冉梓翊聽(tīng)到“受傷”二字，眸光暗了暗：“姐姐不是答應(yīng)過(guò)我不再做傷害自己的事情了嗎？”
“以后不會(huì)了。”池梨應(yīng)道。
冉梓翊“嗯”了一聲，將作業(yè)挪到了一邊：“吃蘋(píng)果嗎？我給你削?！?p> 池梨不喜歡吃蘋(píng)果，下意識(shí)搖搖頭，可當(dāng)冉梓翊拿出一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果時(shí)，她有些詫異地問(wèn)了出聲：“這是什么蘋(píng)果？”
蘋(píng)果……怎么是紅色的呢？
冉梓翊右手拿著水果刀，垂眸專(zhuān)心削著蘋(píng)果：“媽媽從家里帶過(guò)來(lái)的，估計(jì)樓下水果店隨便買(mǎi)的?！?p> 池梨話(huà)中的意思并不是這個(gè)，但她也不可能對(duì)冉梓翊說(shuō)她的意思是她從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)紅色的蘋(píng)果。
囹圄城的水果沒(méi)有光合作用，大多數(shù)都是黑灰色的。
除了光合作用以外，晝夜溫差也是決定水果品質(zhì)的重要因素之一，晝夜溫差有助于水果中糖分的累積，能讓水果更加味美甘甜。囹圄城沒(méi)有晝夜溫差，一年四季都是冰天雪地，早晚溫度一致，水果根本就不甜。
所以池梨下意識(shí)地覺(jué)得這個(gè)蘋(píng)果是不甜的。
冉梓翊把削好的蘋(píng)果遞給她時(shí)，她都還是猶豫的。
但為了不辜負(fù)冉梓翊一個(gè)大男孩子親自為她削蘋(píng)果的一片心意，池梨還是硬著頭皮咬了一口。
一口咽下時(shí)，池梨有些怔愣。
好甜。
原來(lái)蘋(píng)果應(yīng)該是甜的嗎？
“甜嗎？”冉梓翊用紙巾擦了擦手。
很青春陽(yáng)光的一個(gè)少年，池家的基因不錯(cuò)，生的孩子都長(zhǎng)得很好看。
池梨點(diǎn)點(diǎn)頭，不知為何，眼眶有些濕潤(rùn)。
她一直以為囹圄城就是所有，沒(méi)想到來(lái)到新的世界后，才知道自己原來(lái)是個(gè)井底之蛙。
“那我讓媽媽下次路過(guò)水果店再買(mǎi)?！比借黢词掌鹆怂叮^續(xù)做起了自己的作業(yè)。
現(xiàn)在是寒假的尾聲，剛過(guò)完年，池瓊英和冉榮輝要開(kāi)工上班，冉婧翊六月份要中考，學(xué)校提前開(kāi)學(xué)補(bǔ)課去了，照顧池梨的任務(wù)只能交到了冉梓翊的手上。
沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，冉梓翊的筆尖頓在了紙上，思索片刻后，他開(kāi)口問(wèn)道：“姐姐準(zhǔn)備什么時(shí)候去上學(xué)？”
“上學(xué)？”池梨品著這兩個(gè)字。
這兩個(gè)字于她而言陌生又遙遠(yuǎn)，仿佛是什么遠(yuǎn)古詞匯。
“你已經(jīng)休學(xué)一年了，再不去上學(xué)，難道你想成為一個(gè)二十歲的高二生嗎？”冉梓翊緊張地攥緊了手里的中性筆，悄悄抬眸觀察了一眼池梨的臉色，“知識(shí)改變命運(yùn)……你不去上學(xué)的話(huà)，舅媽為了那點(diǎn)彩禮錢(qián)，肯定不會(huì)善罷甘休的?！?p> 池梨對(duì)他的話(huà)卻是有所考慮。
倒不是擔(dān)心代林容會(huì)三番五次糾纏她，畢竟那種角色她根本不放在眼里，而是她覺(jué)得，要想要更好的融入這個(gè)世界，那就必須得接受這個(gè)世界的教育。
教育是一個(gè)人的根本。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能之外，教育最重要的意義就是立德樹(shù)人。
而池梨正是想借著學(xué)校里的教育，幫助自己去學(xué)習(xí)這個(gè)世界的世界觀。
在學(xué)校里學(xué)習(xí)，是最便捷最全面的辦法。