越是做了兩天同桌，林月越發(fā)的覺得這個同桌是真的即聒噪又礙事，每次課間都要進進出出很多回，為了節(jié)省教室空間，中間的2排是連在一起的。湯森要出去浪每次都從林月這邊出去，畢竟選擇另一邊還要麻煩兩個同學(xué)起來讓位。這讓用課間時間來補眠的林月萬分的不待見湯森。這個課間，湯森又要出去。收到林月的白眼后，湯森也覺得自己進進出出太多次，是有點麻煩了，不過為了出去立刻說道：“我?guī)湍憬铀瑤湍憬铀冒?。”林月這才不太甘愿的起身讓了路出來，看著湯森顛顛的拿著林月的水杯出去。不過也就低頭拉椅子的功夫，湯森就看不到。一會功夫，湯森從身后繞回來用手托著水杯回來，林月示意放在桌子上就行，并不著急喝水。湯森卻執(zhí)意要林月自己接過水杯，不然就不放。林月無奈起身接過水杯，水杯里的水卻頃刻而下?？粗掷锏茁┝藗€洞的水杯，林月有些哭笑不得，也沒像當初那么的生氣?？粗鴾靡馔蔚谋秤?，林月想著有沒有哪個老師能來收了這個妖孽。
雖然這樣想著，英語課上還是依然會幫著湯森背誦?？墒沁@節(jié)英語課才剛開始，林月就找不到自己的英語書了，那邊老師還在領(lǐng)讀英語單詞，這邊林月還在翻著桌子著自己的課本。湯森卻一反常態(tài)的沒有在旁邊調(diào)笑，反而安安靜靜的在書上畫著什么。林月找了一圈沒有找到，捅了捅湯森，小聲說句一起看?？粗鴾褧就七^來，跟著老師讀英語單詞。那邊湯森還在專心致志的在書上畫著他的小鷹。林月看這本書越看越熟悉，往前翻了翻看到了自己的標注，林月抬頭看著湯森，眼神不言而喻，一把搶過書本。湯森沒有感到一點不好意思，只是略略可惜自己沒畫完的小鷹，剛剛那只是畫的最好的，要是畫完了只會更好。湯森這可惜還沒有嘆完，就從英語老師那里聽到了自己的名字。要湯森復(fù)述自己剛剛教的英語單詞的發(fā)音。湯森完全沒有半分的精神是放在這面的，求助的看著林月，可是他忘了剛剛林月因為找書，也并沒有全聽?？粗衷聬勰苤膿u頭，湯森想著關(guān)鍵時刻只能靠自己了：一串讀音出口，遇到有把握的就放大聲音讀，遇到不會的就小聲含糊混過。沒想到也沒受到老師責(zé)罰，只是被罵了一句“又想挨揍了”湯森坐下后還故意問林月到：“怎么樣？我厲害吧？”收到的答復(fù)只有林月的一個白眼。
隨著時間的推移，兩人越來越熟悉。湯森沒什么變化，林月卻越來越容易怒發(fā)沖關(guān)，越來越容易被湯森氣的想把他咬死。不過兩人之間發(fā)生爭執(zhí)，向來都是林月被氣的啞口無言，湯森取得勝利得意洋洋。不過林月也發(fā)現(xiàn)湯森還是有些才能的，在畫畫方面，他出手總是會有些驚艷的感覺。湯森自己倒是不以為意，畢竟從小自己就在各種地方亂涂亂畫，從沒有得到過認可，換來的都是一頓臭罵。不過被林月夸贊了，還是多多少少滿足了自己小小的虛榮心的。而且也真的開始思考是不是把畫畫當作一個特長來發(fā)展。自己都沒有什么大方向的林月也只是隨口一提，并沒有想到，這個夸贊在湯森的以后發(fā)揮著多大的作用。