也是在二班提過(guò)的，江齊回家也是贊不絕口。
所以要真的說(shuō)要陳時(shí)幫她補(bǔ)數(shù)學(xué)的話，她倒是沒什么問(wèn)題，說(shuō)不定還是她占了便宜，只是為什么偏偏是陳時(shí)？
還有很多數(shù)學(xué)好的同學(xué)啊，為什么偏偏是陳時(shí)？
江景語(yǔ)跟陳時(shí)在一起的感覺跟和普通同學(xué)的感覺就是不一樣，跟他單獨(dú)在一起的話，她會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)別扭，尤其是那幾次他明著暗著給她提示過(guò)后。
這種別扭跟和其他異性在一起的別扭是完全不同的，江景語(yǔ)對(duì)陳時(shí)是一種既期待又想要逃避的別扭。
“小江同學(xué)，你怎么看？”偏偏這個(gè)時(shí)候老代還要來(lái)逼她。
“啊，我都可以的，嗯?！彬T虎難下。
“對(duì)了，你不是說(shuō)要來(lái)找卷子嗎？什么卷子？”
“物理?！?p> 陳時(shí)走到物理老師的位置上找他的物理試卷，這邊跟江景語(yǔ)一起來(lái)的幾個(gè)女同學(xué)也看完了分?jǐn)?shù)剛好要走，江景語(yǔ)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)也沒跟老師們打招呼，直接混在一群女生當(dāng)中，逃也是的，回了班。
陳時(shí)找到被物理老師夾在書里的他的物理試卷，再轉(zhuǎn)頭，小姑娘已經(jīng)不見了。
他在心里又笑了笑，覺得又有事可以做了。
陳時(shí)隨后離開了辦公室，有課的老師也都去上課了，本來(lái)十幾個(gè)老師的辦公室現(xiàn)在只剩下了幾個(gè)，老代和老頭子關(guān)系本來(lái)就好，他走到老頭子的座位面前。
“咱們小江同學(xué)跟我們班大佬陳時(shí)，有點(diǎn)意思啊?！?p> 老頭子正忙著把二班所有人的成績(jī)從紙上一份一份的剪下來(lái)，根本就沒空理老代。
“哎我說(shuō)他們倆要是以后在一塊兒了，娃是文科厲害呢？還是理科厲害呢？”
老頭子見老代開始沒個(gè)正形，白了他一眼說(shuō)，“你問(wèn)他倆去啊，問(wèn)我有什么用？”
辦公室剩下的兩位老師聽見老代和老頭子的對(duì)話都笑了。
…
二班上午四節(jié)課，一二兩節(jié)地理，三四兩節(jié)英語(yǔ)。
俗話說(shuō)，地理是文科中的理科，因?yàn)槠渲杏泻芏噙壿嬯P(guān)系，都是跟理科差不多的。
江景語(yǔ)喜歡地理，她的地理成績(jī)算不上特別好，或者說(shuō)并不穩(wěn)定，發(fā)揮的好的時(shí)候她可以拿到九十多分，發(fā)揮得不好，也只是七甚至六打頭。
但這并不妨礙她喜歡地理，要說(shuō)為什么喜歡地理，最主要的原因是因?yàn)樗齻兊乩砝蠋煴容^好玩兒。
說(shuō)起來(lái)，江景語(yǔ)真正喜歡上她們地理老師是因?yàn)橐患∈隆?p> 那個(gè)時(shí)候還沒有分班，也沒有從高一的教室搬到高二的教室，一班還在一樓，從窗外就可以看見校園路的那種。
調(diào)完座位過(guò)后，江景語(yǔ)正好坐在窗邊，是下午最后一節(jié)課。
因?yàn)槭窍奶?，天黑的比較晚，夕陽(yáng)正好照在窗前那條馬路上，歷史課上著上著江景語(yǔ)就走神了，眼神飄到窗外。
他們地理老師正好牽著他剛會(huì)走路的小女兒，在窗外那條馬路上散步。
地理老師個(gè)子比較高，又瘦，從背影看上去就像是一道竹竿，而他小女兒白白胖胖的小小的一個(gè)，跟一個(gè)軟軟的團(tuán)子一樣穿一身粉紅色的衣服，在夕陽(yáng)下東倒西歪，沒有地理老師牽著她可能都會(huì)摔跤。
江景語(yǔ)就這么盯著一大一小的背影。
兩個(gè)人一直向前走，走到分岔口，一條往南，一條往北，往北的那邊是通向高三教學(xué)樓的路，而往南走就會(huì)走到校門，一直出去。
小團(tuán)子明顯是沒有玩夠，她小手整個(gè)抓著地理老師的一根手指，想把地理老師往北邊的那條路拽，當(dāng)時(shí)就快要放學(xué)了，已經(jīng)快到飯點(diǎn)了，地理老師就想把小團(tuán)子往南邊的那條路引，大概是想把她帶回家
小孩子脾氣最倔，明明那么小一個(gè)，卻還是死命的想把地理老師拖到自己想去的地方，不達(dá)目的不罷休。
見爸爸并沒有要妥協(xié)的意思，小團(tuán)子快要哭了，從她的背影都能看到她的小情緒。
江景語(yǔ)越看越覺得有趣，還想看看地理老師怎么搞定小女兒。
只見他們地理老師，那個(gè)平時(shí)跟學(xué)生打成一片，課堂氣氛年級(jí)最佳，嚴(yán)肅起來(lái)卻讓人害怕得一句話都不敢說(shuō)的，四十歲的男人，蹲下來(lái)跟他的小女兒到一樣的高度，一大一小對(duì)視著。
良久，地理老師用手指了指南邊那條路，跟路都走不穩(wěn)的小團(tuán)子說(shuō)了句什么。
然后江景語(yǔ)就看見小團(tuán)子重新牽上爸爸的一根手指，一大一小目標(biāo)一致地朝著那南邊那條路走，一直走出她的視線。
江景語(yǔ)被這一幕感動(dòng)到了，夕陽(yáng)灑在兩個(gè)人的背上，又有一些溫馨，又有一點(diǎn)戳人。
從那以后，她對(duì)地理老師就有一種自然而然的好感，似乎他并不是自己的老師，而是自己的大哥哥。
但是，這個(gè)給了江景語(yǔ)鄰家大哥哥般感覺的地理老師，魔鬼起來(lái)是真的魔鬼。