清點完之后，大家各自收拾，沈老師邊裝包邊跟我們講：“我國的盜墓活動一直是十分猖獗的，而且自古有之，除都除不盡。他說以前不大太平的時候，他的老師在遺址搞發(fā)掘，出了一個青銅器，消息傳出去沒過兩天，就來了一伙兒盜墓的，倒是也沒傷害人，金石隊在這邊兒發(fā)掘，盜墓賊就拿著武器，在不遠處一起挖，場面看起來也算是一個奇景了。后來考慮金石隊的安全，發(fā)掘被迫中止，所幸發(fā)現的那個青銅器被先一步送到了收藏館，不然一定逃不掉被搶的命運。
這些年治安好了，打擊的力度也大了，盜墓賊一伙兒接著一伙兒落網，但還是屢禁不止，總有人要以身試法。畢竟敵在暗我在明，抓起來也不容易。還有一個重要因素就是文物市場的興盛繁榮讓那些亡命之徒繼續(xù)選擇鋌而走險。但是這也從一方面體現咱們的老百姓文化水平越來越高，越來越重視這些東西了......”
我們正聚精會神地聽著他的講述，中間不時夾雜著越來越近的雷聲。突然，一聲響雷，仿佛就快到我們頭頂炸開了一樣，沈老師停住了，神情也像被定住一樣。
我們正不知道是怎么回事兒，難不成還被嚇到了？正想開口問他，他突然把身子臥到地上，比了一個噤聲的手勢，把右耳貼到地上，聽起什么來東西。
隔了幾秒鐘，沈老師保持著那個姿勢，嘴上讓我們也學他一樣，趴下聽聽看，我們不知道啥情況，但都照做。
突然，又是一聲雷，位置十分靠近，似乎震得我們底下的地面都有些晃動，但是隨即我也發(fā)現這聲音不對！但是又說不出來是哪里不對，總之貼在地上那只耳朵聽見的聲響十分變扭，和另一只耳朵中的單純的雷聲差別很大。
接著，我們都十分默契地耐心等待下一聲雷響。不知過了幾分鐘，又是轟隆一聲巨響。這下我明白了，沒有貼地的那個耳朵聽見的是雷聲，而貼著地的耳朵里聽見的是地下傳來的震動聲，而且這震動不像是實心的，而像是空心的，換句話說就是像敲鼓，或者說敲西瓜，產生的那種空洞的感覺。
地下面有空洞？我靠！不是吧！
做金石的人，會有最基本的敏感，地下的空洞不就是大墓的墓穴嗎？這底下有墓！而且應該是座大墓，空間大到能產生這種空洞的聲響。而且這里是草原的深處，理所當然地排除了近現代年頭兒地下建筑的可能性。
我內心十分激動，看向沈老師那邊，他卻十分冷靜。又聽了幾聲雷，直到雷聲漸漸遠了，我們才爬起來，擦掉耳朵和臉上的土。
我激動地問沈老師底下是不是有墓葬，他臉上沒有興奮，反而充滿了疑惑，說：“有可能，但是我不敢確定，能產生這種聲響的，如果不是地下裂隙而是墓葬，就說明墓內的空間十分巨大，據我推測，規(guī)格應該只能是帝王級別的。但是不應該呀，誰會把墓埋在這里呢？按說這里遼代陵墓最多，但是遼代9位帝王分葬于5處皇陵，懷陵、慶陵、祖陵都在C市，顯陵和乾陵在鄰省境內，那就應該不是遼人的。金代的陵墓那就更不用說了，都在大房山呢。也不會在這兒啊。唉，還是不猜了，猜也白猜。明天如果雨停了，咱們再看看，如果我沒聽錯，聲兒是從北邊來的。咱們估計要加兩天班了?！闭f完也就讓我們各自休息了。
但是就算躺下，我仍然十分激動，如果真是古墓，那也算是一個大發(fā)現了，也真可謂是不枉此行，別說加兩天班，加倆月都行。
由于真的十分激動，我一晚上沒睡好，還好第二天早上起來興奮勁兒還在，并不覺得疲憊。此時雨早就停了，地面也不很濕滑，水位也沒像沈老師說的那樣漲得那么恐怖。
我們登上帳篷背后的小山坡，這里的山都不是太高的，稍微爬幾步就能“一覽眾山小”了。
由于我們是從南邊來的，所以我們站著的山在水庫的西南側。在山頂向北望去，我著實吃了一驚。水庫的水面比較大，我們在底下也沒看清周圍的格局，在這水庫以南，是我們來的烏什么河，水庫向西北和東北還各有一條河，這不就是傳說中的三水聚明堂嗎？
