初二年級時，圖書開借，閱覽室開放，鼠人如魚得水，終身受益。
記得閱覽室開在教室后面那排房的中間通道左側(cè)，兩間房聯(lián)通的比較寬大。剛開放，鼠人第一次走進去就感到挺舒服，挺雅致?！爸R是引導人生到光明與真實境界的燈燭?！边@句至今還能熟背的名言，就是第一次在閱覽室，看到貼在靠走道那面山墻上的標語記下的。還有，“知識的問題，是一個科學的問題，來不得半點虛偽和驕傲，決定需要的倒是其反面——誠實和謙遜的態(tài)度。”這句偉人名言，后來的歲月，在“語錄本”里也見過，但最初的記憶，鼠人很清晰，是在閱覽室與山墻相對的另一面墻上。而且，這兩條標語都是在白紙上用毛筆豎寫的。
閱覽室兩側(cè)墻上貼了些什么標語，布局中放了多少桌子，有哪些雜志，鼠人至今也記得不甚清晰。他印象中好像覺得，自從有閱覽室開放，他們就可以借到許多書，他就看了許多書，歷史的、現(xiàn)代的，橫排本、豎排本，古舊封面的和紅色封面的等等，都有。他第一次覺得，這個學校原來還有這么多書，有這么多為什么原先不拿出來給同學們看呢？鼠人現(xiàn)在推想，不知是不是因為當時少招生加輟學者多，空出一些教室，初二時除開辟乒乓球室，還又新開放閱覽室，開放借圖書給生活困難中的學生補充精神糧食。
有了大量的借閱的書，喜歡看書的同學就再也感受不到新來的女同學的喧鬧聲了。鼠人和幾個要好的男同學，徐雪保、陳繼玉、殷珮蓮等等，書借的多，看得專注，看得入迷；中午飯后，下晚晚自習前，還有完成作業(yè)，預習功課之后，都抓時間看。鼠人至今大腦里還留存有徐雪保看《東周列國志》之類豎行書的鏡頭：午飯畢，到教室，倚著南窗口，沐浴著冬日溫暖的陽光，手捧書，默不則聲地看，整個人仿佛靜止不動，只是換行抬頭，可見目光由上往下掃。雪寶長得漂亮，白凈，大眼睛，雙眼皮，五官勻稱，可惜是個男的，要是女孩，定然更美。他成績好，家庭出身沒問題，后來一定考上高中無疑?；貞涍@段日子，老伴也問過鼠人，“你初中到現(xiàn)在就沒有一個有聯(lián)系的嗎？”確實，初中以后，鼠人確實未跟任何一個同學聯(lián)系過，個中原因一言難盡，且聽后說?，F(xiàn)在，說說鼠人當時愛看哪些書。
和徐雪寶一樣，鼠人也喜歡看古書?！稏|周列國志》《三國演義》《水滸傳》等等，《東周列國志》是寫春秋戰(zhàn)國時的歷史的，它將分散的歷史故事和人物傳記按照時間順序穿插編排，成為一部完整的歷史演義，確實給這幫讀書不多的少年打開了紛紜復雜的古代神奇世界；而且它是通俗演義，當時看連蒙帶猜，也能大體看懂，所以幾位學習基礎(chǔ)好的男同學都挺感興趣。但說實在，一個讀初中的學生，要真把這樣的大部頭長篇小說看下來，談何容易，也都是選擇看，適當時瀏覽瀏覽而已，但就這樣，也還大長見識——畢竟這里面敘述描寫的細節(jié)要比歷史教科書的簡而又簡的介紹強多了。
就在同學們讀書如醉如癡的時候，學校領(lǐng)導和老師們也洞察出一些問題。大部頭雖然是典籍，但有的對初中學生的辨識能力來說，還不適宜讀，特別是《東周列國志》，其中的攻伐殺戮等等，初中生很難正確評判，加之篇幅過長，就不讓看了，代之以推薦引導的，找出許多反映新中國革命歷史的紅色經(jīng)典讓大家看。這些著作其實同學們也很喜歡，鼠人就對《紅旗飄飄》套書非常感興趣，看了一本又一本。同學們也是，看到“1”，就注意“2”在哪個人手上，預先約定，看完就接過來。鼠人也這樣，有時預約甚或交換，不論先后，把全套最先看完就是勝利！這套書都是老革命家、老將軍們的革命經(jīng)歷、尤其是長征過程回憶，真切感人。有的還被選為教材課文，如《老山界》《翻越夾金山，意外會親人》等，看看過“老山界”之前、之后是怎樣的，“意外會親人”，又如何繼續(xù)走，經(jīng)歷哪些新考驗，也都是鼠人想看、想了解的。
除了圖書館、閱覽室借閱，初中同學也還喜歡看“圖書”——連環(huán)畫，那時最流行的是《三國演義》、《說岳全傳》連環(huán)畫，“雙槍陸文龍”“關(guān)云長水淹七軍”等都是同學們津津樂道的。這些連環(huán)畫圖文并茂，簡潔明了，對大體了解名著的故事情節(jié)很有幫助，可省了翻讀原著的時間精力。為看完整一套，同學們有時也分工合作，你買哪本，我買哪本，他再買買什么，這樣一人一本交換著看，省錢而又提高圖書的利用率，實在是很好的辦法。
鼠人就是在這樣的氛圍里，買了一本《水淹七軍》，《三國演義》里關(guān)云長全盛時期的故事，借閱率很高。后來一直保存，有年暑假，還在自家房門邊的白墻上，打格子按比例把“關(guān)羽提刀上馬”“關(guān)平飛馬出陣”放大畫到墻上，一直保存了很多年，也受到親眷鄰居們的稱贊。