第六十五章 交流這種事
遇到這么一檔事，水韻就更沒有繼續(xù)閑逛的心思了，但是要安排好自己剛收的小弟啊，反正是家里安排出來歷練的，在哪不是一樣？所以水韻把左其帶到了辰南區(qū)辰南東街自己弄的第一個超市這里。
在和熱情的辛布主薄聊了一會后，就請他幫忙安排一下左其了，水韻沒有去超市里看看，也沒有去和許久沒見的商家老板們聊聊。有著皇族在后面發(fā)話，這些官府自然把超市打理的井井有條。
倒是辛布主薄職位沒見長，也不知道皇族在附近擴展這么多超市和商場，竟然沒注意一下這個‘老員工’？人力資源太豐富了？水韻也懶得去理會其中的關(guān)系。
在辦公區(qū)和左其聊了一會，簡單介紹一下情況，除了簡單的工作外，就是研習學識，順帶開發(fā)一下表情包，那可是自己的產(chǎn)業(yè)。
不管左其詫異表情包的事情，水韻沒想到逛個街能撿到一個不錯的苗子，一頓‘仁學’就把他忽悠了。至于成不成功，水韻沒在意，看看左其那熱情的眼神，就知道他對知識很渴望，至于他家里同不同意？嗯，反正都是出來歷練，應(yīng)該不會阻攔。
水韻安排完后，就悠悠然和音兒回宮了，不可否認帝都繁華似錦，但是對于現(xiàn)在自己這個見識低下的孩子而言，有意義的不多。
回到宮中，沒得說的，就被皇后兇巴巴的收拾了，一陣解氣之后才把水韻帶到皇帝這。
“你小子對君子的理解倒挺別致的，‘文質(zhì)彬彬，然后君子’。你說你道理都能念了，怎么就一點做不到呢？你看看你那德性，哪有一點君子的覺悟？這話從你嘴里說出來，總感覺怪怪的。那個仁學也不錯，‘能行五者于天下為仁矣，恭、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。’嘖嘖，不會是你祖父偷偷給你開小灶了吧?！?p> 軒轅德對水韻在外有多魯莽有多渾沒興趣，這孩子本來心性就不錯，年紀也還小，這些都可以慢慢來改變，長大了就自然好了，而且他也期待水韻這樣發(fā)展，一個不在乎世俗，打破規(guī)則的人才是他理想的。
他倒是對水韻說的這些話很感興趣，張牙舞爪的人，竟然說出這么本質(zhì)的話，奇葩。他可沒認為是水清牧教導的，在孩子還小的時候，尤其是現(xiàn)在水韻這個年紀，接觸的就已經(jīng)夠多的了，再多塞一些，效果肯定不好。
“對啊陛下，就是祖父說的?！彼嵅豢赡苷f是前世孔圣人說的吧！
“少渾，老實說來。”
軒轅德看都沒看水韻一眼，懶洋洋的說到，水韻這性子他太熟了，不過這點就很好，沒有把東西太過于占為己有，像上次把他說的‘知之為知之，’掛到水清牧頭上，他一點意見都沒有，這次這兩句，估摸著八成又是這小子悟到了什么。
“嗯，這些都是隨皇后娘娘學習禮儀戒律參透的?！?p> “哦？說來聽聽?！?p> “陛下您不是曾經(jīng)教導，學習知識，不能一味的死記硬背，而是學習理解后，整理成簡短的道理，再使之成為自己的東西，這么久以來，跟隨皇后娘娘學習禮儀，慢慢的就整理了一些看法，就這樣啦?！?p> 水韻倒是很真誠的說，這些事到底還是得感謝皇后的，跟隨她學習這么多年，在學習中獲得了很多知識外，也在這其中的過程，根據(jù)相同的知識慢慢回憶起前世的很多知識，并加以理解。
水韻本來是想抽時間，把自己還記得的前世知識抄錄起來，但是隨著皇后學習后，就慢慢免了，因為只要是沒有完全忘掉的東西，在觸發(fā)相同知識和相應(yīng)環(huán)境里，自然而然的就會記起來。
加上精神力的天賦，自己經(jīng)常冥想修行之下，很多前世自己就已經(jīng)忘掉的很多知識慢慢恢復起來，這時水韻才發(fā)現(xiàn)，自己前世自以為進入社會了才更加進步的自己，其實是錯的。
因為很多知識，尤其是硬核知識，幾乎全是在學校里學習的。只不過當時自己理解能力太差，沒有過多了解，或者說自己的方向錯了，更多的是朝著外面的花花世界而去，所以把這些老師們要求死記硬背的東西給丟了。
現(xiàn)在自己出生環(huán)境不同了，追求不同了，起點也高了，才發(fā)現(xiàn)，原來好多好東西都被自己給忽視了。恐怕當年的那些老師看到當時自己的那個模樣，心里一定很嘆息吧？教著最好的知識，學生們卻不珍惜。
……
“你倒是明慧，”
聽到水韻的回答軒轅德也很意外，沒想到這么渾的小子會把幾年前自己說過的話結(jié)合在了學習中，還以為他忘了呢。
