第五十二章 天才學生【新書求收藏】

　　這些學生根本不明白楊沽天話中的意思，畢竟這些課本上的觀念已經(jīng)在他們的意識里根深蒂固！估計今天楊沽天如果不用實踐與案例來驗證，是不可能說服這些人的，甚至有可能引發(fā)眾怒！

　　這一切楊沽天已經(jīng)做足了心理準備，他堅定自己的信念，一定要不負岑子的信任，真的為斯年大陸的靈丹道做點什么！

　　“咳咳”他清了清嗓子，示意學員們安靜下來：“各位同學，我向?qū)W堂要了你們學過的教材，發(fā)現(xiàn)有很多問題！這些問題如果不糾正，會嚴重影響你們未來的靈丹道修煉道路！如果我今天所說的，讓你們心中有所不滿，甚至產(chǎn)生不愉快，也請你們保持冷靜！”

　　說完，他環(huán)視了一圈，看到學生們都是一臉茫然，目前來看好像也沒有什么過激的行為。

　　于是楊沽天繼續(xù)說道：“同學們，我先為大家講解一下什么是靈丹道！我看大家學習的教材上說‘靈丹道就是研究靈植的藥性，更好的將藥性提煉出來，造福人民’，這是大錯特錯的！靈丹道，是天靈之道的一個分支！我們修行靈丹道并不會減緩我們修煉靈法道的腳步，相反還大有助力！你們一定會問‘天靈之道’是什么？”

　　講到這里，他沉吟了一下，又在講臺上踱了幾步：“‘天靈之道’就是這個世界最本源的靈道法則！不論主脈或者支脈，我們必須要了解，必須要熟知！不然少了任何一條脈絡(luò)的認知，就會讓我們的修煉止步于某一境界，從此終老，不能寸進...”

　　站在講臺上，他說得是聲情并茂，臺下的人想的卻是褒貶不一！有人覺得震撼，有人覺得這就是胡說！

　　終于有個學生站起來拎著自己的包就往外走，他實在無法忍受這個年輕的老師，對祖宗先輩們的侮辱和詆毀！

　　看到這一幕岑子有些緊張了，她對自己的小天哥哥有著絕對的信任，但她也能理解這些學生的心理...到底該怎么辦？想來想去，岑子實在無法忍受小天哥哥會孤獨的在臺上難堪...她決定要幫助小天哥哥，攔下這些學生！

　　可就在岑子剛剛準備有所動作，就聽見楊沽天的聲音傳來：“之前我就說了，今天我會顛覆你們以往的認知，會讓你們不舒服。但是我相信留下來的同學都會有所成長，愿意離開的我不攔著，靈丹道需要的是心要靜、要細，人要穩(wěn)，如果做不到心靜、心細穩(wěn)重的話，留在這里也是浪費時間！今天想從這里出去，請便，我也會保證學堂不會因此而對你們做出什么處罰！當然，以后我的課程也不用再來了，因為在我看來你真的不適合靈丹道！”

　　楊沽天的好心提醒，在同學們的耳中聽起來就像是指甲劃過黑板一樣刺耳，無知且傲嬌！既不可理喻，又可笑！

　　當然這一切楊沽天也確實不在乎，他所說確實是他所想。如果沉不下心來去了解新事物，就是自己放棄機會，這樣的人在靈丹道上真的很難成事！因為靈丹道的體悟就是枯燥的，沉不下心來必然體悟不到任何精髓；煉制靈丹是非常細心的事，稍有差池可能會炸鼎，如果是高級靈丹，威力足以要了煉丹人的命！

　　所以能走的，對于他們自己來說，不會是壞事...

　　全場走的人越來越多，岑子不禁捏了一把冷汗，心中很著急！她不知道楊沽天的想法，只是擔心學生們這樣的不留情面，會不會傷害到她的小天哥哥...

