人就是這么不禁念叨，老媽惦記的英林可算是到了。巍薇拉著英林走進來，姐姐的手很溫暖。
“趙主任好??！”二師兄還惦記著“報仇”。
“二師兄作為歸國華僑，此次燕還巢一切還都適應(yīng)吧?！庇⒘肿匀徊荒堋坝腥栝T風(fēng)”。
“大師兄別來無恙。”英林對大師兄露出友善地笑。
“上個月剛在研討會上匆匆見過，今天再見小妹，要多說幾句?！毙礻栆残χ?。
“老媽?！庇⒘肿叩嚼蠇屔磉?，兩個人明明笑著握住手，可都紅了眼眶。
“咱倆幾年沒見了？”陳舒云故意端起架子。
五年了，其實老太太心里明鏡兒似的。自從關(guān)門弟子結(jié)束規(guī)培各自分飛，這是她第一次看見英林。其實陳舒云知道英林最后去了廣寧醫(yī)院，知道她今年真的評上了副主任，這是最頂尖的中醫(yī)院，她剛?cè)臍q。
“五年了，我一直不敢來，覺著沒臉見您?！庇⒘植幌袷窃谥t虛，因為她說這句話的時候低著頭。
看見娘兒倆這么些年終得相見，石巍薇走進廚房和保姆說：“炒菜吧?！?p> “您一切好嗎？老爸也好嗎？”英林發(fā)現(xiàn)老爸沒在場。
老爸自然就是陳舒云的愛人。陳舒云告訴英林，“老爸”今天為了讓師生母子好好團聚，和老友去了頤和園。
“英林今年升副主任了?！崩蠇尶粗约旱呐畠海X得她和小時候沒怎么變，但好像眉眼之間也有些不熟悉了。
眼前的這個半蹲半跪在陳舒云面前的姑娘，曾經(jīng)是她打心眼兒里最不愿意收下的孩子。陳舒云曾明確地告訴趙英林：“我沒法讓你當上主任?！?p> 那年，陳舒云走出教室后一直在思考，這個孩子怎么這么物質(zhì)，問出這個問題的時候趙英林還不到二十歲。陳舒云想，自己二十歲的時候，只想把天底下所有的方劑都給背下來，她從沒想過自己畢業(yè)后要去什么樣的醫(yī)院，也沒想過做什么、怎么做才能當上主任，或者是單位什么時候能給分上一套房子。那天回家她還和老伴兒說起這件事，她問老伴兒：“現(xiàn)在的孩子怎么這樣兒？”
所以，陳舒云曾經(jīng)一度覺得眼前這個低著腦袋的孩子不適合學(xué)醫(yī)，或許……不適合學(xué)中醫(yī)，這種思想和她年輕時接受到的價值觀簡直可以說是背道而馳。就算是要退休了，她也不希望委屈求全，帶一個讓自己不舒服的學(xué)生，因為這于師、于生都別扭。
“是，去年九月，但我也沒想到會那么快就評上，而且左主任比我水平高很多?！边@位左主任是和趙英林一起升副主任醫(yī)師的前輩，他這幾年脫發(fā)很厲害。
機會永遠留給有準備的人，或許對于主治醫(yī)來說，副主任的位置永遠留給愿意脫發(fā)的人。
“工作小目標階段性完成了，那……”陳舒云一直惦記趙英林的個人問題。
“還光棍兒吶趙英林！”二師兄嘴總是能欠在點兒上。
“你嘴里有點把門的沒有？說一個姑娘家光棍兒？”石巍薇挺身而出。
“沒有的話得趕緊解決??！人家先立業(yè)不也得后成家嘛哈哈?！笨磥矶熜诌€是得石巍薇來治。
英林這幾年，連軸轉(zhuǎn)地忙事業(yè)。她到結(jié)束規(guī)培廣寧醫(yī)院還不到五年，竟然能從主治醫(yī)師成為副主任，也是迄今為止廣寧醫(yī)院最年輕的副主任，這樣的一匹黑馬自然也是被醫(yī)院議論紛紛的。
不過，趙英林好像一直在拼死追求著原本不應(yīng)該屬于她的東西。
剛上高中時，她其實想學(xué)文科。因為滿分120分的中考語文，她考了113分，最初以為自己會堅定地把文科學(xué)好，可最后卻出乎所有人的意料，進了理科班。
高一下學(xué)期，班主任找她談話：“盡管學(xué)理科出路的確廣些，但我想聽你說實話?！崩蠋熣`以為是英林家里給了她某種壓力，迫使這個歷史考93分、政治90分的學(xué)生選擇理科。
“是我自己選擇理科，我想學(xué)醫(yī)。”英林小聲又堅定地說出這個內(nèi)心的愿望。
后來，連她自己都和同學(xué)開玩笑似的自嘲：“一個將來要學(xué)醫(yī)的，史地政考那么高不是浪費分數(shù)嘛？”
總算如愿進了理科班之后，她開始感到壓力了。因為太多的公式分析是一個骨子里的“文科生”無法迅速接受的，盡管她數(shù)學(xué)成績尚可，可物理化學(xué)的難度開始壓得她喘不過氣，看著文科班女生安安靜靜地拿著會考說明背分析題答案的時候，她才剛開始明白什么是無助。
趙英林只能等作業(yè)發(fā)下來之后厚著臉皮管尖子生要來物理作業(yè)，把老師打?qū)吹暮么鸢溉粘聛?，然后一點一點逼著自己推算出解題步驟，她知道抄最終的數(shù)字無濟于事，她想要的是過程，而這個過程，她希望可以自己來走。
直到有一天她忽然發(fā)現(xiàn)，理科大題也可以通過背誦從而掌握解題方法。她的成績開始悄無聲息地慢慢漲，就像日出時的潮水，不經(jīng)意間就涌上岸邊。加上語文英語的好成績，趙英林漸漸可以放下那張“文科生”的標簽，穩(wěn)穩(wěn)地在班級前三名中占得一席之地。她當過第一名，但沒驕傲過；也當過第三名，她告訴自己還有時間可以進步。
笨孩子可以找到最適合自己的笨方法來和聰明孩子拼盡全力搏一搏。她的成績曾一直在中游徘徊，是老師最不擔(dān)心同時也是最不關(guān)注的學(xué)生。后來她曾經(jīng)以為自己擺脫了普通這二字，可多年后成為老媽的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)情況依舊如此。大師兄勤奮踏實，自小學(xué)習(xí)古文；姐姐多年跟隨老媽在醫(yī)院觀摩，臨床經(jīng)驗豐富；即便是那油嘴滑舌的二師兄，也是在娘胎里被熏陶理論知識；江子杰……他真的很聰明。這么看來，英林上大學(xué)這幾年，什么都沒得到。
“知道我為什么收你么？”老媽看著低著腦袋仿佛像是做錯事的英林，問她。
是啊，老媽為什么收我呢……英林怎么也想不明白。
“因為你一直在跑?！?