第十章 體測(cè)

　　第二天，周慕如同往常一般來到了學(xué)校。

　　今天的教室格外喧囂。

　　周慕卻不知緣由，他拿出手機(jī)，開始查看班群的消息。

　　原來在他昨晚認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師發(fā)了一個(gè)通知，說要在今天進(jìn)行體測(cè)。

　　體測(cè)，自然測(cè)的就是力量和速度。

　　這兩項(xiàng)素質(zhì)是身體素質(zhì)的最基本的標(biāo)準(zhǔn)，也是最容易量化的標(biāo)準(zhǔn)。

　　周慕在覺醒之時(shí)，就想在家中測(cè)試自己的身體素質(zhì)。

　　奈何他家中并沒有專業(yè)的測(cè)試設(shè)備。

　　唔，看來自己已經(jīng)覺醒的事情是藏不住了。

　　對(duì)于展示自己的天賦，周慕向來持無所謂的態(tài)度。

　　唯一要注意的，就是不要將“黑洞”暴露出去。

　　他對(duì)于扮豬吃老虎那一套，不是很感冒。

　　并且展示出天賦，還會(huì)獲得學(xué)校提供的額外的修煉資源。

　　這對(duì)于他來說，可是很重要的。

　　上課鈴響，班主任杜正平悠悠然走到講臺(tái)上。

　　看著眾人臉上流露出熱切的表情，他暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　杜正平并沒有說什么雞湯，而是吩咐眾人好好養(yǎng)神，待會(huì)測(cè)試之前要做好熱身。

　　便坐在講臺(tái)上，等待學(xué)校通知。

　　靈龍高中的測(cè)試設(shè)備并不多，因而只能以班級(jí)為單位進(jìn)行測(cè)試。

　　若是周慕?jīng)]猜錯(cuò)，此時(shí)正在測(cè)試的，應(yīng)該是高三的學(xué)生。

　　過了一會(huì)，杜正平的手機(jī)響了起來。

　　他接了電話，連答幾聲是，便招呼班內(nèi)眾人，往學(xué)校體育館而去。

　　周慕走在人群之中，聽著周圍同學(xué)的吆喝聲，內(nèi)心不免有些羨慕。

　　唉，周慕心中嘆了嘆氣。

　　卻見他的前桌，也就是林潤娥，亦是一個(gè)人孤零零地走著，身旁一米內(nèi)都無人靠近。

　　周慕未免有些唏噓，林潤娥還未覺醒之時(shí)，在班里是眾星捧月一般的存在。

　　但自從她覺醒之后，身邊的人便漸漸少了。

　　小孩子都不懂事，對(duì)于林潤娥表現(xiàn)出來的天賦，大家私底下都稱之為“怪物”，也開始漸漸疏遠(yuǎn)她。

　　畢竟，誰愿意與一個(gè)“怪物”相處呢？

　　之后很長一段時(shí)間，林潤娥都是形只影單，沒有朋友。

　　這種情況，一直到高中才有好轉(zhuǎn)。

　　但林潤娥仿佛已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人，對(duì)每個(gè)人都保持著禮貌而不顯親近的態(tài)度。

　　自然也就沒有所謂的閨蜜。

　　哪里會(huì)有人喜歡孤獨(dú)，不過是不喜歡失望罷了。

　　從這個(gè)角度來看，林潤娥和周慕很像。

　　思索之間，體育館到了。

　　上一個(gè)班級(jí)已經(jīng)走了，里邊只有負(fù)責(zé)測(cè)試的老師以及豎立在旁的設(shè)備。

　　拳力測(cè)試機(jī)，顧名思義，專門用于測(cè)試拳力的機(jī)器。

　　跑步機(jī)，與家用的稍微有區(qū)別，能測(cè)試出跑者的最大速度。

　　這只是一個(gè)學(xué)校的測(cè)試設(shè)備，自然有些簡陋。

　　但最簡單的，反而最不容易出錯(cuò)。因而在聯(lián)邦的各個(gè)學(xué)校，都采用這種比較古老的測(cè)試方式。

　　而高考，自然有更加精準(zhǔn)的設(shè)備，屆時(shí)將有聯(lián)邦派專員專門調(diào)試并使用。

　　為了趕時(shí)間，負(fù)責(zé)測(cè)試的老師也不墨跡，只給了眾人三分鐘的時(shí)間熱身。

　　周慕站在原地，稍稍拉伸韌帶、活動(dòng)筋骨，便停了下來，等待測(cè)試開始。

　　見眾人都停了下來，負(fù)責(zé)測(cè)試的老師開始叫人：

　　“劉星，1號(hào)測(cè)試場(chǎng)地?！?p>　　“陳默，2號(hào)測(cè)試場(chǎng)地。”

