想到這里，凌默干脆不管了，既然陸川做了選擇，那凌默就好好的，和許長春把這個同桌做下去，算是本心所想也好，算是懲罰也好。他和許長春曾面臨同樣的機會，可是他自己選擇的放棄。
在那以后，許長春在身邊的每一天，凌默覺得空氣都是新鮮的。
她再也沒有去過外面傻站，下課了也只待在座位上，做什么都好。
凌默那段時間里，和許長春基本用眼神交流，兩個人微笑著微笑著相望，就過了半節(jié)課。
凌默開始覺得，作業(yè)多無聊，書本都無味，看許長春多好。
常常聽著課聽著課，就把頭歪向了許長春。
然后看許長春五分鐘，看一分鐘黑板。
許長春知道凌默在看他，也不說什么，有時候抬起頭來，笑著看她一眼。
凌默覺得許長春的側(cè)臉，看久了閉著眼都可以畫出來。
她買了本素描本，開始對著旁邊的實物練習(xí)。
凌默覺得畫了不像，擦掉重來，可怎么畫，都畫不出許長春帶笑的眼眸。
許長春的臉，耳垂連著清晰的下頜線，緩和延伸的鼻梁恰到高度，薄嫩的嘴唇粉中帶點玫紅，眉毛像是籠著一層煙霧向兩側(cè)平展。
眼睛從側(cè)面看，黑長的睫毛，像是一筆黑墨揮畫出的一道弧線。
凌默畫了無數(shù)遍，甚至比著臉描，都覺得畫不出他一分的神采。
整張臉，像是用漢白玉雕出的人兒，沒有多余的筆畫，明亮而通透。
凌默和許長春同桌的日子里，時間仿佛過得很快。凌默從不掩飾對許長春的花癡。
許長春似乎也很享受這種凌默膩著他的日子，偶爾會寫寫詩，讓凌默看。
許長春的字娟秀飄逸，看得出沒有特殊訓(xùn)練過，但整潔有自己的特點。
他的詩里寫著風(fēng)鈴的故事，寫著自我的內(nèi)心，有時凌默能看出來，自己的痕跡。
高二下半學(xué)期臨近期末，老師們基本已經(jīng)把整個高中的新課程教完，還留著一些選讀本，打算留著后續(xù)復(fù)習(xí)的時候，夾雜著上。
凌默讀的是理科，語數(shù)英、理化生共六門課。
但高二的時候，會提前考一個綜合水平測試，主要考政治、歷史和地理，按綜合評分分等級。
凌默除了語文稍微有點偏上，其他的科目不算特別好但也不壞，只是數(shù)學(xué)有時不穩(wěn)定，偶爾會得一個自己不太滿意的分?jǐn)?shù)。
可算起總分來，凌默一直都在十名內(nèi)上下徘徊。
凌默雖然常常在老師講試卷的時候，分心畫許長春的側(cè)臉，但那也只是在老師復(fù)習(xí)高一數(shù)學(xué)的時候，其他大部分時間還是不敢懈怠。
高一的數(shù)學(xué)，凌默在上高中前，上補習(xí)班的時候，上過。
那是凌默唯二的補習(xí)經(jīng)歷中的一次，另一次是在小學(xué)升初中的那個暑假。
初三畢業(yè)后，凌默父親的同學(xué)，在凌默所在的高中任著某年級領(lǐng)導(dǎo)的職位，教英語。
暑假期間，和另一個數(shù)學(xué)老師一起，開了個補習(xí)班，找到凌默父親，問他要不要讓凌默來補習(xí)，說可以有折扣。
那個時候，凌默的中考成績不是很理想，整日在家里，沒有出去，看起來無精打采。
父親就給凌默報了班。
那段經(jīng)歷，對凌默的幫助，在高一開學(xué)后的數(shù)學(xué)課上，感受非常明顯。
集合和簡易函數(shù)看起來和初中的數(shù)學(xué)半毛錢關(guān)系都沒有，在優(yōu)等班里，老師默認(rèn)同學(xué)們的接受力比較好，上課速度跟百米賽跑一樣沖進度。
也是得益于提前的補習(xí)，凌默在第一次的年級統(tǒng)考中，拿了第一名，和第二名拉開了二十多分的差距。
上補習(xí)班的英語課時，凌默認(rèn)真而積極，畢竟這是父親的同學(xué)，稍有不當(dāng)，凌默就面臨著回家被訓(xùn)的處境。
好在那位男老師，也是很耐心和藹，美中不足，就是他上課喜歡提問凌默。
凌默從他那里學(xué)會了如何快速翻看英文字典，如何從字典中找到對自己有用的信息。
他講過自己曾經(jīng)學(xué)粵語的經(jīng)歷，在他還年輕物資匱乏的年代，拿著收音機聽新聞錄下來，一句一句反復(fù)跟讀。
凌默覺得他努力的過往充滿能量，讓凌默知道，再差的基礎(chǔ)，也不影響用勤奮去彌補。
也是在和許長春同桌的這段時間里，凌默進入了一個混亂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
題海戰(zhàn)術(shù)對于凌默來講，用起來非常不順手。
凌默是一個寧愿對著一道不懂的題，啃半天的人。
可那個階段，除了新課的作業(yè)，還有老師復(fù)習(xí)的卷子，再是《五年高考三年模擬》等一系列的試題要刷。
大家的時間一秒分作兩秒用，每天早上六點半早測的卷子，當(dāng)天老師可能就改完課堂上講解。
凌默常常因為遲到被罰搞衛(wèi)生，早起對她來講，太難了。
六點起床，六點半要出現(xiàn)在課室做題，做完題還要早讀。
半個小時的時間刷牙洗臉吃早餐，稍微離課室遠(yuǎn)一點，路上都要花十幾分鐘。
凌默早上去課室，都是奔跑著的，為此常常新買的衣服剛第一次穿，就摔破了。
凌默之前曾試過一段時間，熬夜學(xué)習(xí)，但第二天上課總?cè)滩蛔〈蝾?，錯過幾分鐘的課，凌默仿佛覺得錯過了一個世紀(jì)。
為了不影響學(xué)習(xí)的連續(xù)性，凌默回宿舍除了帶個鑰匙和手機，都是兩手空空，回到宿舍就睡覺。
她試過遲到十五分鐘，花十五分鐘做了別人三十分鐘做完的題。
常常從后門沖進來，到座位上放下鑰匙，頭都沒抬，拿起筆就開始寫，邊喘氣手邊抖。
許長春的陪伴，給了凌默繁重的學(xué)業(yè)中一個心靈的棲息地。
正是因為這份少女的情懷，讓凌默寫作文的時候，靈感不斷。
凌默習(xí)慣寫散文，看書的時候，也喜歡挑著句子優(yōu)美，情感豐富的文章來讀。
議論文在凌默看來，像是八股文一樣，為了論證一件事情，而論述。
因此，就算是作文題目規(guī)定了要寫議論文，凌默也總要讓這議論文長得散文模樣。
凌默的作文里，曾自詡是一株在崖邊經(jīng)受疾風(fēng)勁雨的蘭草，不經(jīng)意間遇到了來到山谷采花的少年郎。
群芳叢中，清瘦如斯，寡淡如斯。
少年的明月之姿，風(fēng)中搖曳的衣袂，像極了翩躚繾綣的蝴蝶。
她即使無法生發(fā)出一份顏色來，也不由得想要修得一縷清香，能讓他有片刻駐足。