3.1隔壁班的林旭
我在讀大班，大班有大一班和大二班，我是大一班的。我們的午飯都是食堂叔叔搬到教室的，以前不知道為啥是食堂叔叔，而不是食堂阿姨，現(xiàn)在知道了搬運(yùn)飯菜是一項體力活啊。有一次的午飯時間，看到了一個從隔壁班過來盛飯的同學(xué)，我在那里暗自笑道，自己班沒有米飯了，還跑到我們班來盛飯，簡直是太悲催了。到后來，我才偶然知道，他的名字叫林旭，離我家挺近的，不過當(dāng)時他可不認(rèn)識我。他長得陽光可愛，也很活潑，膽子挺大，不會怯場。我就覺得他特別的優(yōu)秀，比班里那些男孩子都好。
3.2娛樂活動，秋千
在課間時間，老師偶爾會帶我們?nèi)蕵吩O(shè)施那里去玩。有滑滑梯，小秋千，還有超大擺的秋千。我特別的喜歡這些娛樂設(shè)施，感覺十分的有趣?；萦泻荛L的直的，還有螺旋的，走上樓梯，穿過迷你的小房子，就能到達(dá)滑梯的頂端。
在幼稚園快要畢業(yè)的時候，我們教學(xué)樓二樓的天臺上，新增了一些設(shè)施。有一個超大的蹦床，在蹦床的里面有一些大小不等的皮球。蹦床有一個鐵門鎖著的，避免小孩在沒有老師的陪同下，自己進(jìn)去玩。在蹦床的旁邊，有一些像木馬一樣的玩具，是塑膠做的。還有羊角球，像瑜伽球那樣，坐在球上，手抓著兩只角，在場地里四處蹦跶。這么好的設(shè)施，我有幸玩過一次。新建的場地，大多對小班和中班的小朋友們開放，可能老師覺得我們年齡比較大了，就只帶我們?nèi)ンw驗(yàn)過一次。課間偶爾聽到樓上傳來嬉戲打鬧的聲音，小孩們玩得不亦樂乎。我也只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著蹦床圓錐形的房頂。雖然挺喜歡新的設(shè)施，但是還是不會“冷落”陪伴我那么久的秋千和滑梯。時間是有限的，我得好生珍惜才行。
3.3手工課，橡皮泥
這堂課很好玩，老師教我們用橡皮泥捏卡通動物頭像，或者小草，小花，木房子。印象最深的就是捏彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫（后面學(xué)到的叫法是紅橙黃綠藍(lán)靛紫）。每次用那些彩色的橡皮泥捏完彩虹后，那些顏色就不干凈了，有些顏色黏在一起不能完全的分開，摻雜了其他顏色，這是一件捏完一件作品過后的心酸。特別是白色，就像美術(shù)生的白顏料那樣。
我心里就像擁有一桶顏色很多的橡皮泥，每一桶橡皮泥的最后就有兩個結(jié)局：要么是干了，要么是五顏六色混在一起，成了個灰不灰，土不土，黑不黑的丑不拉幾的顏色。
3.4離去、開心、不舍
一個地方呆久了，就會有厭倦的情緒，每當(dāng)離開時，厭倦又會轉(zhuǎn)變?yōu)榫鞈?。小時候也好，長大了也罷，亦是如此。
終于能夠離開這個學(xué)習(xí)了兩年的地方，讓我不知道的是下一個地點(diǎn)，還得待六年。這些都是后話了。幼兒園畢業(yè)的我，很開心，不久就能到自己向往的地方去了。放學(xué)回家途中，就能看到小學(xué)的哥哥姐姐們背著書包，手里拿著零食，成群結(jié)隊的回家，還沒有家長在旁邊嘮叨。小學(xué)，就意味著我長大了，我就是姐姐了，就能看著這群幼兒園的小朋友上課下課還要排隊。
一想到離開了，我就不能光明正大的進(jìn)去蕩秋千，玩滑梯了，就有點(diǎn)失落。也看不到教我的老師了，小伙伴們都各奔東西了。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)只是在這個地方上個幼兒園而已，小學(xué)就會轉(zhuǎn)到其他地方去，我那個可愛的同桌就是如此，以后我再也沒能遇見她，以至于我都遺忘了姓名。我對這里的人，事，物，還是依依不舍的，但也阻止不了我對小學(xué)生活的憧憬。