幾個女生借此光明正大的拍下了校學生會會長在籃球場的颯爽英姿，發(fā)到論壇上，對其大夸特夸，小女兒家的心思藏都藏不住。
經此一鬧，顧淮沨在校內人氣更高了。
只不過現(xiàn)在他本人還不知道。
其實年輕的男孩女孩們之間沒有什么間隔，只要能玩到一起，那就能成為朋友。
更別提，蘇瑜笙本來就是個女孩，既懂得女生們的敏感情緒，又擁有屬于男生的爽朗陽光，很容易就俘獲他人的好感。
但有個詞叫“樂極生悲”，很快蘇瑜笙的心情便晴轉多云，并持續(xù)降雨了。
第四節(jié)課是英語課，老師拿著厚厚一沓作業(yè)本走進教室，面上的表情有些微妙。
她懷胎六月，聽說肚子里是一對雙胞胎，因此在很顯懷的同時也很消耗母親的體力，往常她一進教室肯定就先把教室座椅拉過來坐下了，但今天她卻沒有。
英語老師站在講臺上，掃視教室內一圈，手指曲起，指節(jié)輕扣作業(yè)本。
“這周的作文我只選了兩三個很常見的話題，難度并不大，我也知道臨近期中，大家手上的試卷、練習冊很多，但這并不是同學們來隨意敷衍我的理由，作文寫得亂糟糟的不說，還有些人連作文都沒交上來，這些事情我本以為是A班學生不應該有的，老師對此很失望，因此以下我念到名字的同學請站起來，和我說明你不交作業(yè)的理由?！?p> 英語老師頓了頓，目光凌厲而恨鐵不成鋼的投向自己正下方的人：“顧淮沨。”
蘇瑜笙本還在百無聊賴的翻著課本，這一被點到名，楞了一下才反應過來，茫然的站起身看向老師。
“你沒交作業(yè)?！崩蠋熭p嘆一聲，“給我一個能說服我的理由?！?p> 蘇瑜笙在極短暫的時間內就收拾好自己的疑惑，目光定定的與她對望：“老師，作業(yè)我有寫，也在第一時間就放到架子上了。”
老師眉頭緊鎖：“可我并沒有收到你的作業(yè)本?！?p> 雖然私心她不愿相信一個常年拿年級第一的學生會連這點作業(yè)都不完成，但既然她已經準備抓一抓班里略微有些散漫的風氣，就必須在這時讓對方給出個答案。
蘇瑜笙自己也不清楚怎么回事，如何說得出來，因此唯有堅定的搖頭，肯定的說道：“作業(yè)我有交?！?p> 似乎是怕老師罰他，原相織帶頭舉手，站起身說道：“老師，第一節(jié)課下課我有看見顧淮沨把一個筆記本放到架子上?！?p> 另一個在體育課上和蘇瑜笙打球的女生咬咬唇也舉了手：“老師，顧淮沨是第二個交作業(yè)的人，我坐在后排看得一清二楚?！?p> 說完她便低下頭去，對同班同學的注視感到很是不自在。
但在她們之后，又有幾個人站出來替蘇瑜笙說話。
有些甚至是蘇瑜笙至今叫不出名字的人。
這種維護之意叫英語老師很詫異，要知道，A班的學生多數(shù)比較安靜，不愛出風頭，都喜歡埋頭學習或干自己的其他事情，如果硬要難聽點兒說，就是比較冷漠。
但此時，他們都為同個人出聲了。
“行吧，這件事以后再說，淮沨，你的筆記本如果還找不到，再重新寫份新的上交好了，坐吧?！?p> 蘇瑜笙點頭，沒有吱聲。
這件事就這么輕而易舉的被揭過去了。