第五十二章?豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)

　　就這樣，在程文沒(méi)有完成他的軟件之前，系統(tǒng)并沒(méi)有給他發(fā)布新的任務(wù)。

　　一直過(guò)了五天，程文終于把這個(gè)腦圖軟件給寫(xiě)了出來(lái)了。

　　程文寫(xiě)的這個(gè)軟件，雖然從功能上沒(méi)有辦法和xmind相比，但是它更簡(jiǎn)潔，最重要的功能也都有，并且這最主要的功能比xmind和MindNode都好用一些。

　　其實(shí)程文主要更改的還是它的主題和樣式，現(xiàn)在創(chuàng)建出來(lái)的腦圖，程文覺(jué)得看著非常有意思，顏色多而不亂，更能吸引人的眼球，程文相信如果用這個(gè)軟件來(lái)做一些分析的話，人們更容易集中注意力。

　　就在程文寫(xiě)完并且打包好后。

　　?！?p>　　【開(kāi)發(fā)思維導(dǎo)圖軟件任務(wù)完成，任務(wù)完成獎(jiǎng)勵(lì)：1.軟件開(kāi)發(fā)定向技能點(diǎn)+300；2.黑盒定向技能點(diǎn)+300；3.自由技能點(diǎn)+300；4.人民幣+699元；5.鍵帽+20；6.bug藥水一瓶；7.ai教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃】

　　看著一連串的獎(jiǎng)勵(lì)，程文感覺(jué)這幾天的工作實(shí)在是太值了。

　　人民幣暫且不說(shuō)，就說(shuō)另外的幾個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　軟件開(kāi)發(fā)定向技能點(diǎn)+300，其實(shí)就算沒(méi)有這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，程文已經(jīng)在日常的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，他的swift技能已經(jīng)達(dá)到了高級(jí)333技能點(diǎn)了。

　　現(xiàn)在又加了300，程文的swifty開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)一下子又多了一大截。

　　與此同時(shí)，他的黑盒技能也增加到了700，現(xiàn)在又加了300，所以現(xiàn)在程文已經(jīng)是一個(gè)資深的黑盒測(cè)試工程師了。

　　還有自由技能點(diǎn)300，程文都沒(méi)有舍得用，他總覺(jué)得現(xiàn)在用了就太虧了，如果將來(lái)有什么急用的時(shí)候，一點(diǎn)富余也沒(méi)有那多不好。

　　就像在商業(yè)化團(tuán)隊(duì)那邊測(cè)試那一次，如果沒(méi)有一些自由技能點(diǎn)，那么他的任務(wù)斷然不能那么快的完成。

　　鍵帽這一下子就加了20個(gè)，現(xiàn)在程文已經(jīng)湊齊了104個(gè)全鍵盤(pán)的鍵帽，如果不出意外，鍵帽應(yīng)該是不會(huì)增加了，除非是換個(gè)顏色，或者是換個(gè)手感。

　　但是還有一個(gè)bug藥水是什么鬼？程文看著藥水，有點(diǎn)納悶。

　　難道這個(gè)藥水對(duì)程序員使用之后，會(huì)讓他寫(xiě)bug的能力會(huì)提升好幾倍？

　　到時(shí)如果沒(méi)有bug可以提了，可以使用一下這個(gè)藥水，能讓開(kāi)發(fā)多寫(xiě)出來(lái)一些bug？

　　程文把它當(dāng)成了一個(gè)輔助性質(zhì)的工具。

　　看了一下解釋?zhuān)旅嬉舱f(shuō)了，bug藥水不僅可以用于程序員，也可以用于程序或者是其它人，使用之后，被使用者會(huì)在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)會(huì)做出一些不可預(yù)知的事情。

　　程文看到這個(gè)，就對(duì)這個(gè)藥水充滿了期待，如果還有誰(shuí)敢不開(kāi)眼惹到他，程文就對(duì)他用這個(gè)藥水，想想還挺帶勁的。

　　還有最后一個(gè)ai教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，這個(gè)程文一看名字就知道是和教學(xué)相關(guān)的。

　　之前他也了解過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)有ai初創(chuàng)公司，在研究怎么用ai來(lái)幫助人們來(lái)進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師的授課是統(tǒng)一的，不管學(xué)生的成績(jī)好壞，也不管學(xué)生掌握的多少，每一次課堂，所有的人都是聽(tīng)的同樣的東西。