　　最后整個課堂就只剩下二十幾個學生了...楊沽天心里一驚，怎么還有這么多人？他本以為最后能留下一兩個人就不錯了！他試探性地問道：“你們都不走嗎？”

　　這二十多個學生齊齊搖頭，表示愿意聽下去！

　　相對比于岑子的眉頭緊鎖，楊沽天卻是非常開心的，能留下這么多人真的是屬于意外之喜了~

　　“啪！啪！啪！啪！”楊沽天鼓著掌表示對這些學生的欣賞：“很好！首先恭喜你們通過了我第一輪的試探，當然這不意味著你們會一直跟我學習下去，如果中途你們想要離開，可以隨時！”

　　隨后楊沽天把自己剛剛的真實意圖說明出來，留下的人覺得有些意思，而岑子緊蹙的眉頭也終于舒展開，原來這一切都是小天哥哥有意為之，甚至是為了救那些學生的命！

　　此時她心目中，小天哥哥的形象更加高大，也更加想要靠近他，與他在一起。

　　“同學們，知道為什么在你們提煉靈液時，總是有這么多雜質(zhì)嘛？”楊沽天義正言辭地問道。

　　眾學生紛紛露出思考狀，搖搖頭表示自己還不清楚。

　　能夠看到大家的思索，楊沽天也很欣慰，證明他們是真心想跟自己學習的，于是他非常認真地講解道：“其實你們的課本中有一點沒有說錯，你們手中的靈植是有生命的，只是你們不夠尊重它們。世間萬物皆有靈，如果有人要殺死你，你是會誓死抵抗還是束手就擒呢？同理而言，靈植也是一樣的，它們也會為了自己的生存而‘掙扎’，只是這種掙扎用肉眼是看不到的...”

　　“所以當你們用火靈力炙烤這些靈植的時候，必然會留下它們‘掙扎’的痕跡！”

　　說完，楊沽天取出一株靈植，它是一顆干燥的全草，根莖上密生黃棕色鱗片，有光澤，下面有細長的棕褐色須根。葉柄細長；葉片皺縮，灰黃綠色，展開的葉片為兩到三裂，裂片呈披針形，薄紙質(zhì)感，很柔軟。葉背沿中脈左右各具一列圓形紅褐色的孢子囊群，微微有些臭味。楊沽天將它半舉在空中：“大家都認識這株靈植嗎？”

　　“七星草”

　　“七星草...”

　　同學們紛紛回應(yīng)著，楊沽天滿意地點點頭：“沒錯，是七星草。你們誰能說說它的藥性？”

　　這時一名年約二十出頭，一身紅衣，眉宇間散發(fā)著英氣，頗具干練的女學生回答出這個問題：“小天老師，七星草味道比較苦，藥性偏寒，有著很好的利尿通淋、清熱解毒的效果！對淋證、尿濁、水腫、帶下、咽喉痛、中暑和癰瘡腫毒都有比較好的治療效果。”

　　楊沽天看著這位比自己大好多的美女學生，贊許的點頭：“不錯，這位同學對于靈植的藥性分析的沒有任何問題。但如果說，我問你們，這七星草的脾氣性格呢？你們又有誰知道？”

　　這個問題直接讓臺下一片寂靜...

　　“沒有人知道嗎？”楊沽天有些失望的再次確認一遍。

　　就當他要講解的時候，突然有一個面色有些蒼白，瘦瘦的，戴著一副粗框眼睛，看起來也就十五六歲的男生弱弱地舉起手：“小...小天老師...我...我想...試試回答這個問題...”

　　從他說話的語氣不難看出，他現(xiàn)在非常緊張！

　　“不要緊張，要有自信，我相信你！”楊沽天給他打氣加油。

　　只見那個男生深吸一口氣，又重重地咽下一口唾液，試圖平復(fù)自己緊張的情緒：“我...感覺到它在哭...這株七星草被割下來后，它本來被很好的保存起來，可是今天被暴露在這里，它的生命力在流逝。所以它應(yīng)該是膽小、怯懦的，更加需要我們的呵護，我們要拿他當朋友...”

　　回答完這個男生才偷偷瞄了一眼小天老師，不知道他說出自己的感覺會不會被老師當做異類或者病人。

　　可這一瞄，他竟然看到小天老師一直看著自己，沒有說話，這下嚇得他連忙求饒道：“我...我...我也只是瞎說的...小天老師，我錯了...”

　　可是他并沒有聽到小天老師的責備，半晌后楊沽天的聲音幽幽傳來：“你說的沒錯！你是個天才！你叫什么？”

　　這個男生懷疑是不是自己聽錯了，錯愕地看著楊沽天。

　　而楊沽天再次問道：“你叫什么名字？”

　　男生終于明白這是真的，老師說他...是天才！他連忙恭敬道：“我！我叫...楊焰鋒?！?