　　周慕饒有興致地看著，這兩個(gè)同學(xué)他自然是知道的，劉星與之前的他一樣，都是平平無奇的高中生，但陳默則是天賦者，但具體是什么天賦，周慕是不知道的。

　　拳力測(cè)試有三次機(jī)會(huì)，取最高值。

　　只見劉星站定，對(duì)著空氣虛揮了兩下，隨即連出三拳，重重打在那拳力測(cè)試機(jī)上。

　　綠燈閃爍幾秒，在顯示器上出現(xiàn)了三個(gè)數(shù)字。

　　108KG、110KG、111KG。

　　旁邊的老師，拿著筆往紙上寫了幾筆，道：“拳力111KG，開始速度測(cè)試?！?p>　　劉星站上跑步機(jī)，旁邊的老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　他便撒開雙腿，用盡最大的努力開始奔跑。

　　過了一會(huì)，見劉星已經(jīng)有些喘不過氣，旁邊的老師示意他停下。

　　看了看旁邊的顯示器，11.24米/秒。

　　把數(shù)據(jù)記好，便道：“下一位同學(xué)?！?p>　　而旁邊的2號(hào)訓(xùn)練場(chǎng)，陳默作為天賦者，自然備受矚目。

　　他閑庭信步，只出了一拳，引起眾人驚呼。

　　那顯示器上赫然出現(xiàn)了821KG。

　　而再看陳默的狀態(tài)，似乎還未盡全力，而他人如其名，保持著沉默。

　　旁邊的老師見他無意再次出拳，便示意他進(jìn)行下一項(xiàng)測(cè)試。

　　他站在跑步機(jī)上，以一個(gè)舒服的姿態(tài)開始自己的測(cè)試。

　　一分鐘后，他抹了抹頭上的虛汗，自己停了下來。

　　旁邊的老師道：“22.13米/秒。”

　　陳默滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，瀟灑離場(chǎng)。

　　而遠(yuǎn)處的周慕自然將兩個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)的情況盡收眼底。

　　普通人和天賦者的差距，就是那么大。

　　若是普通人一輩子沒有覺醒，哪怕長期進(jìn)行系統(tǒng)性地訓(xùn)練，也無法和一個(gè)剛剛覺醒的高中生相比。

　　而普通的覺醒者和天賦者之間，則擁有更大的鴻溝。

　　一個(gè)出眾的攻擊型天賦或者防御型天賦，都能對(duì)天賦者提供強(qiáng)大的加成。

　　而覺醒者，只能依靠肉身進(jìn)行戰(zhàn)斗，這也是覺醒者被稱為“啞炮”的原因。

　　因而隨著境界的提升，兩者的差距也逐漸變大。

　　身旁尚未進(jìn)行測(cè)試的同學(xué)越來越少。

　　突然，負(fù)責(zé)測(cè)試的老師道：“林潤娥，1號(hào)測(cè)試場(chǎng)地?！?p>　　眾人都安靜了下來，看著這位天之驕女緩緩入場(chǎng)。

　　老師似乎認(rèn)識(shí)她，給了一個(gè)善意的微笑。

　　林潤娥對(duì)于這套流程很熟悉，看準(zhǔn)目標(biāo)，攥緊右拳，一拳揮出。

　　還未等結(jié)果出來，她便走向跑步機(jī)。

　　身后，顯示器上赫然出現(xiàn)了一個(gè)四位數(shù)，也是目前周慕看到的最高的數(shù)值。

　　1350KG。

　　周慕不由得倒吸一口涼氣，此子竟恐怖如斯。

　　眾人也議論紛紛，似乎對(duì)這一結(jié)果有些不敢相信。

　　而在林潤娥之前的最好成績保持者陳默，此時(shí)也忍不住目瞪口呆。

　　大家都知道林潤娥很強(qiáng)，沒想到會(huì)那么強(qiáng)。

　　盛名之下無虛士。

　　周慕微微嘆氣，本來還以為自己和林潤娥這類天才差距不大，但眼下看來，是自己想得太美好了。

　　林潤娥站上跑步機(jī)。

　　在老師的示意之下，開始了她的速度測(cè)試。

　　她的姿勢(shì)很有美感，雖說是跑步，但在眾人看來，她仿佛身體不受重力束縛一般。

　　像一只精靈，在翩翩起舞。

　　周慕知道林潤娥覺醒的是風(fēng)屬性的天賦。

　　畢竟林潤娥可是一覺醒就能飛在半空的人，這樣的天賦，想藏也藏不住。

　　旁邊的顯示器上，數(shù)字不斷飆升。

　　比之前任何人都快，而且快的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

　　36.98米/秒。

　　林潤娥滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，在眾人熱切的眼光之中，緩緩離場(chǎng)。

　　負(fù)責(zé)測(cè)試的老師，則表現(xiàn)得很興奮，立馬從褲兜中掏出手機(jī)，準(zhǔn)備向上級(jí)匯報(bào)。

　　就在此時(shí)，旁邊的2號(hào)測(cè)試場(chǎng)地空了出來。

　　“周慕，2號(hào)測(cè)試場(chǎng)地?！?p>　　那邊的老師開始叫人。

　　周慕瞇了瞇眼，這個(gè)時(shí)機(jī)出現(xiàn)得太不巧了。

　　唉，本來還想一鳴驚人。

　　但珠玉在前，自己只能在林潤娥的光芒之下微微綻放了。