沈老師聽得沒錯，這種山水形式讓我找找穴，我也會找在水庫以北的山與東北西北兩條河之間，那顯然就是這一片兒風水最佳的地方。
我們交換了意見，沈老師認為我說的有道理，和他略懂的一些風水知識考量得一樣，于是我們把帳篷收拾好，遷移到我和沈老師一致認為最有可能的大致地點重新扎好。
我們在帳篷里放下包，開始組裝探鏟。跟實習工地那把不一樣，這把是鋼把兒的。它是一根兒組裝式的洛陽鏟，有七八節(jié)，裝起來能有個三米。由于是鋼鐵材質，桿子跟拖把干兒一樣粗，雖然中間是空心的，斤量還是很足，所以平時都是拆開分著背的。
打探鏟絕對是體力活兒，尤其是這種鋼鐵家伙，光是舉著都費勁兒，別說豎著向下打洞了。于是沈老師把人分成兩組輪流打，兩個學長一起，他和我一起。
雖然打探鏟也應該算是金石人的基本功，但是十分尷尬的是，我不會。有機會用過洛陽鏟的人可能都知道，不會的人帶上來的土不像會的人那樣一帶一截土，而是還沒提上來就散了，根本看不出什么土的變化，甚至連洞都打不下去，我就屬于這種人。
簡單吃過午飯，我們就準備開工了。我們計劃從山腳下向水庫邊進行勘探，兩位學長先來，他兩個輪番上陣，再一條直線上打了十來個眼兒，就都累的不行了，沈老師讓我先上，我實情相告，他卻說我是實習的時候用得少，所以不會，今天正好抓住機會來練一練。
我沒辦法，只得拿過探鏟，在他的指導下調整好姿勢，向下打去。然而這門手藝不僅需要姿勢對，用力的方法和角度等都需要經驗的，我打來打去空洞越來越大，而沒有往下去，也根本帶不上來土，他糾正了幾次也放棄了，自己一把拿過探鏟。
沈老師一邊打探鏟，一邊喘著氣，一邊還要在換氣的空擋里吐槽我說：“你小子，咋，這么笨呢，這玩意兒也學，不會，以后，出去怎么混？我告，訴你，不管去了哪個單位，都別說是老子，教的你！田野金石！”
我笑著，學著他的喘氣口吻，跟他說：“您年，紀大，多做做有，氧運動，就當鍛，煉身體了?！?p> 他白了我一眼，無奈地笑了笑，也懶得理我了，繼續(xù)埋頭打洞。
所幸我眼力還算好，看土還是沒問題的。就在一旁幫沈老師記錄著探孔，一邊也仔細檢查他帶上來的一段段土，但是土都像連文化層都沒有的樣子。
沈老師憋著氣力，打了幾個洞，累了就再換上兩個學長來。就這么，他們三個忙活到太陽落山，在一條線上打了幾十個探孔，也并沒有發(fā)現夯土或者花土。反倒是打了探孔的人一個個都腰酸背痛。尤其是沈老師，老胳膊老腿經過這么折騰，也是叫苦不迭，回到營地第一時間躺下來休息。
我作為體力勞動最少的，義不容辭地拿著所有人的水壺，幫他們打了河水回來。
躺了一會兒他們才一個個爬起來吃晚飯。完事兒，沈老師說：“這一片兒地方說大不大，說小也絕對不小，至少有十來個戲園子大，如果不是運氣極好，怎么可能輕易找到呢？我再想想辦法。今天晚上就早點休息吧。”
第二天早上起來吃完早點，正準備繼續(xù)勘探，沈老師像突然想起來什么一樣，轉頭問我：“你現在有沒有能耐依靠風水定穴？”
我本想說沒有，但是說實話我也想試試，畢竟自認為學了不少理論，也該實踐實踐了，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準。
于是我答道：“成，那我就試試吧。但是丑話說前頭，找不著您可別怪我?！?p> 兩位學長因為昨天累的夠嗆，都懶得多爬個山，躺在營地里繼續(xù)休息。
我原本想拿柴刀削兩根拐杖出來登山用，但是發(fā)現目所能及的地方并沒有一棵樹。我和沈老師倆人就只得緩步登上水庫北邊的這座山頭兒。
登頂之后，我和沈老師都喘著粗氣，等稍稍平息了一會兒他，指著北邊說：“這一帶都是大興安嶺山脈的余脈，山是從北邊來，我只能幫你到這兒了，別的我也不懂?！?p> 我朝他笑了笑，他似乎知道我笑的意思，繼續(xù)說道：“你小子趕緊的，別浪費時間，早點完事兒我們下去再探?！?