第十二章:泡泡與幻象攻擊
大約半個(gè)小時(shí)后，胡帕一副若有所思的神色，接著馬上豁然開(kāi)朗。
“胡帕，胡帕！”
小家伙得意的在蘇疾面前恍惚，好像考了一百分的小孩，等待著父母的表?yè)P(yáng)。
蘇疾笑瞇眼睛，對(duì)小家伙使用了摸頭殺，效果拔群。
但見(jiàn)小家伙還是一臉得意，一副就不告訴你的樣子。
“好啊，小家伙，學(xué)會(huì)吊我胃口了啊。”
“不過(guò)-”
系統(tǒng)的聲音在蘇疾腦海里響起，順便打斷了蘇疾的思路：
“叮，恭喜宿主，您的小精靈胡帕領(lǐng)悟到技能：幻象攻擊。”
“叮，恭喜宿主，您的小精靈杰尼龜領(lǐng)悟到技能：泡泡?！?p> 蘇疾一喜，看向杰尼龜，果然，杰尼龜也站了起來(lái)。
杰尼龜走了過(guò)來(lái)，然后對(duì)著一旁的空地上空，吐了幾個(gè)泡泡。
原本準(zhǔn)備和蘇疾交底的胡帕，看到杰尼龜居然好玩的吐出幾個(gè)泡泡，馬上露出搗蛋的神情。
只見(jiàn)小家伙飛到泡泡附近，用手指一戳一個(gè)準(zhǔn)，然后捂嘴“嘻嘻”笑。
杰尼龜見(jiàn)胡帕開(kāi)心，也開(kāi)心的笑笑，也陪著胡帕玩耍。
兩個(gè)小家伙，一個(gè)吹，一個(gè)戳，玩的開(kāi)心壞了。
蘇疾平靜的站在一旁，嘴角帶笑，柔和的看著兩個(gè)玩鬧的小朋友，沒(méi)有什么時(shí)刻，更讓蘇疾內(nèi)心澄澈了。
杰尼龜和胡帕的友誼，蘇疾也看在眼里。
也許是杰尼龜不屈之心和冷靜性格的兩者作用，小家伙身上有著一份獨(dú)特的魅力，它沉著，堅(jiān)定，努力，知足。
在前世，網(wǎng)友把杰尼龜取外號(hào)憨憨，其一，它的外表與神色確實(shí)憨態(tài)可掬。其二，它的行為與表現(xiàn)蠢萌。
自己的這只杰尼龜，外表同樣可愛(ài)，惹人愛(ài)。但是如果你注視過(guò)它那雙眼睛時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)淡淡的堅(jiān)定毅力，和對(duì)未來(lái)期待與熱愛(ài)。
所以蘇疾的杰尼龜與胡帕相處得這樣融洽，如果是換作任何其他一只杰尼龜，蘇疾敢打包票，一定不會(huì)出現(xiàn)眼前這樣的畫(huà)面。
因?yàn)楹撂煨韵矏?ài)嬉鬧，再加上小家伙調(diào)皮的性格，妥妥的一個(gè)好動(dòng)兒童。但是蘇疾經(jīng)過(guò)相處發(fā)現(xiàn)，小家伙內(nèi)心十分有分寸，從來(lái)不會(huì)做出什么令大家不開(kāi)心的惡作劇。
甚至小家伙每次惡作劇，帶給大家的都是發(fā)自內(nèi)心的歡笑，呆在蘇疾身邊，就像是一個(gè)調(diào)節(jié)心情的小開(kāi)心果。
蘇疾覺(jué)得，自己的穿越，洗滌了內(nèi)心，不再孤單影只。
前世的蘇疾，高三時(shí)刻，一陣茫然的拼搏后，到了大學(xué)里，除了上課，便是把自己沉浸在虛擬世界里。
現(xiàn)在的蘇疾還記得在網(wǎng)上看到的這樣一句話：如果我像飛鳥(niǎo)一樣，有著那開(kāi)闊無(wú)邊與漫洋自由的澄藍(lán)天空時(shí)，怎會(huì)臥棲枯樹(shù)枝頭，每日漬漬懨懨？
所以很慶幸，自己遇到了它們，可以暢意放開(kāi)胸懷，自由呼吐著柔和滿滿森林氣息的空氣。
剛剛來(lái)到這個(gè)世界幾天，蘇疾從未如此發(fā)覺(jué)自己竟是如此鮮活。
從未所有的貼近生活，從未所見(jiàn)的熱愛(ài)著生活，從未所遇的享受生活。
蘇疾輕輕的合上雙眼，用心著聽(tīng)著周?chē)囊磺小?p> 兩小玩耍的嬉戲聲，晨風(fēng)輕撫樹(shù)葉聲，鳥(niǎo)雀翠鳴的叫聲…………
很長(zhǎng)時(shí)間，蘇疾才再次睜開(kāi)眼睛：
