第三章 季云和物理老師不得不說的故事
“震驚！高三6班季云，竟對他的物理老師做出這樣的事！”
“學(xué)渣的逆襲，高三6班季云，逆推物理老師！”
“季云和物理老師不得不說的故事！”
李瑾氣得摔門而出，這堂課自然也不了了之，容城一中的論壇上瞬間爆出了無數(shù)帖子，將高三6班課堂上的故事傳出了無數(shù)版本。
這件事，在容城一中引發(fā)的效果是轟動性的；因為季云，把老師從轟下了神壇。
在華夏，學(xué)生的眼里，老師是絕對正確的；尤其是小學(xué)生和初中生，心智尚未健全，這種知識上的依賴性便更強(qiáng)；高中生雖然略弱，可這種依賴仍然存在。
老師們通過各種手段去維持這種絕對正確，從而更加輕松的管理學(xué)生；比如遇到問題去詢問，他如果不懂，絕不會說自己不懂，而是讓你去悟。
或者說，這不是你們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容等等等等。
可季云的這個行為，卻在蓉城一中，打破了老師，絕對正確這一頭銜。
這些都和季云沒有太大關(guān)系，他此時還在腦海中天人交戰(zhàn)，是真的在天人交戰(zhàn)。
閉上眼，便看見A城的那座辦公室，辦公室里擺著張圓桌。
他坐在圓桌的一頭，另一邊坐著的，正是白大褂金絲眼鏡的季白；此時的季白，還是那副溫和得令人心生好感的笑容。
只是在季云看來，這笑容，好生欠打。
“你，你，你你你你你！”
季云連說了七個“你”字，表達(dá)自己臥槽的心情！
他已經(jīng)知道，現(xiàn)在看到的一切，也許不是在做夢；畢竟，季白和那間辦公室都已經(jīng)出現(xiàn)了，可自己現(xiàn)在明明還沒有畢業(yè)……
“怎么，不謝謝我嗎？”季白道：“我可是幫你狠狠的出了口惡氣，還捎帶幫忙找了個女朋友，那么漂亮的姑娘，便宜你了?！?p> 季云破口大罵：“我謝你奶奶個腿兒！”
在課堂上公然和老師頂缸，這種學(xué)生，怕不是會被打死吧；他已經(jīng)，想象到了自己的結(jié)果，叫家長，然后停課，記大過，可能還會開除。
“哎，好人難做啊?！奔景谉o奈的搖搖頭：“放心吧，任何一個學(xué)校都不會放棄一個能考上重點大學(xué)的好學(xué)生，就憑我在黑板寫得那一排公式，你就不會被開除?！?p> 季云一愣：“你在黑板上寫的那些，都是真的？”
“不然？”
“我還以為你在瞎扯?！?p> 季白：“……”我怎么說也是個物理學(xué)博士，你對我有點信心好不好？
“所以，李暴龍真的教錯了？”季云一愣，有種世界觀崩塌的趕腳。
季白想了想道：“倒也不算錯，高中物理問題都是基于牛頓絕對時空觀，洛倫茲變換則是愛因斯坦相對時空觀；我一個研究時空的博士，想從高中題目里，找到些漏洞，太簡單不過了?！?p> 季云一臉問號，什么牛頓愛因斯坦，對他來說跟天書沒什么區(qū)別：“那后面的，什么《青少年受教育法》也是真的？”
“哦，那個是瞎扯的?！?p> 季云：“……”
“這些先不談，你到底是怎么跑到我腦子里來的？”季云罵道，自己身體住著另一個人，還能控制他的身體，這還得了？
萬一哪天，他想在廁所里和左右手做些親密運(yùn)動，豈不是全被這混蛋給攪和了。
季白無奈的笑道：“我也不知道啊?！?p> “你不是博士嗎？連這也不知道？”季云又罵。
季白解釋道：“我學(xué)的是物理學(xué)，又不是精神學(xué)，對靈魂和大腦這一塊兒所知有限，專業(yè)不對口啊?！?p> “至于，為什么你現(xiàn)在還在上高中，我猜測，可能是在流星雨來臨的時候，不止影響了平行宇宙的交疊；還可能，導(dǎo)致時間的錯亂?！奔景捉忉尩溃骸岸?，我懷疑，你現(xiàn)在身處的這個世界，究竟是不是你自己原來的那處宇宙，還不確定?！?p> “我的記憶只停留在那間辦公室，再清醒過來就已經(jīng)在你的身體里?！奔景椎溃骸艾F(xiàn)在看來，你的記憶也同樣被人操縱過。”
聽了季白的猜測，季云只覺得不寒而栗，平行宇宙交疊，時間錯亂，記憶操作，這都是些什么可怕的事情。
身處另外一個平行宇宙這種事，更是想都不敢想……
“有人來找你了?！奔景仔θ葑兊糜行┩嫖镀饋?。
睜開眼，季云看到的是一張粉妝玉琢的俏臉，尤其是那雙眸子，格外勾人。
“季云同學(xué)，你能幫我看看這個題嗎？一直不知道，原來季云同學(xué)，你物理這么厲害?！甭沸∮甏怪^，不敢看季云的臉，把練習(xí)冊擺在桌上，青蔥玉指點著書上的一道物理題。
我是來問季云同學(xué)問題的，沒有別的意思，對，沒有！
可是剛才的季云同學(xué)好帥??！
好想看看他的笑容，怎么辦？
你是來問問題的，大膽一點，路小雨！
她在心里默默給自己打氣。
季云看著桌上擺著的練習(xí)冊，一臉茫然，他那里懂什么物理？
什么斜劈，什么物塊，看不懂，完全看不懂！
季白？
季白！
他在心里叫了兩遍，那混賬家伙根本不回話。
“嗯，你自己覺得這道題應(yīng)該怎么做？”季云硬著頭皮反問。
“啊？”路小雨輕叫了聲，而后道：“我想在先計算斜劈上的摩擦力。”
“然后呢？”季云繼續(xù)道。
“然后……”路小雨思索片刻后，又說：“然后可以做受力分析，計算出物塊和斜劈受到的合力?！?p> “嗯！”季云煞有其事的點點頭：“計算出合力就可以……”
“可以算出加速度。”路小雨眼前一亮：“接著算出速度，代入動量定理，就算出來了?！?p> “哇，季云同學(xué)，你好厲害！”
季云：“？？？”
我說了什么？
路小雨歡呼雀躍，嘴唇在季云指尖如小雞啄米般輕點了下，逃也似的跑走了。
季云把手指放在鼻前嗅了嗅，又舔了舔，指尖留香，那一瞬間的輕柔觸感，久久難以忘懷。
路小雨偷瞄到季云的動作，小臉又是陣通紅。
“有的時候，問題就是這樣，它并不難，只是繁瑣；前后之間尋不到聯(lián)系，只要開始一步一步的去做，就可以解決；如果你因為害怕困難而不敢做，就永遠(yuǎn)也解決不了。”
這時，腦海中傳來季白的聲音。
季云咒罵：“你剛才，跑到哪里去了？”
季白嘿嘿笑道：“剛醒過來，還有點困，睡了個回籠覺?！?p> 季云：“……”
你撒謊，還可以再敷衍一點兒嗎？
教室前門走進(jìn)來一個人，是高三6班的班主任，祁零。
“季云同學(xué)，你出來一下。”