教室里，
同學(xué)們都不知道班主任為何有這么大的火氣，都在討論這件事。
莫逸柯看著旁邊空著的座位，陳安洋已經(jīng)被叫去一節(jié)課了。
還沒回來。
莫逸柯拿上物理書，徑直往辦公室的方向走去。
路過吵鬧的長廊，被其他班同學(xué)不小心撞了一下，莫逸柯瞬間皺起了眉，眼底是帶有火氣的不耐煩。
那位同學(xué)看清楚是莫逸柯后，嘴里不利索的道歉：“對對不起！”
“滾?！蹦菘陆o了他一個眼神。
這好像和同學(xué)們廣為流傳的莫同學(xué)不太一樣，
不是說莫同學(xué)很好相處，平時脾氣很好的嗎？
難道現(xiàn)在見到的這位同學(xué)不是那位男神？
這位同學(xué)很疑惑。
一個轉(zhuǎn)角，兩扇門立在那，最里邊的那間就是班主任的辦公室。
他想，陳安洋應(yīng)該就在里面。
他湊近聽，里面?zhèn)鱽頂鄶嗬m(xù)續(xù)的聲音，是班主任的。
“你這孩子......怎么......聽話呢？”
“咚咚咚”莫逸柯敲響了辦公室的門。
“進?！钡玫嚼蠋煹脑试S，莫逸柯推門而進。
一進門就看見陳安洋正低著頭聽著老師們的教育，他一進去，老師們都轉(zhuǎn)頭看了過來。
莫逸柯尷尬的笑笑，舉起手上的物理書說：
“我找李老師問問物理，今天的有些內(nèi)容我還沒弄明白?！?p> 陳安洋聽到是他的聲音，吃驚的轉(zhuǎn)頭朝莫逸柯看去，‘這神仙是吃錯藥了吧？’
李老師原來是和其他老師一起圍坐在陳安洋周圍的，
現(xiàn)在有同學(xué)找他問問題，他自然站起來，走回到自己的辦公桌旁，示意莫逸柯跟著他。
邊走邊說：“我合著今天也沒上你們班的物理課啊？你是來搗亂的吧！”
周圍的老師聽到李老師的調(diào)侃，哈哈大笑，
都覺得這孩子有點搞笑。
陳安洋無語的搖頭，掛著一臉嫌棄的表情。
莫逸柯“嘿嘿”一笑，抓抓頭試圖掩蓋這樣尷尬的氣氛，說到：“那可能是昨天的，我有點懵，不好意思哈李老師?！?p> “行吧行吧，平時也沒見你對物理這么上心過，我看看是哪個知識點?！崩罾蠋煵淮蛩銥殡y他。
莫逸柯隨便翻出一頁，亂指一個地方：“這這這?！?p> 另外一邊，班主任恢復(fù)剛才教訓(xùn)的話題：“我說你呢，回去后好好給我選，下次就是來真的了，你別再跟我搞出這樣的事?！?p> 莫逸柯眼睛確實是在看著書的，但是心早已飛到陳安洋這邊的談話來了。
“剛剛各科老師都跟你分析了，你知不知道你的物理是多么難得的好成績，別人想爬都難爬到的高度，你現(xiàn)在倒好，隨隨便便就想把它丟了。”聽得出老班現(xiàn)在是有多么的氣憤。
一個女人很焦急，是他們的化學(xué)老師，她不停的催促：“安洋呀，這畢竟直接關(guān)系到你的未來，不是鬧著玩的?。∧氵@孩子現(xiàn)在也不給我們吭個聲，倒是先說說你選文科的理由呀?！?p> 其他老師紛紛贊同的點頭。
莫逸柯在那頭，手搭在桌上，不知不覺間捏緊了桌角。
他心里有種說不出的感受，手臂無力的撐在桌上，腦子里亂七八糟。
她為什要選文科？
是因為厭煩他說的那句話嗎？不想和他在一個班了嗎？
答案不得而知。
陳安洋還是低著頭，嘴里默默吐出五個字：“我考慮好了?！?p> 老師們沒有辦法，勸說無效，索性叫她先回教室上課。
莫逸柯適時打斷老師：“李老師、李老師，打斷你說話不好意思了，下面的我都懂了，可以不用說了?！?p> “謝謝，那我也先回教室上課了?！闭f完他給老師舉了個躬，急急追著陳安洋出了辦公室。
他跑了兩步，跟上前他一腳出了辦公室的陳安洋。
“——陳安洋！”莫逸柯拉住陳安洋的手臂，站在原地對著她吼出她的名字。
他細長的手指，緊緊抓住她的小臂，生怕她不理他。
上課鈴聲早就打過了，學(xué)生都回了教室，現(xiàn)在走廊上已經(jīng)安靜的無任何雜音。
只有陣陣的讀書聲。
莫逸柯放下心里的那股驕傲，小心翼翼的問：
“是不是因為不想和我讀一個班才選的文科？”
陳安洋皺了一下眉，輕輕抽了一下自己的胳膊，
奈何莫逸柯太用勁了，她沒擺脫成功。
她抬頭看著高了她好多的莫逸柯，悶了好久。
“你想什么呢！不是！”
也不知道為什么，莫逸柯總覺得在她面前這種挫敗感會慢慢的填滿他的驕傲。
他低頭看著地面，“我不跟著你了，我選文科你就不用避開我了，理科那才是屬于你的世界......”
“——不是說要一直跟著我嗎？”
陳安洋盯著他的眼睛看，輕聲細語的反問，
“那你得跟好了?！?p> 莫逸柯遲鈍的抬眼和她對視上，“嗯？”
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重新填表的時間已經(jīng)確定下來，
就定在本周五最后一節(jié)課。
隨后就是學(xué)校的期末分科考試，陳安洋對這場考試無感，放著隨便考考的心態(tài)去面對。
莫逸柯就不一樣了，
他努力的備考，平時因為睡覺落下的課程太多了，
要想跟在陳安洋的身邊，這次他得拼拼。
周五最后一節(jié)課，
老班拿起一疊表進來，這次的表和上次模擬的那張有些區(qū)別。
這張看上去就比較認真了。
陳安洋還是和上次一樣，在文科那欄堅定不移的打了勾，
在選科理由那簡單填了兩個大字：重要。
莫逸柯的未來也很重要，
所以這次，我陪他。
莫逸柯也填好了表，用筆戳戳陳安洋：“給我參考參考唄，一會順手跟你交了?！?p> 陳安洋完全相信的把表遞給他，然后低頭開始看參考書。
他接過來，仔仔細細的看著表上的勾，
隨后偷偷在陳安洋沒注意的時候，劃掉她畫的勾，在理科那欄打了一個勾。
你該在屬于自己的領(lǐng)地閃閃發(fā)光，
我努力把你規(guī)劃到我的未來里，
不是為了想摘掉你這顆星星。
莫逸柯滿意的看著兩張表笑了笑，很不錯。
這次我跟好你，
你可別把我弄丟了。
那這次還是換我保護你，你安心的發(fā)光吧。
走到講臺，把表交給班主任，朝老班點頭示意的笑。
老班看到陳安洋的選科表后，略微滿意，心里稱贊。
‘是個好孩子，懂勸?！?p> 兩個人從不同的方向，都盡力去保護好那份心里的那份喜歡，
你給我保護，我還你未來。