皇后倒很高興，這說明什么？說明自己教導得好，這孩子有認真聽，認真學習了。她是不懷疑的，水韻跟著她學習，吸收得很快，經(jīng)常超額學完，就開始各種問西問的，不過水清牧和陛下要求下，并不敢多教太多。
現(xiàn)在看來這樣的用意效果出來了，沒有過多的教授新知識，那么孩子學會了溫習學到的知識，從而理解出更多的知識本質(zhì)和看法。
“既然知道跟我學習有用，以后要再多用心點，還有，有這些新的感悟后，要好好用書本記下，免得自己學到的又忘了。還有，你自己看看你自己，知識道理學到了就不會用？一天天的渾成什么樣子？還拳打南墻腳踢北房？還地頭蛇？想造反吶你?！?p> 本來還高興的千慧英，說著說著又忍不住再抽水韻一下，你說他什么都不懂才這么渾嘛，也說得過去，但是偏偏這么聰慧，教導的也都會了，但是就是不用到生活中來。
“是陛下說的不要靠筆記，那樣記多了沒用，要靠理解?！?p> 為了避免再挨打，水韻趕緊把皇帝拉出擋槍。
千慧英聽了后看看皇帝，她倒不知道皇帝會這樣教，不過看到陛下沒反駁，也知道這是事實了，既然如此，她回去后替水韻記下就好了，再拿與族里當教習，這么好的句子，雖然不是她悟出了的，但是是她教導水韻了，水韻才會的不是？那和自己可是有直接關(guān)系呢。
“那么，你還有其他感悟嗎？”
“沒多少呢，一時間也說不出來，”
水韻回答到，很多知識是襯景的時候自然而然的就來了，需要特定的環(huán)境喚醒，這個時候叫自己做個總結(jié)，那是不可能的。
軒轅德也沒在意，畢竟知識這種東西，不是說學會了，就能隨時隨地整理的，很多時候需要特定情況，才能催發(fā)相應(yīng)的學識，所以，了解一個人，往往會花很長的時間去了解他的言行，日久見人心，不外如是。
“既然有所得了，可有相應(yīng)的疑問？”
事物相輔相成，收獲中往往連帶困惑，畢竟看得越多，認知到的越多，就會接觸到更多的疑問。軒轅德想看看水韻的疑惑。
“陛下，我們辛辛苦苦的修習禮儀，是為了什么？是否如文士一派的教導一樣，升華自己，和那些愚昧魯莽野蠻的人區(qū)分開來？”
這個世界是以修行為主的，很多門派家族，很多人，為了能順順利利的修煉，會很少接觸過多的知識的，那樣會在接觸更多的知識中，容易產(chǎn)生更多的疑問，更多的心思，從而影響心境，影響修煉。
水韻很想知道，這些東西的目的都有哪些。
“這些東西，還不是現(xiàn)在你該有結(jié)論的時候，你需要自己去體悟。”
水韻嘆口氣，熟悉的味道又來了。
“不過，凡事都是看聯(lián)系的，事物終歸都很難獨自存在，需要與其他事物結(jié)合運用?！?p> 看到泄氣的水韻，軒轅德緩緩說到。
一時間水韻又振作起來。
“陛下您是何看法？”
“人，終歸是群居種類，就避免不了交流，但是世界這么大，人這么多，自然什么千奇百怪的人都有，這就是讀書的目的。讀書學習，修習禮儀，是讓你可以心平氣和的和別人交流，順暢的達到自己的目的?！?p> “這樣嗎？”
水韻細細想著，確實把這些修習好，是有助于與人交流，但是水韻不敢認為這就是唯一的方法了，畢竟人與人之間的交際是要看利益的，自然就會有身份地位牽涉其中，一般情況下都是對完利益和身份后，才到禮儀學識的發(fā)揮。
嗯，自己是不是跟著皇帝被帶壞了？現(xiàn)在考慮什么都開始往這方面想了，控制不住啊，但是又覺得很有道理，或者說，這就是事實吧。
“那陛下，修習禮儀和學識是為了和人交流，萬一人家不和我們交流，豈不是作用就不體現(xiàn)了？”
水韻不好直接提自己的想法，交流是要靠利益和身份的，只能拐彎抹角探一下。
“哦，修習禮儀和學識，是讓你心平氣和的與人交流，至于你問的這個嘛，那就是要你的拳頭強大到讓他們心平氣和的與你交流就是了。”
水韻聞言一時間目瞪口呆，哇塞，沒想到陛下是這樣的皇帝，自己這么久了是不是看走眼了？理智告訴水韻，后半句肯定是有問題的，不敢說不對，但是絕對有毛病的，雖然如此，不過水韻考慮到皇帝的地位和立場，這個道理和方法想想還是挺刺激的。
水韻看看皇后，希望她能理解自己這么渾是有原因的，不要動不動就抽自己。
而千慧英只得無語的看著兩人，不知道說什么好，自己這邊辛辛苦苦的教導著水韻，哪知道陛下只言片語的就給拆臺了，也不怕教壞了小孩子。