胡帕一張扮得透著可愛(ài)氣息的鬼臉正對(duì)著蘇疾。
“哈哈，小家伙，我被你嚇到了。”蘇疾依然摸頭殺，笑著對(duì)胡帕說(shuō)。
可是連眉角都帶著笑意的蘇疾，哪里有半點(diǎn)被嚇到的樣子。
不過(guò)胡帕沒(méi)來(lái)得及想那么多，就被蘇疾一把抱進(jìn)懷里，然后聽(tīng)到蘇疾的喃喃低語(yǔ)：
“遇到你們，真好！……”
然后是杰尼龜。
………………………………
雖然兩小都被蘇疾寵溺的抱了一會(huì)兒，過(guò)了一會(huì)，大家還是開(kāi)始訓(xùn)練了。
訓(xùn)練之前，蘇疾把兩小集合在自己面前。
“杰尼龜，你剛剛學(xué)到的技能是泡泡吧？非常不錯(cuò)呢！”
這是一個(gè)鮮活真實(shí)的世界，所以沒(méi)有游戲那套升級(jí)就自動(dòng)領(lǐng)悟技能，當(dāng)然，也因?yàn)檫@是一個(gè)真實(shí)的世界，小精靈所學(xué)會(huì)的技能數(shù)量沒(méi)有限制。
例如，泡泡這個(gè)技能，在前世蘇疾所玩的游戲里，就是杰尼龜升到一定級(jí)數(shù)后，自動(dòng)能領(lǐng)悟的技能。
“杰尼”杰尼龜點(diǎn)點(diǎn)頭，希望蘇疾接著告訴自己等會(huì)該訓(xùn)練哪一項(xiàng)。
“杰尼龜，下午的話咱們訓(xùn)練泡泡，泡泡這個(gè)技能，訓(xùn)練到位的話，非常實(shí)用?！?p> “你待會(huì)訓(xùn)練的方向是泡泡的數(shù)量與泡泡的大小，你自己細(xì)心體會(huì)大的泡泡與小泡泡之間的差別，然后想想它們各自的優(yōu)劣?！?p> 等蘇疾對(duì)著杰尼龜說(shuō)完后，胡帕搶著飛到蘇疾面前。
小家伙連說(shuō)帶比劃，小短手動(dòng)作不停變動(dòng)。
“胡帕，胡帕”
很奇特，蘇疾心里居然傳來(lái)一個(gè)念想：是幻象攻擊啦！
蘇疾驚奇的看著胡帕，剛剛明顯是自己抽到的能力心意相通，連接了自己與胡帕的內(nèi)心。
胡帕滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，小家伙知道蘇疾已經(jīng)明白了，就睜大了自己提溜的眼睛，等待蘇疾的下文。
“好啦，咱下午不練這個(gè)技能，這個(gè)招式要有小精靈和你對(duì)練，等明天咱們?nèi)フ胰藢?shí)戰(zhàn)，對(duì)手不會(huì)太強(qiáng)，到時(shí)候你就可以練招了?！碧K疾接著說(shuō)：
“所以，今天下午你可以自由玩耍，不管是和湖里的鯉魚(yú)王嬉戲，還是戳杰尼龜吐的泡泡，都可以哦！不過(guò)不許讓杰尼龜分心，它的新技能還要磨合一下?！?p> 胡帕認(rèn)真點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己都知道了。然后神色馬上一喜，快樂(lè)的飛舞著。
一天的時(shí)間，杰尼龜?shù)呐菖菁寄苓_(dá)到蘇疾預(yù)就。
胡帕則是玩得非常開(kāi)心，一會(huì)與鯉魚(yú)王們嬉戲，一會(huì)飛過(guò)，用能力傳送著泡泡玩。
傍晚，蘇疾看了一眼金黃色的天幕，對(duì)著兩小說(shuō)：
“咱們今天回家之前和鯉魚(yú)王們道個(gè)別吧！因?yàn)槊魈觳粊?lái)了，以后也不知道什么時(shí)候來(lái)了。”
杰尼龜與胡帕同時(shí)把頭一轉(zhuǎn)，看著湖里的鯉魚(yú)王們。
“杰尼”
“胡帕”
看著鯉魚(yú)王們那呆呆的眼神，蘇疾也開(kāi)口：
(PS：嗯，跟大家說(shuō)下更新。計(jì)劃是每天兩更，今天還有一章。最后，感謝茳芄的鼓勵(lì)與支持哦，嗯，不多說(shuō)了，繼續(xù)碼下一章)