第6章 鼓勵(lì)與肯定

　　“錢老師，孫老師….你們慢慢吃，我先回辦公室了?！焙鷹畛酝旰螅吺帐安途哌呎f(shuō)道。

　　今天13班第一節(jié)課就是他的生物課，胡楊需要早一點(diǎn)回去準(zhǔn)備好上課的資料。

　　這時(shí)間段在這里吃早餐的要么是班主任，要么就是第一節(jié)有課的老師。

　　錢芳影她們還沒(méi)吃完，笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示不用等她們一起回去，她們有些就不用上第一節(jié)課。

　　大概兩分鐘左右，胡楊回到了辦公室，里面已經(jīng)有幾個(gè)老師在了。

　　在自己的位置坐下，將試卷和成績(jī)表找出來(lái)放在辦公桌右上角。

　　這張理綜試卷生物部分的題目旁邊不少地方都被紅色簽字筆寫得密密麻麻，仔細(xì)一看。

　　全都是胡楊昨天晚上寫好的講解思路和該考題的知識(shí)重點(diǎn)要點(diǎn)。

　　雖然他自認(rèn)為自己的記憶力很強(qiáng)，但俗話說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。

　　更何況有些東西，腦里想的跟要表達(dá)出來(lái)的會(huì)稍微有些差距。

　　但能寫出來(lái)，就不存在表達(dá)不清晰這問(wèn)題了。

　　胡楊拿起電腦旁邊泡著胖大海的保溫杯，打開(kāi)小心翼翼的喝了一口，不燙。

　　早讀前泡的，到現(xiàn)在基本入味了。

　　當(dāng)然，喝起來(lái)也最多稍微感覺(jué)到一點(diǎn)點(diǎn)甜而已。

　　喝了兩口又加上溫水繼續(xù)泡著。

　　……………

　　“鈴鈴鈴…….”

　　上課鈴聲在胡楊千呼萬(wàn)喚中響起。

　　這個(gè)鈴聲代表著一周中第一節(jié)課正式開(kāi)始。

　　物化生辦公室所有有課的老師不約而同的站起來(lái)往外走，胡楊也不例外。

　　不到半分鐘，胡楊的身影出現(xiàn)在13班教室門口。

　　原本還有些嘈雜的聲音，迅速平息下來(lái)。

　　班長(zhǎng)黃睿哲看到老師走到講臺(tái)中央時(shí)，迅速站起來(lái)大喊：“起立！”

　　“老師好！”所有同學(xué)都站起來(lái)異口同聲高聲道。

　　胡楊面帶溫潤(rùn)的笑容對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們好，都坐下吧?！?p>　　嘩啦啦的一陣坐下聲響后，他們的目光全都落在自己的身上。

　　“上周剛剛考完月考，成績(jī)也都出來(lái)了，考了多少分大家自己心里都有數(shù)?！闭f(shuō)到這里胡楊頓了頓。

　　13班所有學(xué)生的神色都變得認(rèn)真起來(lái)。

　　正所謂“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”。

　　“現(xiàn)在念下大家考的分?jǐn)?shù)。”胡楊繼續(xù)說(shuō)道。

　　拿著成績(jī)表，胡楊宣布道：“高子淇86分，也是全班最高分，大家要向她學(xué)習(xí)?！?p>　　向全班學(xué)生夸完她后，轉(zhuǎn)而又批評(píng)：“本來(lái)你可以考滿分的，但丟掉的4分是你過(guò)于粗心，寫漏了一個(gè)字，表達(dá)的意思相反了，下次要細(xì)心些，別再這么粗枝大葉?！?p>　　聽(tīng)到老師這么說(shuō)，高子淇紅著臉重重的點(diǎn)頭，表示自己下次不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

　　先肯定再批評(píng)，取得的效果絕對(duì)是單純批評(píng)無(wú)法比擬的。

　　他從來(lái)不喜歡打壓批評(píng)學(xué)生的，相反更多的是肯定和鼓勵(lì)。

　　在他看來(lái)，任何一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，問(wèn)題在于當(dāng)老師的能不能發(fā)現(xiàn)而已。

　　因?yàn)楹鷹钏彩菑倪@樣學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的，他之所以有今天的成就，就是一路過(guò)來(lái)遇到的老師，在對(duì)他嚴(yán)格要求的同時(shí)，也常常鼓勵(lì)、肯定他，讓他受益匪淺。

