隨之而來期終考試，我們也馬上要進入初二年級了，劉子毫無疑問再次蟬聯(lián)班級倒數(shù)第一名。
劉子的班主任再次把他叫到辦公室，“語重心長”的告訴劉子基礎不行，應該先把基礎打好才是關鍵，隨后給劉子指了一條明路，勸告劉子留級。
當時國家已經(jīng)實行了九年義務教育，如果學生不主動留級的話，班主任是不能強制其留級的，最后班主任讓劉子回家和父母商量一下。
回家后劉子和父母說了留級的事，劉子老爹很生氣，他沒上過學，本來指望劉子能拿一個初中畢業(yè)證回家光大門庭，現(xiàn)在看來希望不大了。
結(jié)果是劉子打算響應班主任號召，但不是留級，而是退學。
但第二天劉子上學后沒有跟班主任提這事，班主任也以為劉子沒有留級打算，無比失望。
當時新學期開始，班主任在教室發(fā)新課本，劉子領新書的時候班主任突然問道：“全班同學就你的學費沒交吧？”
劉子說：“我還沒來得及?！?p> 班主任大發(fā)善心：“課本就先給你了，下午把學費帶過來吧?！?p> 誰知道下午等班主任來到教室，劉子就搬著桌子已經(jīng)走了，為此班主任大發(fā)雷霆。
劉子上學的時候影響了她不少獎金收入，臨走了自己還得墊上一份課本費，這也讓他更加相信了之前的判斷。
說到了班主任，我就多說兩句吧。
其實上初中時，我對我們班的班主任也沒啥好感，主要因為她異常虛偽。
班主任教我們班英語，在課堂上提問的時候，見教室里無人舉手，于是她就說：“大家不要怕說錯，不要擔心別人笑話，要主動舉手回答，踴躍發(fā)言?！?p> 于是我就天真的相信了，舉手回答問題，果然回答錯了，被罰站了一節(jié)課。這讓我感到很沒有面子。
后來想想，還是自己太過于輕信班主任的話了。自此后，我對她再無好感。
后來一次，學校請來某個英語培訓機構(gòu)的著名老師，傳授大家學習英語的辦法，但是學校組織我們大家到操場集體聽他演講。
演講過程中，講師想邀請一位英語老師和自己現(xiàn)場展示一下用英語對話。
結(jié)果學校的英語老師個個扭扭捏捏，沒一個敢主動舉手示意上去搭話。
最終我們班的班主任被眾人推舉出來，她頗有些無奈的走到前面，神情緊張，極不自然。
劉子因為學習很差，他的班主任也總在各種場合對其橫加嘲諷，曾經(jīng)在班里面公開聲稱如果劉子能出人頭地，他就少活十年。
劉子退學后跟著表哥學習電焊，幾年后收入頗豐，自己開了一個門市，在我們當?shù)匾菜阈∮忻麣狻?p> 我和劉子一直保持聯(lián)系，后來我上了高中，假期經(jīng)常會找他。
一次我和劉子在路上遇到初中班主任，班主任對劉子的成就很是贊賞，并稱自己當初在學校說的難聽話都是為了激勵劉子，看來自己苦心沒白費。
班主任走后，我和劉子談起班主任曾經(jīng)說過的話，不由哈哈大笑。
劉子退學曾經(jīng)也讓我產(chǎn)生了退學的念頭，但好歹學校里面還有張永。
張永上了初中后沉迷于課外書，但這小子腦子聰明，即便是不學習也能考個及格成績，當時及格對于我來說簡直就是一種夢想。
初一的時候，張永和我不在一個班，初二時由于暗戀我們班一個女生，于是編造各種理由調(diào)到我們班。
不幸的是，幾乎同時，他暗戀的那個女生轉(zhuǎn)學到了安陽，這讓張永很郁悶，但他不愿意聲張，只是悶頭看課外書消遣。
知道這事的人不多，我算是一個。
但更加不幸的是，張永遇到了一個同樣喜歡看課外書的老師，那就是我們的地理老師。
地理老師臉型微胖，嗓門高亢，啤酒肚讓他很有領導范，曾經(jīng)有過一張和校長的合影，很多不知情的人都誤以為地理老師是校長，這讓真校長大為不悅。