“那你說怎么辦？”
眼見小心思落空，少女氣得暗自跺腳。
“交換！我發(fā)錄音給你，你發(fā)照片給我，我們互換把柄，分別保管，一方面增加銷毀資料的難度，令對方不敢輕易冒險。另一方面無限放大的威懾不就等于另類的零威懾么。這樣最安全，有效傳遞了善意和誠意，也改善目前緊張的關系，對雙方都有利的共贏局面?！?p> “需要強調一點，互換本質是場信任考驗，選擇權在你，但只要通過，今后很長一段時間我們能和諧相處，時間一長便會忘記這件事?！?p> 這么做自然是規(guī)避刪除過程中的齷齪，防止有人偷偷搞小動作。
看似對陳清有利。
可童彤有選擇的余地嗎？
答案是沒有。
只要對風險進行評估。不難得出，陳清承擔的風險小于童彤。
主要體現男性違背輿論的壓力遠小于女性，女性相反，她們的壓力來自多方面。
照片公開，陳清留有反轉余地。
比如盡管是一時沖動，但對方存在暗示默許的行為；又或者兩人本情投意合，你儂我儂，只不過錢沒談攏等等。
總之，涉及到男女糾紛，聲音大不要臉的那方保平爭勝。
反觀童彤，秘密被揭穿，流言蜚語想必鋪天蓋地，女生的口水會把她淹死，男生更將她視作洪水猛獸，一系列連鎖反應之下，別說保持面對現實的勇氣，連出門都是奢望。
另外即使猥褻成立，清譽受損的人還是童彤。
被侵犯多少算污點，只要學校里有足夠的三八，像童彤這種招風的女生背后看她不爽的人肯定很多。
最后，無論女生外表看起來有多堅強，內心總有柔弱的一面。感性思維的劣勢，遭遇不利思考向妥協(xié)傾斜。
魚死網破只是嚇唬人的說辭，保持現狀是童彤最想看到的局面。
那么，釋放緩和信號，一個沒法拒絕的道理。
事情發(fā)展正如陳清所料那樣。
思索半刻，童彤選擇了更為保險的措施。
“好吧，就按你說的，交換證據?！?p> “我還要方重明的照片。”
“可以的。”
童彤眼中的方重明理所應當的不起眼。
決定交換，進入操作流程，考慮到兩人之前關系普通，沒有對方好友，通過班級群聊加為好友，以這樣的方式出選在好友列表里，多少帶點諷刺意味。
通過申請，發(fā)送照片和錄音。
然后將照片和錄音保存，保障措施，剔除僥幸心理。
但，陳清可不這么想。
童彤收到錄音，下載文件，準備先聽一遍。
可剛點開文件，手機自動啟動某個安裝程序，嗡嗡的顫動，不斷跳出奇怪的對話框，怎么點都取消不了，沒過一會兒，滴的一聲，屏幕一黑，自動關機了。
稍微有點常識的人這時都知道，手機中病毒！
“你......”
卑鄙這個詞已經不足以形容陳清的無恥，還只是學生的童彤沒有正式踏足撕逼領域，缺少污言穢語和陰陽怪氣兩大神技的她一時陷入詞窮境地。
在外人看來，像是被氣得說不出話來。
“哎呀，不好意思，發(fā)錯文件了，我看看，對，發(fā)這個才對嘛，一不小心手滑，把別人發(fā)給我的惡搞程序發(fā)給你。放心，我陳清說到做到，從不騙人，馬上重發(fā)一份。對啦，你千萬別點那個程序哈......哦，已經點了，那沒事了?！?p> 看著到手的方重明爬窗照，陳清微微一笑。
話說，你一女生也蠻猴急的哦。
不愧是46殺的高玩啊。
“你分明就是故意的?！?p> 童彤同學，你真的好聰明嗷。
“別冤枉人啊，單純發(fā)錯東西，你看，我又重新發(fā)一遍給你。忘了說，這個程序是方重明發(fā)給我的，你找他問問，看看有沒有辦法修復。”
童彤自己試了幾遍，一開機立刻自動黑屏。
嗚嗚~~
一股熱息從鼻腔哼出，目露兇光，恨不得立刻撕爛陳清的嘴，卻又沒其他辦法，咬著牙強忍怒火。
以女生對電子產品的理解，碰到故障只會關機一種操作嗎？
其實只要連接電腦，下載一個破解程序，很輕松就能解決。
區(qū)區(qū)方重明，哪有本事親手設計病毒軟件，單細胞生物的大腦不具備這樣的高端操作，多半是從某論壇下載的程序，用來整蠱同學，維持維持存在感而已。
“消除數字的事，沒有商量的余地了嗎？”
即使吃虧，依舊擺出一副談判繼續(xù)的姿態(tài)，童彤要強的性格真是出乎陳清意料。
“我是無所謂的，只是消除數字要用到一種特殊的水，我怕你接受不了?！?p> “什么水？”
陳清甩了甩舌頭。
“口水！”
門被打開，砰的一聲，門又關上。
大概是把受到的不滿全部朝鐵門發(fā)泄，關門后外面響起非常淑女的聲音。
“去死吧，變態(tài)！”
“下流，無恥，混蛋！”
還一連踹了好幾腳，聽到動靜的陳清擔心門會不會壞掉。
接下來的事情變得簡單。
陳清將偷窺更衣室的照片發(fā)給方重明，并附言：如果不按命令去做，這張照片將會出現在學校官網。
至于幫童彤修手機時順帶刪除點奇奇怪怪的照片，也是舉手之勞。
回到教室，迎著童彤怨恨的目光，校園生活真是愜意。
課堂氛圍輕松，老師只管悶頭講課，學生只管聽，像在影院看電影，全程流暢，沒有打斷，四十分打卡下班。
陳清則在木魚和鴕鳥之間來回切換，爭當快樂好學生。
不時留意童彤動向，她在課間偷偷找上方重明，用學校配套的教學電腦修復手機。
系統(tǒng)恢復，某些照片則被方重明偷偷刪掉。
童彤事后問起來，簡單一句修復程序時數據受損，就敷衍過去。
女生對手機的研究全放在照相上，技能樹點得七倒八歪。
秘密暴露的隱患暫且被堵住，手握照片，相信方重明今后也能管住嘴。
可令陳清感到棘手的問題還是沒能解決。
最后一節(jié)課，根據課表安排是興趣活動，沒有報名課外活動的同學可以提早放學。
陳清之前有報名參加話劇社，為了避免不必要的麻煩，他清同社同學幫忙，以身體不適為由請假一天。
之所以多此一舉，是因為福音學院話劇社的部長以作風苛刻出名，對部員要求嚴格，凡事必須遵守規(guī)章制度，是個非常不好對付的角色。
換作以前，誰會理睬什么社團活動，學生的本分是學習。
老師點名放學留下，陳清照跑不誤。
早放學去網吧不香么？
青春是這樣浪費的嗎？
事實證明，青春沒有一丁點浪費的時間。
班主任熊思濤早早站在走廊轉角，看來是等候陳清多時。
于是乎，一場師生談話再所避免。
“陳清，你的臉怎么回事？”