　　所以從教以來(lái)，胡楊一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生肯定和夸獎(jiǎng)的教育理念。

　　13班能夠不斷進(jìn)步，跟胡楊這種理念也有很大關(guān)系的。

　　畢竟不管是學(xué)渣還是學(xué)霸，都需要得到別人的認(rèn)同，特別是老師的認(rèn)可，對(duì)他們的鼓勵(lì)作用之大，是難以想象的。

　　而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，效果會(huì)更加大。

　　甚至老師一句鼓勵(lì)的話，他們能夠記住一輩子。

　　“龔依曼82分，比上次進(jìn)步了20分，再接再厲?！焙鷹钚χ鴮?duì)她說(shuō)道。

　　“自開(kāi)學(xué)以來(lái)，你的努力老師一直看在眼里，這次的成績(jī)就是你努力的證明，不過(guò)不要驕傲，要繼續(xù)堅(jiān)持，知道嗎？”

　　“知道了老師。”她臉色堅(jiān)毅，眼中流露出激動(dòng)的神色。

　　胡楊含笑的微微頷首，繼續(xù)念道：“周煜（yu）晨81分，跟上次月考比進(jìn)步了5分，繼續(xù)加油。”

　　“肖雨果79分，你這次考的跟上次一樣分?jǐn)?shù)啊，要加把勁才行。”

　　“你的情況我都了解，以你的能力完全可以考到85分以上的，老師也堅(jiān)信你可以做到的，你自己有沒(méi)有信心？”

　　本來(lái)還帶著愉悅笑容的肖雨果聽(tīng)到胡楊這么說(shuō)，羞愧的低下腦袋，他完全沒(méi)有想到老師竟然對(duì)他如此有信心。

　　早上試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看到自己考到79分，比周圍的同學(xué)都高，還有些沾沾自喜，認(rèn)為自己考得不錯(cuò)的。

　　“有！”臉蛋如火燒般通紅，不敢正視胡楊的眼睛小聲道。

　　“男子漢大丈夫，說(shuō)話那么小聲干嘛？大聲點(diǎn)告訴我，有沒(méi)有？”胡楊很不滿意他這樣的。

　　“有！”充滿熱血的學(xué)生，總是經(jīng)不起激將法，肖雨果梗著脖子吼道。

　　“君子一言駟馬難追，大家都聽(tīng)到你的話，別自己打自己的臉啊?！笨吹阶约旱霓k法奏效后，胡楊露出奸計(jì)得逞的笑容。

　　“哈哈…..”班上其他同學(xué)的大笑起來(lái)。

　　讓樓上樓下和左邊的14班學(xué)生很好奇13班發(fā)生了什么事，笑得這么大聲。

　　胡楊也沒(méi)有阻止他們，等了大概半分鐘笑聲平息下來(lái)，繼續(xù)念其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)。

　　“劉小貝75分，也進(jìn)步了，你………..”

　　對(duì)她還是一頓夸贊，然后讓她繼續(xù)努力，再進(jìn)一步。

　　“付子宸74分…….”

　　“吳彤72分….”

　　“劉卓然70分……”

　　…….

　　………..

　　“陳一塵60分”

　　…….

　　……….

　　“最后一個(gè)，曾嘉豪28分。”終于念完了。

　　胡楊目光落在教室最角落的曾嘉豪身上，只見(jiàn)他低著頭藏在書(shū)山后面。

　　能夠感受到他心情的低落。

　　但胡楊暫時(shí)沒(méi)有多說(shuō)。

　　這跟考高分的同學(xué)不一樣，在課堂上專門說(shuō)他，極大概率會(huì)起到相反的效果，這不是胡楊想要的。

　　因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代，高分就是正義，分?jǐn)?shù)高了你就掌握話語(yǔ)權(quán)；學(xué)渣是沒(méi)人權(quán)的。

　　同樣做了件違反校規(guī)的事，對(duì)于學(xué)霸，學(xué)校可以高高舉起輕輕放下的，但對(duì)學(xué)渣恰恰相反，會(huì)被當(dāng)成典型。

　　這就是差別。

　　胡楊準(zhǔn)備課后再找考的差的同學(xué)敞開(kāi)心扉聊聊，找到他們考差的原因。

　　他堅(jiān)信，沒(méi)有笨的學(xué)生，只有不會(huì)教他們的老師。