兩分鐘時間一眨眼就過去了。
“有沒有哪個同學(xué)自告奮勇站起來回答的？”這是要給那寫想好但自認為不會被喊到自己的同學(xué)一個機會。
話音剛落，就看到科代表高子淇站了起來。
“如果我是小莉，對他沒好感，肯定不答應(yīng)，感情是勉強不了的?！?p> 胡楊對高子淇的觀點很認同，感情這玩意真勉強不得。
不喜歡就是不喜歡，強迫自己也沒用。
“要是有好感，也不一定，還要看他這人適不適合，不能因為有好感就隨便答應(yīng)，至少要看他為我付出了什么？不需要多少他付出很多，但要給我真真實實的看到。不能嘴上說說?！?p> 的確如此，不管怎樣，在追求女孩子的時候都不愿意付出一丁點，還指望以后？想太多了吧。
高子淇頓了頓繼續(xù)說道：“至于不同意時會說什么，就要看我對他的感覺了，不想把關(guān)系弄得太僵，語氣會柔和些跟他說我對他不來電，沒感覺，愿意和他做好朋友；要是準備以后都不搭理他，就會說自己不適合他，以后他會遇到更好的女孩子。”
“但無論如何說，都要把態(tài)度表明，不能給他留一絲的幻想，否則，對大家都沒有好處?！?p> 她這態(tài)度既在胡楊的意料之中，又在意料之外。
之所以會這么說，是因為胡楊對她的性格比較了解，她是個比很多男孩子更具有決斷力。
但沒想到她對感情也這么理性。
絕大多數(shù)女孩子對待感情，往往是感性大于理性。
當(dāng)然啦，等她親身體會時，會不會還這么理性，胡楊就不知道了。
“至于在交往中要注意哪些問題，我喜歡水到渠成的那種感覺，違背我意愿的不做，若他真的愛我，也不會強迫我做自己不喜歡的事?！备咦愉肯肓讼胝f道。
不愧是能夠被胡楊選做文藝委員兼生物科課代表的人。
“子淇回答的很不錯，還有哪位同學(xué)想要說說的嗎？”胡楊含笑的讓她先坐下，再問其他人。
后面又有兩個女同學(xué)站起來表達她們的觀點，但沒高子淇這么理性，不過也很不錯。
可惜沒有男同學(xué)，稍微有點遺憾。
“請看PPT上的，故事再一次升級?！焙鷹畈シ懦鱿乱粡埢脽羝?。
小莉和小明兩人相處已經(jīng)有一段時間了，倆人越來越熟悉，關(guān)系也越來越密切，單獨相處的時間也越來越多，慢慢的，兩人牽手、擁抱、接吻，有一天晚上，小明說：“我想擁有你，你懂的！”
“臥槽，人渣！??！”幾個男生看完后一臉激動的大喊。
引來不少女同學(xué)的目光，有啥好激動的？
至于為什么，胡楊自然清楚啊。
不就是看到好白菜被的別的豬拱了嗎？
嫉妒唄。
要換成他們自己，肯定期待無比。
不過胡楊懶得理他們幾個，這個環(huán)節(jié)又不是為了讓他們羨慕嫉妒恨，目的是：直面中學(xué)生交往中的SEX沖動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我保護。
上面的故事極其容易發(fā)生在現(xiàn)在學(xué)生身上。
想當(dāng)初胡楊他們那時候，就算真的偷偷交往了，絕大部分都是純潔的，那有什么亂七八糟的想法，親個小嘴幾乎到了極限。
那像現(xiàn)在的小孩子這樣，年紀輕輕啥都懂了，還敢胡亂嘗試，又不懂得保護自己。
這就是胡楊上今天這堂班會課的主要原因之一。
“好了，請思考下面的問題?！?p> 1.如果你是小莉的話，你會同意嗎？
2.如果不同意的話，是出于什么考慮呢？
3.如果同意，要注意什么？
三個問題，將所有可能都直白無誤的擺在他們面前。
胡楊目光巡視著他們，將他們臉上的表情都收進眼底。
如今已經(jīng)不同以前80、90年代了，老師已經(jīng)被社會議論拷上了手銬，唯有順從他們的意思，不然一個舉報電話，能把老師搞得焦頭爛額，各種證明資料要寫，要自證。
胡楊這樣的修煉者也無法例外，也暫時打破不了這種大勢，只能順勢而為。
不得不說，師之道近乎失傳！
“大家思考兩分鐘，到時候提問?！闭f完抬手看了眼手表，還有十一分鐘下課。
大概一分多鐘吧，胡楊就讓學(xué)生回答了。
可能這三個問題太赤果果，讓他們不好意思表達自己的觀點。
“子淇，你來說說你的看法?！焙鷹詈暗?。
高子淇站來想了想說：“不同意，至少不會這么快，我媽教過我，女孩子要想得到另一半的尊重，那么她自己就要懂得自愛自重，如果太隨便容易被人看輕，對方也不會珍惜?！?p> “另外，我不確定他是不是我真正想要的，也不確定他是不是今后陪我走過余生的那個人，只有等我想好了我才會同意?！?p> 還是一如既往的理性，她給出的回答也符合胡楊的心理預(yù)期。
或許不具有普遍性，但卻能起到很好的指導(dǎo)作用，也是當(dāng)前正確的觀點和想法。
“子淇說的很好?！焙鷹钗⑽㈩h首。
心里還有句話，那就是希望她用理性去選擇未來，用感性去生活，會更容易幸福和滿足。
然而這話不適合在課堂上對她講，只能等她畢業(yè)之后有機會再說。
“那如果同意呢？需要注意什么？”胡楊又問道。
頓時，高子淇的白哲的臉蛋紅了起來，這格問題很難為情。
見此，胡楊也反應(yīng)過來了，這話讓一個女孩子說多不好。
“嗯，子淇你先坐下，班長你來說。”他趕緊亡羊補牢。
黃睿哲一臉懵逼的站起來，班長難道是用來背鍋的嗎？
我真的太難了………
他剛剛在跟劉小琴眉目傳情呢。
怎么也想不到胡楊會忽然喊他起來回答。
但卻不敢抗拒，稍微想了想，不好意思的說道：“做好安全措施，防止搞出人命?！?p> “哈哈……”男生大笑，女生則低著頭羞澀的呸了幾口
聽到他這么說，胡楊也露出幾分笑容。
然后補充道：“女孩子要注意保護好自己，不要疏忽大意，省得悔之晚矣?！?p> 胡楊也不好意思說的太清楚（這要是害怕404河蟹），只能這樣含糊的說過去。
不過看她們臉上的表情，想必也知道自己要表達的意思，不然也不會露出害羞的神色。
這個思考與體驗環(huán)節(jié)到此也正式結(jié)束。
“如果對今天班會的內(nèi)容有疑惑，可以在課后找我?！焙鷹钐崃艘痪洹?p> 就進入今天主題班會最后階段了。
給他們播發(fā)了一首歌《親愛的那不是愛情》。
【教室里那臺風(fēng)琴】
【叮咚叮咚叮嚀】
【像你告白的聲音】
………
…………
【再怎么美麗也只能是曾經(jīng)】
【太美的承諾因為太年輕】
【但親愛的那并不是愛情】
【就像是精靈住錯了森林】
…………..
…………….