　　最有差異的可能就是，有的學(xué)生會(huì)提問(wèn)一些問(wèn)題，每一個(gè)學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題都是不一樣的。

　　不過(guò)這個(gè)差異也非常有限。

　　現(xiàn)在的ai教育探索的模式是用一個(gè)ai程序，讓用戶通過(guò)做題來(lái)掌握他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還有知識(shí)點(diǎn)掌握的程度。

　　如果學(xué)習(xí)進(jìn)度快的話，可以適度的安排一些后面的課程，學(xué)習(xí)速度慢的話可以多復(fù)習(xí)兩遍，并且ai老師不會(huì)累，一天可以24小時(shí)的陪伴。

　　ai教學(xué)的想法是美好的，可是實(shí)現(xiàn)起來(lái)還是有一定的難度。

　　可現(xiàn)在對(duì)于程文來(lái)說(shuō)不一樣了，這可是系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的ai教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，如果按照平時(shí)系統(tǒng)的做事風(fēng)格，這東西一出來(lái)就一定是驚天地泣鬼神的，效果一級(jí)棒，可以滿足所有人們對(duì)ai教學(xué)的所有期望。

　　說(shuō)了這么的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)ai老師也是有缺點(diǎn)的，比如最大的缺點(diǎn)就是他/她不是真人，缺少了和真人面對(duì)面交流的那種感覺(jué)。

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　　程文在開(kāi)發(fā)這個(gè)軟件的過(guò)程中，他已經(jīng)結(jié)束了商業(yè)化團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)支持，回到了自己團(tuán)隊(duì)這邊。

　　在程文回來(lái)的當(dāng)天，他們部門(mén)就收到了來(lái)自商業(yè)化團(tuán)隊(duì)的感謝信，郵件里大力贊揚(yáng)了程文的表現(xiàn)，不過(guò)他們并沒(méi)有說(shuō)自己的工作中的失誤，只是說(shuō)了程文的工作的非常好，測(cè)試的非常認(rèn)真。

　　程文表示理解，誰(shuí)都不會(huì)把自己的缺點(diǎn)拿在臺(tái)面上說(shuō)。

　　對(duì)于收到感謝信，姚紹還是非常欣慰的，他把程文送過(guò)去的目的就是希望能讓程文在技術(shù)上的路途更順利一點(diǎn)，還好程文自己也爭(zhēng)氣，一周的時(shí)間，就得到了商業(yè)化團(tuán)隊(duì)那邊的大力贊揚(yáng)和肯定，這在以往的歷史上是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。

　　姚紹覺(jué)得還是小看了程文的潛力，如果以后有什么機(jī)會(huì)了，他決定都可以優(yōu)先考慮一下程文，當(dāng)然自己部門(mén)的其它人也不能落下，做為領(lǐng)導(dǎo)不只是要培養(yǎng)一個(gè)人，而是要把整個(gè)團(tuán)隊(duì)都帶好。

　　算了算時(shí)間，姚紹提醒了一下程文，明天就到分享會(huì)的時(shí)間了，他讓程文把準(zhǔn)備好的ppt發(fā)一下，他好幫忙過(guò)一遍，看看有什么需要改的不，畢竟程文在這方面的經(jīng)驗(yàn)還是少了一點(diǎn)，或者說(shuō)是沒(méi)有。

　　程文收到姚紹給他的信息的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，他完全把這事給忘了，要不是姚紹提醒，估計(jì)他就要現(xiàn)場(chǎng)敲ppt了。

　　【老大，我這里還有點(diǎn)問(wèn)題，再修改修改，明天上午發(fā)給你】

　　程文在微信上回了一句，他已經(jīng)在社會(huì)上歷練了一年了，也不再是那個(gè)耿直boy了。

　　【嗯，好】

　　姚紹也很聰明的沒(méi)有追問(wèn)有什么問(wèn)題。

　　他們是在明天下午的時(shí)候分享，如果有什么問(wèn)題，程文還有一個(gè)上午、中午的時(shí)間，甚至下午上班后，還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，這些時(shí)間足夠他去更改ppt了。

　　說(shuō)完這些其實(shí)已經(jīng)到了下班的時(shí)間了，一下班程文就早早的背著他的背包回去了，在公司還是有一些不太方便，他決定回家后好好的寫(xiě)ppt還有那個(gè)研究一下ai教學(xué)。